流行文化對大學生的影響調查

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1、流行文化對大學生的影響調查12旅管3班小組成員：張靜（20121518309）、顏蓉（20121518312）、陳鈺迪（20121518308）、邵悅（20121518310）、褚穎慧(20121518328）、楊思念(20121518327）組內分工：張靜邵悅褚穎慧搜集資料、顏蓉陳鈺迪資料整理、楊思念問卷調查摘要：隨著經濟全球化和社會多元化，當代大學生置身于世界文化相互激蕩的環(huán)境當中，不可避免地要受到外來文化的沖擊。外來文化已經滲透到了圖書影視文化、節(jié)日文化、快餐文化、服飾文化等多個文化領域，并且受到了大學生的廣泛追捧

2、。大眾流行文化，是在一定時期內在大眾人群中廣為傳播與崇尚的文化，可以表現(xiàn)為流行音樂、流行小說、流行歌星，也可以表現(xiàn)為影星、服飾、發(fā)型、言行等。流行文化是一種社會現(xiàn)象,對流行的追逐已成為當代大學生顯示青春和人格的重要特征,并對大學生的成長產生強大的滲透力和影響力。本次調查從分析當代大學生流行文化的種種表現(xiàn)入手,審視了流行文化對大學生成長的雙重影響,并就流行文化對大學生的消極影響提出相應的對策，優(yōu)化校園環(huán)境，增強教育引導的實際效果。關鍵詞：流行文化；大學生；影響；研究大學生是青年的主要群體，大學生所處的環(huán)境，特別是文化生活環(huán)

3、境對大學生的健康成長、成才有著重要的影響。隨著網絡時代和信息時代的到來，時代不斷的進步與發(fā)展，各種層面和性質的社會文化形態(tài)對大學生形成越來越大的影響。流行文化時尚的涌現(xiàn)，如大眾娛樂中的“追星族”現(xiàn)象、網絡世界中的“QQ聊天”現(xiàn)象、外來文化中的“韓流”現(xiàn)象以及社會生活中的“流行語”現(xiàn)象；這些流行文化在一定程度上影響著大學生的生活方式和思維方式。研究流行文化與大學生成長的相互影響和作用關系，發(fā)掘，引導和深化流行在其中的積極作用的相關機理，實現(xiàn)大學生在社會化過程中全面發(fā)展，已成為當前高校思想政治教育深受關注的課題。因此，解決此

4、問題迫在眉睫。此次管理學院12旅管3班進行的此次關于“流行文化對大學的影響”的社會實踐調查非常有必要并且意義重大。因此，我班采取了抽樣問卷的調查方式，對江蘇師范學院的在校大學生進行了調查?？偣舶l(fā)放問卷200份，其中有效率為99%、回收率也為98%，其中涉及的200位大學生中，涵蓋了學校80%--90%的專業(yè)，涵蓋面積如此之廣，這些大學生分別接受不同的專業(yè)教育，接下來看不同專業(yè)知識教育后面被流行文化的滲透度的差別，希望通過對大學生的問卷調查，分析出大學生對流行文化的態(tài)度，為學校能夠進一步加強和改進大學生思想政治教育、營造健

5、康向上的校園文化氛圍提供了可行性建議。現(xiàn)狀及原因分析一、流行文化的概念及來源我們所探討的流行文化是指在文藝復興之后，也即在資本主義文化產生和澎勃發(fā)展之后，才具有現(xiàn)代基本含意的那種文化?，F(xiàn)代流行文化是同資本主義的發(fā)展緊密相關的社會文化現(xiàn)象。在某種意義上說，現(xiàn)代流行文化是資本主義發(fā)展的必然產物，也是它的文化的一個重要構成部分。自二十世紀六十年代以來的資本主義社會，已經進入以消費文化的生產為主的新時代。流行文化來源于20世紀最后10年,歐美學術界興起了文化研究的熱潮。但是,學者們普遍采用的不是傳統(tǒng)的哲學和文化史學的研究取向,而

6、是社會學和文化人類學的研究取向,其研究對象是現(xiàn)代流行文化。這就是最早流行文化的歷史來源。?二、流行文化的特點（1）流行文化能夠在人群中迅速傳播，傳播周期短；（2）流行文化流行于現(xiàn)代發(fā)展的潮流，模仿性極高，內容簡單；（3）流行文化可以借助的傳播媒介較多且速度極快；（4）流行文化的內容和形式的相互關系發(fā)生了顛倒現(xiàn)象，當代流行文化將其形式的變化列于比其內容更加優(yōu)先的地位；（5）流行文化很貼近于生活和時代，以至于人們愿意為他消費，使流行文化慢慢的變得消費化和商業(yè)化。三、大學生對流行文化的態(tài)度及流行文化對大學生的影響一般而言,流行

7、時尚文化主要以青年人為主體,表現(xiàn)青年人群的生活方式、品味及其消閑娛樂要求。大多數(shù)大學生是非常迷戀并熱衷于流行文化，據統(tǒng)計可得，有75.88%的大學生是喜歡流行文化的，僅有6.47%不喜歡。反而，流行文化使的大學生的奢侈，浪費的消費層次上升，對大學里淳樸而實在主流文化構成了極大威脅。（1）大學生自身特點決定大學生樂于接受時尚文化,與他們處于這個年齡段的一些特點有著密切的關系。首先,大學生的年齡一般在20歲左右,這一年齡在性格、思維上的不成熟性和不穩(wěn)定性特征賦予了大學生濃郁的個性色彩和隨意性,無論是在思想上,還是在思維方式上

8、,無論是在文化行為習慣上,還是在生活方式上,大學生都容易產生浪漫化、理想化和形式化。其次,大學生思維敏捷、活躍,求知欲旺盛,對新生事物感興趣,接受新生事物快,他們?yōu)榱藵M足自身成才的需要和心理渴求,希望能大量涉足未知領域,求異獵奇,以求自我成就的某種“實現(xiàn)”,常常是新事物、新觀念尚在萌芽狀態(tài),他們已覺察到并付諸行動了。