《第一章_聲現(xiàn)象》同步練習(xí)

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1、物理《第一章聲現(xiàn)象》同步練習(xí)一、選擇題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A、物體振動得越快，聲音的傳播速度越大B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C、“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些D、一切發(fā)聲物體都在振動2.體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（）A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大3．關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（）A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C．“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大D．在城市道路旁設(shè)置隔聲

2、板，是為了在傳播過程中減弱噪聲4．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是()A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D．地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波5．有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波能傳遞能量C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到6．通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（）（第7題）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物

3、體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動D．聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小7．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．把聲音的振動時間延遲B．使音叉的振動盡快停下來C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動放大，便于觀察8．古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）A.馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D.土地傳播聲音的速度比空氣快9．常有這種情況,人

4、還毫無察覺的時候,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因為（）A．狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣B．人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C．狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D．人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣10.下列實驗與實例中，不能探究出聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（）A.用手機拔打放在真空中的BP機，BP機顯示手機號，卻聽不到BP機呼叫B.人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷4C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動D.登上月球的宇航員即使相距很近，也只能用無線電交談二、填空題11．用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的不同。敲擊后，音叉的聲音會逐漸變?nèi)?，則是因為音叉的越來越小。12．蚊子和牛叫聲

5、的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子，而響度比蚊子。13．用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高。14．從物理學(xué)角度看，噪聲強弱指發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過。15．潛水艇在水下航行時探測周圍物體，是利用了超聲波具有方向性好和在水中_________的特點。16．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在_________說明：聲波具有。17．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中深處的深度是m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/

6、s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離是因為。18．星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的　?。ㄌ睢绊懚取被颉耙粽{(diào)”）。正在這時，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的　　　　判斷是小剛在喊他。19.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明　　　　　　??；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明。20.如圖圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法。（第1

7、9題）（第20題）21．在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng)傳來的，若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到次聲音。22．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺．(1)悠揚的笛聲是空氣產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度在空氣中的傳播速度。三、解答題23．如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：(1)用抽氣機把