小海子鎮(zhèn)中心小學2011年校本培訓制度

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1、小海子鎮(zhèn)中心小學校本培訓制度（2011—2012）學年度第一學期董云一、指導思想全面貫徹落實上級教育部門關(guān)于校本培訓的文件精神。把校本培訓作為教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，按需施教，學用結(jié)合，注重質(zhì)量與實效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。二、培訓目標1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學習化組織。2、繼續(xù)進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和

2、駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，做到學科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,50歲以下的教師接受現(xiàn)代遠程教育工程培訓，將遠程教育資源有效地與學科教學整合。能夠利用校園網(wǎng)開展計算機輔助教學和網(wǎng)絡教學。5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。7、引導教師樹立終身學習觀念

3、，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓的主要內(nèi)容1、結(jié)合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。2、及時進行實踐新課程的經(jīng)驗和反思交流會，解決實踐中的問題。3、與時俱進地進行新教育理念培訓4、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓，由教導處負責將遠程教育應用各學科教學進行培訓。5、進行教科研基本知識、方法培訓。6、進行德育工作和班主任工作的培訓。7、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德

4、培訓，培養(yǎng)一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。四、培訓方式1、以學代培???大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業(yè)特長培訓學習等促進教師素質(zhì)的不斷提高。2、以課代培???學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、年級教研課、校級教研課、各類選拔競賽課并及時進行評課，促使教師快速成長。3、以結(jié)對代培???充分發(fā)揮新老

5、教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。對教師新老結(jié)對，學校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵。4、以研代培???組織教師參加各種教學研究活動。促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。5、以會代培???要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學習。在校內(nèi)要組織教師教學經(jīng)驗交流、課堂教育教學技術(shù)展示會等，讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)積極性和

6、創(chuàng)造精神。6、以考察代培???學校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實際，提出教育教學改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。五、校本培訓管理辦法1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓的過程管理，促進學習和研究的良性互動。3、建立健全校本培訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋個人反思、自學筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、、論文獲獎證書復印件等。4

7、、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。具體考核辦法如下：（1）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。（2）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節(jié)課）。?（3）每位教師每學期培訓學時不少于48學時（30分），每少一學時扣2分。?（4）對縣教研室、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。（5）?嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向負責領(lǐng)導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。（6）完善校本培訓評價機制。學校要

8、重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會，由學校教科研領(lǐng)導小組和有關(guān)專家對教師的科研或?qū)嶒灣晒M行評審，并