教案模板 microsoft word 文檔

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1、徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級語文教案授課時間授課教師田菊花　課型新授課　課題5裝滿昆蟲的衣袋　教學(xué)內(nèi)容第一課時　教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會本課的生字詞　過程與方法練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利?！∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀了解課文講述的兩件事　教學(xué)重點(diǎn)　練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利教學(xué)難點(diǎn)了解課文講述的兩件事　　教法　講授、引導(dǎo)學(xué)法感悟　教學(xué)準(zhǔn)備課件　教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：　　　１、請把你們的手放進(jìn)你們的口袋，說一說你們的口袋里放了些什么?！　　。病⒖捎幸晃粋ゴ罂茖W(xué)家，他小時候，在衣袋里裝滿了昆蟲。他是誰？（板書：法布爾）　　　３、你們了解他嗎？向大家介紹介紹?！　　。?、齊讀課題，讀了課題后，有什么問題要問嗎？　

2、　二、自讀課文，要求：　　?。薄⒋舐暤刈杂勺x課文，如果有些段落或語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀流利為止?！　　。?、把自己沒讀懂的地方做上記號?！　∪⒔涣髯x書情況，結(jié)合朗讀理解部分詞語：　　?。?、指名分讀課文（有些重點(diǎn)段落齊讀）　　?。?、請同學(xué)讀自己讀得不流利的段落。　　?。场炎约鹤x得很好的段落讀給大家聽。教學(xué)過程　四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容：　　?。?、同桌互讀，一邊讀一邊交流每小節(jié)的意思?！　　。?、集體交流：你讀明白了什么？　　　　　法布爾小時候很喜歡昆蟲（２－１０）　　　　　法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時候的生活環(huán)境（１）　　　　　法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（

3、１１）　　?。?、理清課文條理：　　　　　一（１）二（２－１０）三（１１）　　五、質(zhì)疑問難：如果是詞語方面的，當(dāng)堂解決；如果是課文內(nèi)容方面或者是拓展延伸的，就引導(dǎo)學(xué)生課后讀課文或查找資料，試著解決。板書設(shè)計(jì)：5裝滿昆蟲的衣袋法布爾小時候很喜歡昆蟲（２－１０）　　　　　法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時候的生活環(huán)境（１）　　　　　法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（１１）教學(xué)反思：徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級語文教案授課時間授課教師田菊花　課型新授課　課題5裝滿昆蟲的衣袋　教學(xué)內(nèi)容第二課時　教學(xué)目標(biāo)知識與技能　感知課文內(nèi)容過程與方法朗讀課文，做到正確、流利。　情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課

4、文，激發(fā)對科學(xué)、自然的熱愛，感受法布爾對昆蟲的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)對科學(xué)、自然的熱愛，感受法布爾對昆蟲的喜愛之情。　教學(xué)難點(diǎn)了解課文講述的兩件事　　教法　講授、引導(dǎo)學(xué)法感悟　教學(xué)準(zhǔn)備課件　教學(xué)過程　　　一、質(zhì)疑問難：　　?。?、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？　　?。?、你遇到什么困難了嗎？　　二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：　　　　你想弄明白這些問題嗎？怎樣才能弄明白？　　三、學(xué)生自學(xué)課文，思考：　　　１、法布爾喜歡昆蟲嗎？你怎么知道的？用“――”畫出有關(guān)語句。　　?。?、法布爾的父母是什么態(tài)度呢？試著把父母說的話有感情地讀出來?！　∷摹⒔涣饔懻摚骸　　。?、法布爾的父母是怎樣批法布

5、爾的。（抓住父親“怒氣沖沖、吼、可惡、小傻瓜、揀這些沒用的小玩意兒”；母親“厲聲責(zé)備、撐破褲兜、中毒”等詞句進(jìn)行品讀，從而感悟、體會法布爾對昆蟲的喜歡之情。）　　　　Ａ、指名讀　　　?。隆⒃u議，圍繞父母當(dāng)時的態(tài)度及語氣，引導(dǎo)學(xué)生讀出氣憤來?！　　　。?、齊讀２、對話：如果是你的父母這樣批評你，你會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受）教學(xué)過程　　　?。?、過渡：法布爾又是怎樣做的呢？　　?。础⒅该x第九、十自然段。齊讀，討論：你讀出了什么？　　　　　法布爾十分喜愛昆蟲。（指導(dǎo)學(xué)生用心去體會法布爾當(dāng)時的心情，以及他與父母背著捉昆蟲的原因）　　　５、是呀！法布爾是多么喜歡昆蟲??！可是父母卻嚴(yán)厲地批評了

6、他，可他仍然沒放棄他的愛好。再讀課文的第１０自然段。６、除了九、十兩個自然段能讀出法布爾喜歡昆蟲外，還有哪些地方也能讀出來呢？Ａ、第三自然段：抓到紡織娘時的高興的樣子。(感情朗讀法布爾的話和動作，體會法布爾對昆蟲的著迷程度)Ｂ、第四自然段：概括描寫法布爾八九歲時對昆蟲的入迷（抓住“每天――不是――就是――東蹦西跑蹲下來靜靜地觀察”朗讀體會）Ｃ、第五、六自然段：抓甲蟲時的表現(xiàn)（指導(dǎo)作者有詳有略的寫法，體會法布爾對昆蟲的喜歡）　　　　Ｄ、第十一自然段：人們在為他做雕像時，故意把兩個衣袋做得鼓鼓的，告訴人們法布爾對昆蟲的著迷。（正是這一特寫“鏡頭”最能生動地表現(xiàn)法布爾對昆蟲的熱愛）　?。ㄒ陨蟽?nèi)容可

7、以根據(jù)學(xué)生的回答改變交流討論的順序；另外，要引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會）　　五、總結(jié)討論,滲透德育：　　?。薄⑽恼孪蛭覀兘榻B的法布爾具有什么特點(diǎn)？　　　２、正是法布爾這種對昆蟲的癡迷，才把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂，從而最終成為世界著名的昆蟲學(xué)家。從他身上，你明白了什么？（要想取得成功，只有一心一意地追求，鍥而不舍地努力）　　?。场⑽恼聻槭裁匆浴把b滿昆蟲的衣袋”為題？（每個人都有衣袋，它是用來裝錢裝物的，法布爾竟然用它來