流行文化對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查

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1、流行文化對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查12旅管3班小組成員：張靜（20121518309）、顏蓉（20121518312）、陳鈺迪（20121518308）、邵悅（20121518310）、褚穎慧(20121518328）、楊思念(20121518327）組內(nèi)分工：張靜邵悅褚穎慧搜集資料、顏蓉陳鈺迪資料整理、楊思念問卷調(diào)查摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)多元化，當(dāng)代大學(xué)生置身于世界文化相互激蕩的環(huán)境當(dāng)中，不可避免地要受到外來文化的沖擊。外來文化已經(jīng)滲透到了圖書影視文化、節(jié)日文化、快餐文化、服飾文化等多個(gè)文化領(lǐng)域，并且受

2、到了大學(xué)生的廣泛追捧。大眾流行文化，是在一定時(shí)期內(nèi)在大眾人群中廣為傳播與崇尚的文化，可以表現(xiàn)為流行音樂、流行小說、流行歌星，也可以表現(xiàn)為影星、服飾、發(fā)型、言行等。流行文化是一種社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)流行的追逐已成為當(dāng)代大學(xué)生顯示青春和人格的重要特征,并對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生強(qiáng)大的滲透力和影響力。本次調(diào)查從分析當(dāng)代大學(xué)生流行文化的種種表現(xiàn)入手,審視了流行文化對(duì)大學(xué)生成長的雙重影響,并就流行文化對(duì)大學(xué)生的消極影響提出相應(yīng)的對(duì)策，優(yōu)化校園環(huán)境，增強(qiáng)教育引導(dǎo)的實(shí)際效果。關(guān)鍵詞：流行文化；大學(xué)生；影響；研究大學(xué)生是青年的主要

3、群體，大學(xué)生所處的環(huán)境，特別是文化生活環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長、成才有著重要的影響。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息時(shí)代的到來，時(shí)代不斷的進(jìn)步與發(fā)展，各種層面和性質(zhì)的社會(huì)文化形態(tài)對(duì)大學(xué)生形成越來越大的影響。流行文化時(shí)尚的涌現(xiàn)，如大眾娛樂中的“追星族”現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)世界中的“QQ聊天”現(xiàn)象、外來文化中的“韓流”現(xiàn)象以及社會(huì)生活中的“流行語”現(xiàn)象；這些流行文化在一定程度上影響著大學(xué)生的生活方式和思維方式。研究流行文化與大學(xué)生成長的相互影響和作用關(guān)系，發(fā)掘，引導(dǎo)和深化流行在其中的積極作用的相關(guān)機(jī)理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在社會(huì)化過程中全面

4、發(fā)展，已成為當(dāng)前高校思想政治教育深受關(guān)注的課題。因此，解決此問題迫在眉睫。此次管理學(xué)院12旅管3班進(jìn)行的此次關(guān)于“流行文化對(duì)大學(xué)的影響”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查非常有必要并且意義重大。因此，我班采取了抽樣問卷的調(diào)查方式，對(duì)江蘇師范學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。總共發(fā)放問卷200份，其中有效率為99%、回收率也為98%，其中涉及的200位大學(xué)生中，涵蓋了學(xué)校80%--90%的專業(yè)，涵蓋面積如此之廣，這些大學(xué)生分別接受不同的專業(yè)教育，接下來看不同專業(yè)知識(shí)教育后面被流行文化的滲透度的差別，希望通過對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查，分

5、析出大學(xué)生對(duì)流行文化的態(tài)度，為學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、營造健康向上的校園文化氛圍提供了可行性建議?，F(xiàn)狀及原因分析一、流行文化的概念及來源我們所探討的流行文化是指在文藝復(fù)興之后，也即在資本主義文化產(chǎn)生和澎勃發(fā)展之后，才具有現(xiàn)代基本含意的那種文化?，F(xiàn)代流行文化是同資本主義的發(fā)展緊密相關(guān)的社會(huì)文化現(xiàn)象。在某種意義上說，現(xiàn)代流行文化是資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是它的文化的一個(gè)重要構(gòu)成部分。自二十世紀(jì)六十年代以來的資本主義社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入以消費(fèi)文化的生產(chǎn)為主的新時(shí)代。流行文化來源于20世紀(jì)最后

6、10年,歐美學(xué)術(shù)界興起了文化研究的熱潮。但是,學(xué)者們普遍采用的不是傳統(tǒng)的哲學(xué)和文化史學(xué)的研究取向,而是社會(huì)學(xué)和文化人類學(xué)的研究取向,其研究對(duì)象是現(xiàn)代流行文化。這就是最早流行文化的歷史來源。?二、流行文化的特點(diǎn)（1）流行文化能夠在人群中迅速傳播，傳播周期短；（2）流行文化流行于現(xiàn)代發(fā)展的潮流，模仿性極高，內(nèi)容簡單；（3）流行文化可以借助的傳播媒介較多且速度極快；（4）流行文化的內(nèi)容和形式的相互關(guān)系發(fā)生了顛倒現(xiàn)象，當(dāng)代流行文化將其形式的變化列于比其內(nèi)容更加優(yōu)先的地位；（5）流行文化很貼近于生活和時(shí)代，以至

7、于人們?cè)敢鉃樗M(fèi)，使流行文化慢慢的變得消費(fèi)化和商業(yè)化。三、大學(xué)生對(duì)流行文化的態(tài)度及流行文化對(duì)大學(xué)生的影響一般而言,流行時(shí)尚文化主要以青年人為主體,表現(xiàn)青年人群的生活方式、品味及其消閑娛樂要求。大多數(shù)大學(xué)生是非常迷戀并熱衷于流行文化，據(jù)統(tǒng)計(jì)可得，有75.88%的大學(xué)生是喜歡流行文化的，僅有6.47%不喜歡。反而，流行文化使的大學(xué)生的奢侈，浪費(fèi)的消費(fèi)層次上升，對(duì)大學(xué)里淳樸而實(shí)在主流文化構(gòu)成了極大威脅。（1）大學(xué)生自身特點(diǎn)決定大學(xué)生樂于接受時(shí)尚文化,與他們處于這個(gè)年齡段的一些特點(diǎn)有著密切的關(guān)系。首先,大學(xué)

8、生的年齡一般在20歲左右,這一年齡在性格、思維上的不成熟性和不穩(wěn)定性特征賦予了大學(xué)生濃郁的個(gè)性色彩和隨意性,無論是在思想上,還是在思維方式上,無論是在文化行為習(xí)慣上,還是在生活方式上,大學(xué)生都容易產(chǎn)生浪漫化、理想化和形式化。其次,大學(xué)生思維敏捷、活躍,求知欲旺盛,對(duì)新生事物感興趣,接受新生事物快,他們?yōu)榱藵M足自身成才的需要和心理渴求,希望能大量涉足未知領(lǐng)域,求異獵奇,以求自我成就的某種“實(shí)現(xiàn)”,常常是新事物、新觀念尚在萌芽狀態(tài),他們已覺察到并付諸行動(dòng)了。