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《班主任工作藝術(shù)論文 2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、目錄一、中職學(xué)校的概述......................................4（一）中職學(xué)校的定義.....................................4（二）中職學(xué)校的任務(wù).....................................4（三）中職生鮮明的職業(yè)特色...............................41.培養(yǎng)目標(biāo)特色..........................................42.專業(yè)特色.................................
2、.............53.教學(xué)模式特色..........................................54.“雙師型”教師隊(duì)伍的特色..............................5二、中職學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀分析..............................5三、中職學(xué)校的班主任與學(xué)生關(guān)系存的問題..................51.“對(duì)立”型師生關(guān)系....................................62.“冷漠”型師生關(guān)系..............................
3、......63.“放任”型師生關(guān)系....................................6四、中職學(xué)校班主任應(yīng)具備的與學(xué)生溝通藝術(shù)................6（一）中職班主任與學(xué)生溝通的前提.........................61.了解，是建立溝通的基石................................62.師愛，是打開溝通的鑰匙................................63.民主平等是架起溝通的橋梁..............................6(二）中職班主任與學(xué)
4、生溝通的技巧.........................61.傾聽藝術(shù)..............................................72.談話技巧..............................................7（三）非語言溝通技巧.....................................81.選擇多種不同的溝通方式................................82.掌握神情、目光等溝通技巧..............................8五、小結(jié)
5、................................................8參考文獻(xiàn)................................................86淺談中職班主任與學(xué)生的溝通藝術(shù)【摘要】隨著普高熱和大學(xué)的擴(kuò)招，從而導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生存在著自我約束力差、自尊心受損、自信心不足、適應(yīng)能力差等行為問題與心理健康問題，而作為中職班主任所承擔(dān)的教書育人的責(zé)任比以往更加重大。本論文主要簡談了在當(dāng)前形勢(shì)下如何班主任與中專學(xué)生生更好地交流的技巧，以此來提高管理的效果。溝通是一門藝術(shù)，在教育過程
6、中,班主任與學(xué)生的溝通,能夠徹底拆除妨礙師生情感交流的“籬笆墻”,架起通往學(xué)生心靈的橋梁,從而促進(jìn)教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。本文結(jié)合實(shí)際從與學(xué)生的溝通方面進(jìn)行了探討，總結(jié)出了師生間溝通的技巧和方法。借助合理、有效的方法建立在學(xué)生中的形象，并切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】中職；班主任；學(xué)生；溝通；藝術(shù)；一、中職學(xué)校的概述（一）中職學(xué)校的定義職業(yè)學(xué)校包括中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩種，前者的招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生，而后者的招生對(duì)象則是以具有高中學(xué)歷的學(xué)生為主。除此之外，二者均面向社會(huì)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。在此，我主要研究的是中職學(xué)校的學(xué)生。（
7、二）中職學(xué)校的任務(wù)1.歷史任務(wù)：隨著“科教興國”、“優(yōu)先發(fā)展教育”、“大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展”等戰(zhàn)略的全面實(shí)施，中國的職業(yè)教育發(fā)生了深刻的變化。它搭建了前所未有的巨大舞臺(tái)，使職業(yè)教育在與國內(nèi)先進(jìn)理念與現(xiàn)代教育的不斷交流、碰撞、融合、發(fā)展中，有可能、有實(shí)力建設(shè)一流的職業(yè)學(xué)校，使我們的孩子享受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，這是歷史賦予職業(yè)學(xué)校的責(zé)任與使命。2.現(xiàn)實(shí)教育：第一，肩負(fù)民族素質(zhì)、民族素質(zhì)提升的任務(wù)。第二，肩負(fù)為加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供合格人才的任務(wù)。第三，肩負(fù)培養(yǎng)技能型人才的任務(wù)。（三）中職生鮮明的職業(yè)特色中職學(xué)校與普通學(xué)校在德育、智育、體育、藝術(shù)、教育思想、教研教改
8、、學(xué)校管理等方面既有相同的特點(diǎn)，但他們也是非常具有鮮明的職業(yè)特色的
