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《2017年教育部產學合作協(xié)同育人項目》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、2017年教育部產學合作協(xié)同育人項目巨林公司新工科建設專題項目申報指南一、建設目標為了積極響應教育部高等教育司《關于征集2017年產學合作協(xié)同育人項目的函》號召，昆山巨林科教實業(yè)有限公司（以下簡稱“巨林”）在教育部的指導下，啟動產學合作協(xié)同育人項目，搭建校企合作協(xié)同育人平臺。其中，巨林公司將遵循“行業(yè)指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，發(fā)布設立教學內容和課程體系改革項目。該項目旨在通過專業(yè)及課程資助，協(xié)助高校加快專業(yè)改革與課程建設步伐，提升教學質量，從而實現推廣新技術，深化高校教學改革，促進符
2、合產業(yè)需求的人才培養(yǎng)，履行企業(yè)社會責任等目標。該項目的建設目標，是圍繞目前IT產業(yè)熱點技術領域，包括智能制造、機械控制、機電一體化、自動化、機器人設計等技術方向，支持高校在這些技術方向建設新工科人才培養(yǎng)基地和聯合實訓室，服務于高?；A教學及實訓科研。同時也可以基于實訓室環(huán)境開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培訓認證、課程建設等，推動高校技能型人才培養(yǎng)。通過企業(yè)與機械制造、自動化、機電一體化、機器人控制、工業(yè)設計等五類不同專業(yè)基礎的高校合作，建設大學生實習實訓基地及相應的管理制度。其中，不同專業(yè)類型的高校建立專業(yè)側重點不同
3、的特色實踐實習基地，由企業(yè)和高校聯合管理。二、申報條件2017年項目重點支持智能制造、機械控制、機電一體化、自動化、機器人設計等專業(yè)方向的課程建設。（1）項目期內至少建設完成1個新工科人才培養(yǎng)基地和聯合實訓室項目，建設完成的新工科人才培養(yǎng)基地和聯合實訓室應是行業(yè)熱點技術實訓室。（2）建設完成的新工科人才培養(yǎng)基地和聯合實訓室能夠同時滿足一個專業(yè)的實驗教學。（3）實驗室建設完成后能夠開展相關培訓認證。（4）建設完成的實驗室具備行業(yè)應用展示及參觀功能。（5）優(yōu)先考慮具備開展智能制造、機電一體化、自動化、機器
4、人控制等方向基礎課程的院校。（6）申報高校能夠充分整合自身的各類教學資源，支持與企業(yè)的大學生實習實訓的合作共建；（7）申報高校能夠將大學生實習實訓的技術領域方向（智能制造、機電一體化、自動化、機器人控制等），與自身本科專業(yè)培養(yǎng)方案相契合，融入到申報高校的教學團隊、實踐教學資源、實踐教學方法、實踐教學課程建設、教學管理等內容中；（8）申報院校選擇巨林公司為該專業(yè)發(fā)展的優(yōu)先教育合作方，以及專業(yè)發(fā)展所需的技術及產品供應商。三、建設要求（1）健全的組織管理體系。大學生實習實訓由校企雙方主要領導擔任實習實訓基地
5、的負責人，健全有關大學生實習實訓教育的教學運行、學生管理、安全保障等規(guī)章制度。（2）創(chuàng)新大學生實習實訓教育模式。積極推動大學生實習實訓教育模式創(chuàng)新，由參與共建的高校和企業(yè)共同制定大學生實習實訓教育的教學目標和培養(yǎng)方案，共同建設大學生實習實訓教育的課程體系和教學內容，共同組織實施大學生實習實訓教育的培養(yǎng)過程，共同評價大學生實習實訓教育的培養(yǎng)質量。（3）建設專兼結合指導教師隊伍。大學生實習實訓的指導教師隊伍，由高校教師和企業(yè)的專業(yè)技術人員、管理人員共同組成，大學生實習實訓采取有效措施，調動指導教師的積極性
6、，不斷提高指導教師隊伍的整體水平。（4）本項目要求針對人才培養(yǎng)體系建設和課程體系建設兩個方面同步開展建設。1.人才培養(yǎng)體系建設立足于智能制造、機械控制、機電一體化、自動化、機器人設計的行業(yè)發(fā)展趨勢以及行業(yè)用人需求，結合全國及申報高校近三年的畢業(yè)生的就業(yè)情況、就業(yè)質量，并針對未來三年的行業(yè)需求情況進行論證，總結存在的問題與不足，以問題為導向針對性提出教學內容改革方案，進而形成與行業(yè)無縫對接的人才培養(yǎng)體系。立項專業(yè)須完成以下任務：（1）全國高校機械制造、自動化相關專業(yè)，以及申報高校近三年的畢業(yè)生的就業(yè)情況
7、、就業(yè)質量以及未來三年的行業(yè)需求情況的論證報告；（2）以問題為導向提出的人才培養(yǎng)體系建設方案；（3）與行業(yè)對接的人才培養(yǎng)方案。2.課程體系建設課程體系建設旨在通過設立課程資助，協(xié)助學校進行課程建設，提升教學質量，促進符合產業(yè)需求的人才培養(yǎng)工作，并依據智能制造、機械控制、機電一體化、自動化、機器人設計的行業(yè)技術發(fā)展趨勢，制定符合行業(yè)人才需求的核心課程。立項課程須完成以下任務：（1）課程教學大綱：包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗與實踐、習題。（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關的參考
8、書目、論文參考文獻、網絡資源等內容。（3）習題：按照教學內容和進度情況，每章節(jié)均設計與該章節(jié)匹配的習題，并給出參考答案。（4）課程實驗與實踐：實驗描述、實驗步驟、社會實踐安排與計劃。（5）課程教學方法：課程應提供所用教學平臺、考核辦法、教學方法特色等。（6）課程網址：公開可隨時訪問、互動。四、支持方法（1）經費支持：項目擬軟硬件設備及教學資源支持。學校需具備建設智能制造、機電一體化、自動化、機器人控制等方向實踐基地的基礎條件，建設周期為從立項日起為期一年
