小學(xué)締造完美教室方案、安排

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1、小學(xué)“實(shí)施課程開(kāi)放，締造完美教室”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)以及兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧進(jìn)步。通過(guò)對(duì)完美教室的塑造，班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級(jí)氛圍，自然生成洋溢著愛(ài)心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級(jí)敘事故事，

2、形成學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。二、整體構(gòu)想通過(guò)全方位開(kāi)放課堂、開(kāi)放教室，充分展示在課堂教學(xué)改革和締造完美教室實(shí)踐中取得的成績(jī)，以此推動(dòng)學(xué)校整體工作的全面發(fā)展。課堂教學(xué)開(kāi)放日設(shè)定要落實(shí)課堂教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)制度，每周設(shè)校級(jí)展示課三節(jié)，每周設(shè)校際交流課一節(jié)。以中小為主輻射全鎮(zhèn)小學(xué)。依托理想課堂開(kāi)放活動(dòng)，同時(shí)、同步全面展示在締造完美教室活動(dòng)中，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)課程建設(shè)的成績(jī)，中小實(shí)行日常課堂教學(xué)的全過(guò)程、全天侯開(kāi)放。有序

3、安排校際交流，借勢(shì)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性聽(tīng)評(píng)課研究。“實(shí)施課堂開(kāi)放、締造完美教室”活動(dòng)中，要堅(jiān)持課堂教學(xué)研究和締造完美教室主題推進(jìn)的策略，每周一主題，數(shù)周一輪換，給教師留出學(xué)習(xí)、整改和消化、吸收的時(shí)間，確保課堂教學(xué)研究和各項(xiàng)教育活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)循環(huán)式上升、推進(jìn)。學(xué)校要基于不同研討主題開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校、學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)、實(shí)用、多樣的課堂教學(xué)觀察記錄表，借此對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不同維度的觀察、記錄，讓聽(tīng)評(píng)課用事實(shí)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓聽(tīng)評(píng)課盡快走向?qū)I(yè)、走向精準(zhǔn)、走向科學(xué)之路。為強(qiáng)化校際及互助共體間的相互交流。根據(jù)校際交流課、達(dá)標(biāo)課、備課組

4、研究課的不同安排，學(xué)校（互助共同體）可以間周組織一次不同層次、不同科目、不同主題的開(kāi)放活動(dòng)，進(jìn)行跨學(xué)段或者對(duì)口觀摩、交流活動(dòng)，進(jìn)一步深入開(kāi)展全市性的課堂教學(xué)、締造完美教室研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的整體推進(jìn)。三、實(shí)施課程開(kāi)放，締造完美教室目標(biāo)讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的一天的班級(jí)生活充滿(mǎn)著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動(dòng)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂(lè)園。1．把教室建成圖書(shū)館，是閱覽室；2．把教室建成實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；3．把教

5、室建成操作間，是展覽室；4．把教室建成信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；5．把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長(zhǎng)室；6．把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。四、活動(dòng)目的通過(guò)對(duì)完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營(yíng)造充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂(lè)、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，以達(dá)到讓班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過(guò)一種

6、幸福完整的教育生活的最終目的。1.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校辦學(xué)思路和教學(xué)現(xiàn)狀，了解課堂教學(xué)改革動(dòng)向，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)教育孩子的有效方法。2.通過(guò)活動(dòng)，接受社會(huì)監(jiān)督。疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長(zhǎng)及社會(huì)各界參與學(xué)校管理，爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助，提高社會(huì)聲譽(yù)，宣傳學(xué)校工作。3.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。促進(jìn)校本教研實(shí)效化，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。4.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。教育引導(dǎo)學(xué)生上課積極學(xué)習(xí)，課外文明活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流

7、，學(xué)會(huì)展示自我，進(jìn)而提高學(xué)生的自信心。五、“實(shí)施課程開(kāi)放，締造完美教室”領(lǐng)導(dǎo)組組?長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XXX、XXX組?員：XXXXXXXXXXX六、活動(dòng)時(shí)間2012年9月—2013年12月七、主要活動(dòng)內(nèi)容1.課堂教學(xué)。多功能教室和各教室全天開(kāi)放，前來(lái)參觀的人員可選擇性的走進(jìn)課堂觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解課程改革和課堂教學(xué)情況，觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、新教育成果展示。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂看完美教室的建設(shè)?？磳W(xué)生晨誦情況。3.教師常規(guī)工作?？勺哌M(jìn)多媒體教室，了解教師在備課、作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)等方面的工作。同時(shí)可以了解學(xué)生的課堂作

8、業(yè)情況。4.校園文化建設(shè)。包括版面制作、校園環(huán)境及學(xué)校衛(wèi)生工作。5.兩操一活動(dòng)。觀看學(xué)生眼保健操和廣播體操，觀摩課外活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。6.調(diào)查問(wèn)卷。印發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，就學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)各項(xiàng)工作征求合理化建議，測(cè)評(píng)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。八、具體措施（一）班級(jí)文化建設(shè)1．有富有寓意的班級(jí)名稱(chēng)每一個(gè)班級(jí)要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際命名一個(gè)獨(dú)特而富有寓意的班名。制定自己的班