當前職校學生法制教育思考

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1、當前職校學生法制教育思考當前職校學生法制教育思考當前職校學生法制教育思考當前職校學生法制教育思考當前職校學生法制教育思考當前職校學生法制教育思考　　在多元化的社會里，各種意識形態(tài)爭相影響著青年學生的觀念與行為，而青年學生由于思想不成熟，對多元文化的沖擊良芬不分，其結果另人喜憂摻半。由不良思想而導致了很多行為失衡現(xiàn)象，因此從整個社會看，青年學生違法、犯罪問題也越來越呈現(xiàn)出多樣化、復雜化、智能化的特點。當代的青年學生大多是獨生子女，很多人養(yǎng)成了唯我獨尊的性格，既嬌又驕、育從沖動、不辨是非，缺乏法制觀念。筆者在課堂上對我學院剛入學高職學生進行了有關法律知識如違反治安管理的行為及處罰、違法與

2、犯罪的區(qū)別、正當防衛(wèi)的標準等問題的調(diào)查顯示，真正了解法律知識，能做到知法、守法、懂法、用法的學生，僅占5%。學生目無法紀在日常生活的行為規(guī)范中就會體現(xiàn)為吸煙、酗酒、賭博、打架斗毆、敲詐勒索、盜竊財物等，這必將給學校的管理工作帶來極大的困難，也不利于學生成長為社會合格人才?！　?職業(yè)學院學生加強法制教育的重要性　　加強法制教育是時代的需要?！　》蓮呐`制社會產(chǎn)生發(fā)展到今天，是伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步而日趨完善的。當今社會是改革開放的時代，經(jīng)濟與政治的發(fā)展需要一個穩(wěn)定的社會環(huán)境，這除了需要法律要發(fā)揮它的強制力之外，更需要能夠自覺遵紀守法的合格公民。而法制教育又是德育工作的一項重要

3、內(nèi)容，因此，在新形勢下對職業(yè)學院的學生開展法制教育勢在必行。同時，以法紀來約束學生的行為規(guī)范，使學生遠離違法與犯罪，擁有一條坦蕩的人生道路。江澤民總書記也曾指出:“要經(jīng)常地在學生中開展法制教育和紀律教育，使他們懂得遵紀守法的道理。”所以，在學校中加強法制教育是貫徹中央精神，培養(yǎng)二十一世紀合格人才的需要?！　〖訌姺ㄖ平逃鞘袌鼋?jīng)濟的需要。　　市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，它呼喚懂法人才。我院學生畢業(yè)后由于行業(yè)的特點，將從事養(yǎng)殖、檢疫等工作。在工作崗位上要涉及到很多法律、法規(guī)，如:《中華人民共和國動物防疫法》、《生豬屠宰管理條例》、《家畜家禽防疫條例)等。要求在工作中要做到遵紀守法及認真執(zhí)法，不濫

4、收費、濫罰款。嚴把檢疫關，對人民的生命健康負責，不讓病畜、病禽肉流人市場。黑龍江是畜牧業(yè)大省，把畜牧業(yè)由粗放型經(jīng)營轉變?yōu)榧s型經(jīng)營，這有賴于一大批懂科技會管理、遵紀守法的合格畜牧業(yè)人才?！　〖訌姺ㄖ平逃翘岣邍袼刭|(zhì)的需要?！　业奈拿髋c進步，法制是標志。合格的人才結構不僅是懂科學，還要有人格和遵紀守法。在美國，一位中國留學生因為嫉賢妒能而殺了另一位優(yōu)秀的留學生和二位導師，變態(tài)的人格導致了血的慘案。加強法制教育，學校是一塊重要的陣地，學校是學生接受知識、培養(yǎng)品格的場所。美國有幾位社會學家進行了一項為期30年的跟蹤調(diào)查:19印年抽查了某小學875名8—10歲的學生，1980年、199

5、0年又進行了兩次調(diào)查。三次調(diào)查表明那些在8—ro歲孩童時就不安分守己的孩子，長大后刑事犯罪率高。研究人員得出結論:若能及時制止少年兒童的一些不良之舉，許多將來的社會問題可以得到解決。像我院學生正處在世界觀、人生觀尚未形成時期，學校是他們步人社會的一個臺階，塑造學生的完美人格，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，提高學生整體素質(zhì)，這是教育者和管理者應擔當?shù)闹厝??！　?職院學生加強法制教育應注意的幾個結合　　法制教育要與道德教育有機結合?！　》膳c道德都是調(diào)整人們行為的規(guī)范，道德是法律的基礎。二者關系密切，把道德的要求上升為法律，并逐步轉化為自律的內(nèi)在約束，從而提高學生的道德素質(zhì)。一個有著良好道德素質(zhì)

6、的人勢必是遵守法律的典范，反之沒有好的道德品質(zhì)，只是諳熟法律，有時甚至會為惡行助封為虐，用所學去犯罪。如某地一名學生喜歡偵探小說和研究法律，為了錢而實施了人室搶劫殺人，并為自己制造了種種不在現(xiàn)場、打時間差的假證據(jù)，但是法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，終于被繩之以法。學校中強調(diào)法制教育，但也不能忽視了人格的培養(yǎng)和道德教育，教育者和管理者要以身作則，以科學的世界觀和人生觀來教育學生，教會學生明辨是非?！　〖訌姺ㄖ平逃?，要與心理教育相結合　　青年學生自控能力差，耐挫折能力差，由社會家庭問題而導致心理失衡是導致不法行為發(fā)生的重要原因。同時，在發(fā)展的過程中，自身所顯現(xiàn)出來的獨立性與依賴性的矛盾，求知欲強與

7、識別力低的矛盾、情感與理智的矛盾、理想與現(xiàn)實的矛盾強烈交織。如某?？茖W校的一位女同學，來自農(nóng)村，到了大學之后，同學之間不再比學習而是成了講吃穿享受和交男朋友，她的愛學習、吃苦耐勞等優(yōu)點常受到譏笑。長期在農(nóng)村生活繁重的體力勞動使她特別健壯，家庭的貧窮使她無法像其他人那樣無所顧忌的吃穿……。她的嫉妒和憤恨導致她向同寢的七位姐妹下了毒鼠藥。由此可見，青年學生違法犯罪很多時候是心理扭曲。因此，在學校內(nèi)加強法制教育必須與心理教育相結合。找到間題癥結之所在，這就要求教