關(guān)于提高研究生創(chuàng)新能力的初步探索與實(shí)踐.doc

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1、關(guān)于提高研究生創(chuàng)新能力的初步探索與實(shí)踐　　論文摘要：創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心。結(jié)合自身指導(dǎo)研究生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從早定研究方向、參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文、建立定期的科研匯報(bào)會(huì)制度和重視導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)五個(gè)方面探討了提高研究生創(chuàng)新能力的措施?！　≌撐年P(guān)鍵詞：研究生；創(chuàng)新能力；探索　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。高等學(xué)校培養(yǎng)的高層次研究生人才是一個(gè)國家科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，是國家未來建設(shè)的主力軍。據(jù)2005年教育部制訂的研究生創(chuàng)新教育計(jì)劃，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的根本目標(biāo)，是提高研究生教育質(zhì)量的核心。提高研究生的創(chuàng)新能力是

2、推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略、構(gòu)建創(chuàng)新型國家的必然要求。因此培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力在高校教育體系中具有舉足輕重的地位，如何加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前研究生教育中面臨的重要課題。　　筆者從2004年開始招收分析化學(xué)專業(yè)的碩士研究生，在多年的培養(yǎng)實(shí)踐中對(duì)如何提高研究生的創(chuàng)新能力做了一些有益的嘗試，并取得了較好的效果?！　∫弧⒃缍ㄑ芯糠较?，早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室　　學(xué)位論文的第一個(gè)環(huán)節(jié)是選擇研究方向，高水平的選題是高水平論文的基本前提。一般在研究生入學(xué)2個(gè)月左右，筆者就與研究生一起討論、選定研究方向和大概的研究課題，然后要求他們查找與研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并認(rèn)真閱讀，了解相關(guān)課題的研究進(jìn)展情況。同時(shí)，通過

3、查找文獻(xiàn)，研究生既可以掌握閱讀文獻(xiàn)的方法和相關(guān)文獻(xiàn)的出處，又可以掌握閱讀文獻(xiàn)的技巧，學(xué)習(xí)前人研究問題、解決問題的思路和撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，這對(duì)他們今后的論文工作裨益匪淺。研究生自行查閱資料是培養(yǎng)其自學(xué)能力和科研能力的最基本途徑?！　≡诓殚嗁Y料的基礎(chǔ)上，筆者要求研究生對(duì)一些重點(diǎn)文獻(xiàn)閱讀后做讀書筆記，并把文獻(xiàn)資料歸納總結(jié)，寫出文獻(xiàn)綜述；還要求他們有時(shí)間就到實(shí)驗(yàn)室來，跟師兄師姐多交流。一般從第二學(xué)期開始就要求他們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，先做一些跟畢業(yè)課題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，掌握相關(guān)儀器的使用方法、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，為畢業(yè)課題打下良好的基礎(chǔ)。到第二學(xué)期后期就可以正式進(jìn)入畢業(yè)課題的實(shí)驗(yàn)研究，到

4、第五學(xué)期末基本可以完成整個(gè)畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)工作，時(shí)間抓得緊的學(xué)生還可以把實(shí)驗(yàn)成果整理投稿了。這樣可以保證學(xué)生有較充裕的時(shí)間專心做畢業(yè)論文，也讓學(xué)生在第六學(xué)期有較多的時(shí)間準(zhǔn)備考博或找工作?！　《?、積極參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目3　　研究生教育相對(duì)本科教育而言，要求學(xué)生更加注重創(chuàng)新素質(zhì)和科研能力的培養(yǎng)。教育部前部長(zhǎng)周濟(jì)指出：要充分發(fā)揮科研項(xiàng)目尤其是國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目人才培養(yǎng)的作用，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理中采取措施，積極鼓勵(lì)和支持研究生參與科技創(chuàng)新，在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此參與科研項(xiàng)目是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要途徑，是研究生進(jìn)入學(xué)科前沿的主要手段。通過參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、協(xié)

5、助導(dǎo)師搜集資料、進(jìn)行子課題研究等使研究生對(duì)學(xué)科發(fā)展前沿的某一專題有較深入的了解，還能使研究生的洞察能力、獲取信息的能力以及信息凝練等能力得到鍛煉；使研究生逐步具備勤于思考、勇于探索的科學(xué)品質(zhì)。通過在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研項(xiàng)目研究，研究生的組織協(xié)調(diào)能力、合作精神也得到培養(yǎng)。在項(xiàng)目研究過程中難免會(huì)遇到挫折和失敗，這有利于培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、頑強(qiáng)進(jìn)取的意志以及實(shí)事求是的作風(fēng)。這些都是創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素。另外，在研究生階段所培養(yǎng)起來的獨(dú)立思考、解決問題的能力和創(chuàng)新精神將在很大程度上決定將來事業(yè)的格局和成就。筆者的第一位研究生曾參與導(dǎo)師的一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，他的碩士畢業(yè)論文素材正來自于協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行的科研

6、工作。他是工作了8年后辭職來讀研的，非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論是課程學(xué)習(xí)還是做實(shí)驗(yàn)都非常認(rèn)真、自覺。通過參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，他的選題、文獻(xiàn)查找分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、論文撰寫等科研方面需要具備的能力得到大幅度提高，畢業(yè)當(dāng)年就發(fā)表了2篇中文核心期刊的論文，一篇SCI論文（影響因子1.51）被錄用。畢業(yè)后到一所高校任教，一年后作為課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)到了一項(xiàng)省部級(jí)和一項(xiàng)廳級(jí)科研項(xiàng)目，第二年又考上了博士，還擔(dān)任了系里的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這些都與他在研究生階段所受到的訓(xùn)練密不可分?！　∪?、協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文　　在讓研究生參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目的同時(shí)，還要求每個(gè)研究生協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文工作。筆

7、者每年要指導(dǎo)六名應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文。由于化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，所以每名畢業(yè)生的畢業(yè)論文都要通過獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)來完成。從研二開始，筆者就要求研究生協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文，根據(jù)研究生的具體情況分別指定每位研究生具體指導(dǎo)1～2位本科生，從論文的選題開始（選題可與研究生的課題相關(guān)或無關(guān)）一直到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理、論文的寫作、修改等，研究生全程參與指導(dǎo)，導(dǎo)師監(jiān)控、把關(guān)。本科生有問題先找研究生解決，研究生解決不好或解決不了再