《旅游概論》教案

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1、《旅游概論》教案教案設(shè)計(jì)課題第一章旅游概述第一節(jié)旅游的產(chǎn)生第二節(jié)旅游的概念授課班級(jí)授課時(shí)間使用教材《旅游概論》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解旅游產(chǎn)生的過(guò)程。掌握旅游的定義。能力目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。德育目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神，促使其樹(shù)立自信心。教材分析重點(diǎn)掌握旅游的定義。難點(diǎn)對(duì)旅游的定義的理解。關(guān)鍵了解并掌握旅游的概念。教學(xué)方法教法分析講授法、情景教學(xué)法學(xué)法分析小組討論法課型新授課課　　時(shí)教具多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入新課學(xué)生在討論中思考相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)案例導(dǎo)入，形象地開(kāi)展所學(xué)課程同學(xué)們告別了中學(xué)學(xué)習(xí)，選擇了熱愛(ài)的旅游專(zhuān)業(yè)

2、，那么，同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多少了解呢？讓我們和曉東一起開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)吧。根據(jù)教材的導(dǎo)入案例，讓學(xué)生對(duì)其分析，并對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：1、即使假期足夠長(zhǎng)，曉東家的旅行計(jì)劃能夠一次圓滿(mǎn)完成嗎？2、人們一般首先喜歡去哪一類(lèi)地方旅游？為什么？3、設(shè)計(jì)旅游線(xiàn)路需要考慮哪些因素？4、根據(jù)案例，你認(rèn)為哪一種旅游方式最省錢(qián)？分析教材中的導(dǎo)入案例，根據(jù)問(wèn)題讓學(xué)生以小組的形式展開(kāi)討論，同時(shí)教師啟發(fā)，學(xué)生認(rèn)真思考問(wèn)題，積極回答5＇第73頁(yè)共73頁(yè)《旅游概論》教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新授對(duì)學(xué)生思考能力的考核同時(shí)看看學(xué)生對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)使學(xué)生的注意力跟著老師共同進(jìn)入課堂在

3、探討中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解世界各地社會(huì)發(fā)展有快有慢，旅游的產(chǎn)生有先有后，但就旅游活動(dòng)來(lái)說(shuō)，都經(jīng)歷了一個(gè)從萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展而日趨成熟的過(guò)程。研究結(jié)果表明：旅游是從旅行中孕育又從旅行中分離出來(lái)的。那么，其產(chǎn)生的過(guò)程是怎樣的?首先讓我們來(lái)了解一下旅行和遷徙的關(guān)系。一、旅行導(dǎo)源于遷徙活動(dòng)同：“遷徙”和“旅行”具有共同的外部特征——空間移動(dòng)。異：遷徙：自然行為↓旅行：自由行為那么，旅游又是如何從旅行的發(fā)展中孕育和分離出來(lái)的呢？二、旅游在旅行的發(fā)展中孕育和分離1、旅行觀念產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件人類(lèi)的剩余勞動(dòng)產(chǎn)品已逐漸轉(zhuǎn)化成商品，標(biāo)志著商業(yè)到了應(yīng)運(yùn)而生的歷史階段，這就是人類(lèi)旅行觀念產(chǎn)生

4、的社會(huì)基礎(chǔ)和條件，并促使有自覺(jué)目的的意識(shí)的旅行活動(dòng)的萌芽。2、商人開(kāi)創(chuàng)了旅行的先河3、經(jīng)商旅行孕育著旅游的因子4、“享樂(lè)旅行”的出現(xiàn)標(biāo)志著旅游的誕生享樂(lè)旅行：是指出自消遣娛樂(lè)和享受人生價(jià)值的需要而進(jìn)行的非功利性的旅行活動(dòng)。提問(wèn)：具有現(xiàn)代意義的旅行和旅游活動(dòng)產(chǎn)生的條件是什么呢？三、旅游的產(chǎn)生1、人類(lèi)意識(shí)的發(fā)展2、精神需求的提高3、經(jīng)濟(jì)條件的成熟課件展示比較異同圖示說(shuō)明課件展示課件展示5＇5＇5＇第73頁(yè)共73頁(yè)《旅游概論》教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新授增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)討論加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力通過(guò)比較讓學(xué)生更加明確三者之間的關(guān)系

5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，給旅游下個(gè)定義。四、旅游的定義旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M(jìn)行的非定舉行旅行和游覽過(guò)程中所發(fā)生的一切關(guān)系和現(xiàn)象的總和?！R(shí)拓展西方：Travel、Tourism我國(guó)古代：旅行、游覽“艾斯特”定義：旅游是非定居者的旅行和暫時(shí)居留而引起的一切現(xiàn)象和關(guān)系的總和。這些人不會(huì)導(dǎo)致永久居留，并且不從事賺錢(qián)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，根據(jù)自己的理解指出旅游與旅行、游覽之間的聯(lián)系和區(qū)別。五、旅游與旅行、游覽之間的聯(lián)系和區(qū)別1、游覽：是一種“邊走邊看”，即具有“步移景異”功能和動(dòng)與靜相結(jié)合的活動(dòng)形式。2、旅行：是指人們?cè)诳臻g上從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的行進(jìn)過(guò)程，

6、它的目的廣泛。3、旅游：是一種排除功利目的的旅行和游覽相結(jié)合，以獲得精神愉快感受的消遣性、娛樂(lè)性的社會(huì)活動(dòng)?！咐治鰰詵|和媽媽在暑假期間隨旅游團(tuán)去長(zhǎng)白山旅游。旅游的活動(dòng)內(nèi)容如下：早餐后從長(zhǎng)春乘旅游大巴赴長(zhǎng)白山（約7小時(shí)）抵達(dá)二道白河鎮(zhèn)，當(dāng)晚住宿于此鎮(zhèn)。第二天早晨進(jìn)入國(guó)家AAAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)——長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū),沿途觀賞四個(gè)垂直自然景觀帶,乘倒站車(chē)登天池主峰觀天池勝景,后觀東北第一大瀑布—長(zhǎng)白瀑布，長(zhǎng)白山高熱溫泉群，品嘗溫泉煮雞蛋，曉東還購(gòu)買(mǎi)了長(zhǎng)白學(xué)生各抒己見(jiàn)，不固定答案總結(jié)學(xué)生的答案，給出旅游的定義，并做以解釋學(xué)生閱讀，教師做簡(jiǎn)單介紹教師總結(jié)5＇2＇5＇5＇第73頁(yè)共7

7、3頁(yè)《旅游概論》教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新授板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)緊扣本課教學(xué)重點(diǎn)，突出課程設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與主旨，幫助學(xué)生掌握知識(shí)、理解知識(shí)。山的特產(chǎn)——人參，準(zhǔn)備拿回家給奶奶煲湯。午餐后洗溫泉浴，乘車(chē)赴延吉，晚餐后，住延吉。第三天早晨乘大巴返回長(zhǎng)春。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)曉東和媽媽的這次長(zhǎng)白山之旅，總結(jié)出旅游的內(nèi)容。六、旅游的內(nèi)容旅游活動(dòng)的六要素：食、住、行、游、娛、購(gòu)板書(shū)設(shè)計(jì)第一章旅游概述第一節(jié)旅游的產(chǎn)生一、旅行導(dǎo)源于遷徙活動(dòng)二、旅游在旅行的發(fā)展中孕育和分離三、旅游的產(chǎn)生第二節(jié)旅游的概念四、旅游的定義五、旅游與旅行、游覽之間的