悼念瑪麗居里說課稿

悼念瑪麗居里說課稿

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1、《悼念瑪麗·居里》說課稿一、關(guān)于教材????《悼念瑪麗?居里》是魯教版八年級(jí)(下)第二單元的第四篇課文。本文是著名科學(xué)家愛因斯坦于1935年11月23日懷著悲痛的心情在居里夫人的悼念會(huì)上的演講,作者并沒有按照一般的悼念文,從敘述死者的生平和業(yè)績著手寫,而是獨(dú)辟蹊徑,在悼文的開頭提出“我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)”,強(qiáng)調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面,緊接著從人格、品德、力量、熱忱等方面作具體闡述,最后發(fā)出呼吁,照應(yīng)開頭,總結(jié)全文?,F(xiàn)在學(xué)生的生活時(shí)代與居里夫人的年代

2、相距較遠(yuǎn),背景完全不同,因此學(xué)生如果對(duì)居里夫人生活的時(shí)代、文化背景、艱苦的科研環(huán)境、不平凡的人生歷程沒有充分的了解,難以理解居里夫人高尚的品質(zhì)和人格力量,是難以理解作者對(duì)居里夫人的高度評(píng)價(jià),結(jié)合我們以前學(xué)習(xí)的《我的信念》,簡單補(bǔ)充瑪麗居里的有關(guān)事例,使學(xué)生了解有關(guān)背景。??二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在感知課文的基礎(chǔ)上,能品味文章語言,學(xué)會(huì)用精辟深刻的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、能有感情地朗讀課文,體會(huì)愛因斯坦真摯的感情,感受并學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。?三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味文章的語言;學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)

3、和人格力量。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,明確學(xué)習(xí)任務(wù)在現(xiàn)代物理學(xué)地發(fā)展史上,有兩位物理學(xué)家是必定會(huì)被提到的。他們就是瑪麗?居里和愛因斯坦。對(duì)這兩位偉人,你知道多少?過渡:1934年7月,居里夫人因病去世。1935年11月,在美國紐約羅里奇博物館舉行了一場居里夫人悼念會(huì)。安因斯坦懷著極度悲痛的心情,在悼念會(huì)上發(fā)表了一片著名演講。那么,作為科學(xué)界的巨人和居里夫人的摯友,安因斯坦會(huì)在悼念會(huì)上說些什么呢?讓我們共同閱讀安因斯坦的《悼念瑪麗?居里》板書:悼念瑪麗?居里三、走進(jìn)課文1、了解作者2、請(qǐng)大家閱讀課文,

4、出示自學(xué)指導(dǎo)①課文著重從哪一方面悼念居里夫人的?并具體論述了哪些內(nèi)容?用圈點(diǎn)勾畫的方法,找出相關(guān)信息,并嘗試用自己的語言歸納性地回答問題。讓學(xué)生以自己喜歡的方式初讀課文。(交流內(nèi)容只要能圍繞居里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量即可,不必糾纏于語言文字的表達(dá)。)3、再讀課文,品位語言、體會(huì)感情成功的演講,能以機(jī)智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢,讓思想的清泉流進(jìn)每個(gè)聽眾的心田,讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。那么,本文哪些字詞語句讓你深刻地感受到了安因斯坦對(duì)居里夫人的崇敬贊揚(yáng)和因居里夫人的去世而極度的悲傷呢?(再讀課文,

5、進(jìn)一步圈點(diǎn)勾畫寫批注。)全班交流。4、問題研討:愛因斯坦曾說:“在人生豐富多彩的表演中,我覺得真正可貴的,不是政治上的國家,而是有創(chuàng)造性的、有感情的個(gè)人,是人格……?”在演講對(duì)瑪麗?居里這么一位人格高尚的朋友的悼念詞時(shí),他一度哽咽,呼吸急促。那時(shí),他不僅在對(duì)居里夫人表示著最真誠地歌頌,更是對(duì)自我精神世界的自白。如果讓你來讀這篇演講稿,你會(huì)怎么讀呢?(評(píng)價(jià)時(shí),不僅要注重語音的準(zhǔn)確性和朗讀的流暢性,更要注重通過語調(diào)語速表現(xiàn)感情的程度。)6、問題情境:本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等,她給你留下

6、最深刻印象的是什么?結(jié)合居里夫人的《我的信念》一文,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“這么一位崇高人物”的“品德力量”。并以“我從居里夫人身上學(xué)到??????????????????????????????”的句式小結(jié)。板書:居里夫人???????人格??品德???力量????????????????????????????熱忱???愛因斯坦????誠摯的感情四、拓展閱讀瑪麗?居里(1867-1934)  居里夫人1867年11月7日出生于波蘭華沙市,當(dāng)時(shí)波蘭正在俄國統(tǒng)治之下?,旣惖母改付际墙處?,在她出生(她是他

7、們的第五個(gè)孩子)后不久他們就失去了教師職位。為了糊口,他們包下了一些學(xué)生的伙食。為此,年輕的瑪麗也要協(xié)助做飯,每天要工作很長時(shí)間。然而她仍獲得了中學(xué)生的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?。中學(xué)畢業(yè)后,她當(dāng)了家庭教師。1891年她到巴黎進(jìn)了巴黎大學(xué),攻讀物理學(xué)和數(shù)學(xué),畢業(yè)時(shí)成績名列全班第一。1894年她與法國物理學(xué)家皮埃爾?居里相識(shí),第二年他們結(jié)了婚?! ?898年法國物理學(xué)家貝可勒爾(Antoine?Henri?Becquerel)發(fā)現(xiàn)含鈾礦物能放射出一種神秘射線,但未能揭示出這種射線的奧秘?,旣惡退恼煞虮税?居里(Pi

8、erre?curie)共同承擔(dān)了研究這種射線的工作。他們?cè)跇O其困難的條件下,對(duì)瀝青鈾礦進(jìn)行分離和分析,終于在1898年7月和12月先后發(fā)現(xiàn)兩種新元素。居里夫人即瑪麗居里(Marie?Curie),是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(Pierre?Curie)都是放射性的早期研究者,他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra),并因此與法國物理學(xué)家亨利。貝克勒爾(Henry?Becquerel)分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后,居里夫人繼續(xù)研究了鐳在

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