第十一講鋼筆楷書(shū)字底寫(xiě)法——心字底、女字底、走之底、木字底、皿字底、衣字底的寫(xiě)法

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1、初中硬筆書(shū)法教學(xué)第十一講鋼筆楷書(shū)字底的寫(xiě)法——心字底、女字底、走之底、木字底、皿字底、衣字底的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容鋼筆楷書(shū)字底寫(xiě)法——心字底、女字底、走之底、木字底、皿字底、衣字底的寫(xiě)法學(xué)情分析1.低年級(jí)段的學(xué)生練習(xí)書(shū)法時(shí)，指力，腕力均很欠缺。2.低年級(jí)段的學(xué)生耐心有限，容易坐不住。3.低年級(jí)段的學(xué)生審美能力有限，需要引導(dǎo)。本課教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)硬筆楷書(shū)字底寫(xiě)法——心字底、女字底、走之底、木字底、皿字底、衣字底的寫(xiě)法3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能

2、力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫(xiě)好偏旁部首有利于寫(xiě)好漢字。行書(shū)的偏旁部首來(lái)自楷書(shū)，但書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。字底也是屬于偏旁部首的范圍內(nèi)。二、講授心字底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的人字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：順勢(shì)落筆寫(xiě)左點(diǎn)，要先輕后重，再起筆寫(xiě)彎勾，要彎而有力，最后用筆寫(xiě)左右兩點(diǎn)，兩點(diǎn)間要有牽絲相連。如“思”字。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示

3、范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生舉出心字底的字例，創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。教學(xué)過(guò)程三、講授女字底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的春字頭有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出女字底的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)

4、于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。四、講授走之底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的走之底有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫(xiě)側(cè)點(diǎn)，順勢(shì)提筆寫(xiě)曲折，接著回鋒寫(xiě)平捺。走之底是左下包右上，因此走之底不能遠(yuǎn)離被包圍的部分。如“迷”字。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出走之底的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)

5、物展臺(tái)示范。五、講授木字底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的木字底有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：中豎要變短，撇捺走向的角度要大一些，另一種是短豎變成豎鉤，撇捺要變成點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出木字底的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。六、講授皿字底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)

6、名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的皿字底有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：皿作字底使用時(shí)較獨(dú)體字“皿”還要扁一些。寫(xiě)“皿”字底，關(guān)鍵是幾個(gè)短豎要寫(xiě)直，豎與豎之間的距離要大致相同，最后的長(zhǎng)橫要一定寫(xiě)平。如：孟、盆、監(jiān)、盒、盛、益。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出皿字底的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。七、講授衣字底的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范

7、寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的衣字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出衣字頭的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)1、復(fù)習(xí)第十課內(nèi)容字底、女字底、走之底、木字底、皿字底、衣字底的寫(xiě)法；2、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。