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《淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力 對(duì)于小學(xué)生來說，作文是令人望而生畏的事情，一提起筆就抓耳撓腮，覺得無內(nèi)容可寫，寫來的作文，語言不生動(dòng)，干巴巴的，內(nèi)容不具體，缺乏想像力，甚至題材千篇一律，難以表達(dá)真情實(shí)感，針對(duì)這些問題，如何來提高小學(xué)生的寫作能力呢？下面我就這一問題淺顯地談幾點(diǎn)看法。 一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣 1.讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以"趣"激趣 我認(rèn)為習(xí)作教學(xué)時(shí)，可以在生活中尋找學(xué)生比較感興趣的素材。以前，輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，為了避免學(xué)生無話可說，我不管他們有無興趣，總是先給他們定上一個(gè)框架，然后給他們讀幾篇范文，好像自己的目的是很明確的，就是希望學(xué)生能像范文中的作者一樣，突出中心，少寫廢話
2、。可這樣做非但沒達(dá)到要求，反而使學(xué)生局限于某種思維，寫出了千篇一律的作文，后來我通過學(xué)生的日記發(fā)現(xiàn)，所寫的日記內(nèi)容更具體、生動(dòng)，具有真情實(shí)感。因?yàn)樗麄兌际潜磉_(dá)自己身邊熟悉的事，說自己想說的。所以，在習(xí)作教學(xué)中，命題作文應(yīng)開放些，應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事，景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說的意思表達(dá)出來?！ ?.以成功的喜悅，激發(fā)寫作欲望 要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣，滿懷樂趣地去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中我具體做好以下工作：首先用肯定給學(xué)生自信心，哪怕學(xué)生寫得很不成功，也要給
3、予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，特別是作文評(píng)語中給予鼓勵(lì)，為作文中的優(yōu)點(diǎn)"喝彩"，哪怕只有一個(gè)詞用得生動(dòng)、一個(gè)句子寫得好或一個(gè)地方有新意，也要為其叫好。另外是辦好班級(jí)的習(xí)作園地，把優(yōu)秀的篇段張貼在上面，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)、品嘗?！ 《淖x學(xué)寫，讀寫結(jié)合 1.從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法 我們?cè)趯懽鹘虒W(xué)實(shí)踐中，作為教師要有意識(shí)地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事件、遣詞造句、布局謀篇，如何有序表達(dá)，如何生動(dòng)描寫等，掌握了方法，學(xué)生習(xí)作起來就能如魚得水了。 2.鼓勵(lì)學(xué)生多讀多記 學(xué)習(xí)最好的方法是閱讀好的作品。高爾基說："讀好書就是和高尚的人說話。"葉圣陶說："書就是最好的例
4、子。"新課標(biāo)也指出：要讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶，但孩子年齡小，自主閱讀難度大，我們教師就得加強(qiáng)指導(dǎo)，結(jié)合教材，引導(dǎo)他讀書。如五年級(jí)，學(xué)到了四大名著的一些優(yōu)秀選段，那我們就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生課外去選讀四大名著中自己喜歡的篇章，并摘錄優(yōu)美選段或詞句，或?qū)懴伦约鹤x書的收獲或感受，讓學(xué)生在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)吸取精華，豐富自己的精神世界。同時(shí)，老師還要定期開展"誦讀優(yōu)美詩文"大賽，激勵(lì)學(xué)生課外閱讀。這樣課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)生肚里有了"墨水"，寫起來才能文從字順?！ ∪⒕毷顷P(guān)鍵，練說練寫 1.緊扣生活，練說練寫豐富多彩的生活素材 生活是寫作的源泉，我們身邊每天都發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事
5、，對(duì)此我們要善于做生活筆記。在訓(xùn)練時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生捕捉所看、所見、所做、所感，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，練說練寫這豐富多彩的生活素材?！ ?.練說真話，練寫真情實(shí)感 作文寫的就是真人真事，表達(dá)的就是真情實(shí)感，但平時(shí)學(xué)生在寫作文中，有時(shí)為了完成任務(wù)胡編亂造，或抄襲他人等。內(nèi)容千篇一律，缺少新意，對(duì)此在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生在練中要養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣?！ ∷摹⒅匾曌魑闹v評(píng)，作文批改、修改 1.作文講評(píng)，修改的重要性 作文講評(píng)是對(duì)本次習(xí)作的分析和評(píng)價(jià)。它是習(xí)作教學(xué)過程中重要的一環(huán)，既是習(xí)作指導(dǎo)的繼續(xù)和加深，又是習(xí)作講評(píng)的鞏固和提高；既是對(duì)本次習(xí)作情況的總結(jié)，又是對(duì)下次習(xí)作訓(xùn)練的
6、指導(dǎo)具有承前啟后的作用。因此，講評(píng)是作文教學(xué)中要做的一項(xiàng)重要工作，必須認(rèn)真抓好講評(píng)這一環(huán)節(jié)，努力提高講評(píng)的質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的寫作能力?！ ?duì)學(xué)生作文的批改，也是作文教學(xué)的重要組成部分。通過老師的批改、指導(dǎo)，使學(xué)生了解自己作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并從中受到怎樣寫好作文的啟發(fā)。同時(shí)，老師還可以了解學(xué)生作文的實(shí)際，便于總結(jié)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 2.培養(yǎng)學(xué)生自改互改作文的能力 作文教學(xué)中經(jīng)常說："教師批改作文，學(xué)生看評(píng)語。"教師是評(píng)價(jià)的主導(dǎo)者和權(quán)威，教師要轉(zhuǎn)變觀念，變"替學(xué)生改作文"為"指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文"。培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，能有效提高學(xué)生寫作能力。"修改作改"，首先以自
7、評(píng)自改為基礎(chǔ)。要給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們認(rèn)真讀自己的習(xí)作，至少自讀兩遍，做到邊讀邊改。其次以互評(píng)互改為核心，請(qǐng)學(xué)生先將自己習(xí)作中認(rèn)為比較成功的語句讀給他人聽，讓大家共享。然后交換讀，每位學(xué)生都需對(duì)閱讀的習(xí)作提出自己的看法。對(duì)于寫作有困難的學(xué)生要當(dāng)面指導(dǎo)修改。最后組織全班同學(xué)對(duì)習(xí)作進(jìn)行交流與品味，為學(xué)生自我修改作文和互評(píng)、互改創(chuàng)造條件?！ 】偠灾还苁菓?yīng)試教育的昨天，還要推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)語文，重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的
