中小企業(yè)為什么需要咨詢式培訓(xùn)

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1、中小企業(yè)為什么需要咨詢式培訓(xùn)　　如今，不管企業(yè)規(guī)模如何，企業(yè)本身所要關(guān)注的都是怎樣在有限的條件下提高企業(yè)的競爭力。畢竟在產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天，企業(yè)產(chǎn)品沒有競爭力、賣不出去，又何談更多的理想更多的宏偉目標(biāo)呢？　　不少企業(yè)老板經(jīng)常有這樣的感嘆，“想要提供企業(yè)技能，找個適合的培訓(xùn)講師，可為什么就這么難呢？”　　這是因為他們對培訓(xùn)市場不了解，只是看到了培訓(xùn)市場的表面現(xiàn)象，想要找到適合的培訓(xùn)講師當(dāng)然困難。　　培訓(xùn)到底應(yīng)該是什么樣的？　　在培訓(xùn)之前每個企業(yè)都會有自己的想象，看看其他企業(yè)的培訓(xùn)，有熱熱鬧鬧、激情澎湃的，也有安安靜靜、讀書說教的，可以說是形形色色，應(yīng)有盡有?！　∑髽I(yè)也經(jīng)

2、常會收到不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳廣告，宣稱自己有某某大師、某某專家，講課氣氛是何其熱烈，夸張的肢體動作，天花亂墜的鼓吹更是經(jīng)常充斥在整個培訓(xùn)當(dāng)中。而實際上呢，聽課的企業(yè)員工也根本沒有什么思路、想法，在一種近乎盲目和麻木的驅(qū)使下任憑所謂的激情來渲染自己情緒，釋放自己心靈，真不知他們聽了會對今后的工作生活產(chǎn)生什么樣的影響，更有甚者，一些講師還借助所謂對聽眾洗腦的方式，大肆吹噓夸大自己的經(jīng)歷。一堂本應(yīng)該是內(nèi)容豐富，充滿智慧的培訓(xùn)課程，卻成了一場所謂講師的娛樂秀，企業(yè)的員工只是捧場的觀眾而已?！　‖F(xiàn)今的市場，培訓(xùn)類公司那些沒有特色、缺乏競爭力的培訓(xùn)產(chǎn)品，使得自身不具備更強(qiáng)的核心競爭力

3、。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍缺乏課程產(chǎn)品的原創(chuàng)性和研發(fā)能力，無法推出企業(yè)真正需要的、能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的培訓(xùn)課程，各家培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重、課程內(nèi)容比較陳舊的現(xiàn)狀有增無減。面對日新月異的市場競爭，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果不與時俱進(jìn)，改進(jìn)自己的培訓(xùn)方式，只是停留在忽悠、鼓吹的階段，那么必然要遭到淘汰，畢竟沒有實戰(zhàn)的培訓(xùn)娛樂一次也許可以蒙混過關(guān)，但終究逃脫不了被人唾棄的命運。　　能夠真正被企業(yè)所接受屹立不倒的培訓(xùn)，還是咨詢式實戰(zhàn)培訓(xùn)?！　]有過多的修飾和裝扮，不以天花亂墜的噱頭來忽悠大家，有的只是針對企業(yè)的現(xiàn)實問題、營銷困境提出的針對性意見，幫助企業(yè)解決問題的培訓(xùn)才是能站得住腳的培訓(xùn)

4、?！　⊥ㄟ^培訓(xùn)實打?qū)嵉牡玫浇鉀Q方法，需要的是專業(yè)上的實戰(zhàn)培訓(xùn)，更多的是提出問題和講解問題，案例演示等穿插進(jìn)行，面對不同的專業(yè)培訓(xùn)都有不同的培訓(xùn)方式，我們不能一概而論，但是，我們需要清醒的是，一些進(jìn)行個人成長培訓(xùn)的老師，打著著名營銷專家或者管理專家的名義，還有些打著著名的培訓(xùn)大師等名義，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，而這些培訓(xùn)的內(nèi)容幾乎是和專業(yè)不相干的，雖然其中有些相關(guān)內(nèi)容，但拼湊出來的東西當(dāng)然會誤導(dǎo)企業(yè)和個人了，實效性更是談不上了?！　∥艺J(rèn)為，如何將實戰(zhàn)的東西融入到企業(yè)的培訓(xùn)中才是培訓(xùn)的重中之重?！　∫酝欠N大課堂式的培訓(xùn)，往往只是在形式上下功夫，尤其是在于培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的自己包裝上下功

5、夫，培訓(xùn)過程雖然是充滿了歡聲笑語，廉價的掌聲也不絕于耳，但接受培訓(xùn)的人們僅僅是一笑而過，鮮有收獲；他們?yōu)榱擞吓嘤?xùn)市場的浮躁心理，挖空心思制造很多噱頭再加上花里胡梢、令人眼花繚亂的形式大于內(nèi)容的培訓(xùn)，表面看是讓受眾遠(yuǎn)離了枯燥的管理思想詮釋，真正結(jié)果還是受眾遠(yuǎn)離了培訓(xùn)真諦的精髓，學(xué)習(xí)效果不如人意，對實際工作也幫助不大?！　∶鎸@種培訓(xùn)市場的狀況，對中小企業(yè)的發(fā)展是一個考驗，如果想通過培訓(xùn)來解決問題，就必須轉(zhuǎn)換思路，擯棄以往培訓(xùn)課程，尋找適合中小企業(yè)自身的培訓(xùn)方式?！　《匾耘嘤?xùn)具有實戰(zhàn)、實用、實效著稱的中國十大杰出營銷人、美國《福布斯》重點推薦的營銷實戰(zhàn)專家于斐老師就打破

6、了以往教條的培訓(xùn)方式，以他二十多年的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗開創(chuàng)了中國低成本營銷實戰(zhàn)實用培訓(xùn)的新局面——一對一咨詢互動式培訓(xùn)?！　∷^的一對一培訓(xùn)，就是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人單獨面對于斐老師，把企業(yè)遇到的問題或是打算告訴于斐老師，于斐老師根據(jù)自己二十多年的營銷經(jīng)驗以及市場及企業(yè)的現(xiàn)實狀況，摒棄說教式培訓(xùn)，積極實行為客戶帶來增值效果的咨詢式培訓(xùn)，在深入了解企業(yè)的實際情況后，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代培訓(xùn)體系進(jìn)行專業(yè)診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務(wù)薄弱點，最后給出專業(yè)的意見或建議，并征求企業(yè)意見，與他們共同制定解決方案，從而使最終的培訓(xùn)能針對性地解決企業(yè)的實際業(yè)務(wù)問題，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。讓企業(yè)不僅能

7、解決當(dāng)下的實際問題，更對將來的發(fā)展方向有了清楚的認(rèn)識。