小學(xué)生閱讀習(xí)慣與閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究

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1、“小學(xué)生閱讀習(xí)慣與閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究”課題實(shí)驗(yàn)前測(cè)問卷分析報(bào)告金臺(tái)區(qū)教研室張亞妮為了全面了解不同年齡段學(xué)生在閱讀興趣、閱讀習(xí)慣與閱讀能力的實(shí)際狀況，使課題研究更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，2007年4月我們?cè)谌珔^(qū)實(shí)驗(yàn)班級(jí)中進(jìn)行了小學(xué)生閱讀習(xí)慣與閱讀能力基本情況實(shí)驗(yàn)前期抽樣問卷測(cè)估，通過對(duì)抽樣前測(cè)數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)，做如下分析：一、測(cè)試對(duì)象：全區(qū)一至六年級(jí)學(xué)生，年齡分別為7至13歲二、測(cè)試方式：為了使測(cè)試結(jié)果更真實(shí)更具有代表性，能真實(shí)反應(yīng)我區(qū)現(xiàn)階段小學(xué)生的閱讀狀況，給課題實(shí)驗(yàn)提供更準(zhǔn)確數(shù)據(jù)資料，我們隨機(jī)在不同的年級(jí)不同的班級(jí)中抽取610名

2、學(xué)生進(jìn)行問卷，其中男307人，女303人。測(cè)試在學(xué)生教室自然環(huán)境下進(jìn)行，測(cè)前教育學(xué)生作真實(shí)客觀的回答，給學(xué)生講明不寫姓名，不與家長(zhǎng)見面，統(tǒng)計(jì)結(jié)果不公布，答案不傳播，同時(shí)要求不漏題，不漏填。這樣比較真實(shí)的反映出學(xué)生現(xiàn)有閱讀的實(shí)際情況。使測(cè)試可以有的放矢，為實(shí)驗(yàn)工作提供充分的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。三、測(cè)試內(nèi)容說明：本次測(cè)試分別針對(duì)小學(xué)低，中，高三個(gè)學(xué)段，題型均以選擇題出現(xiàn)，主要測(cè)試學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀能力等方面。（一）閱讀興趣測(cè)試內(nèi)容為：1、你喜歡看課外書嗎？2、你父母平時(shí)在家看書嗎？3、你能借助讀物中的圖畫來閱讀嗎？4、你學(xué)習(xí)用普通話正確,

3、流利,有感情地朗讀課文嗎？5、你喜歡閱讀,并能感受閱讀的樂趣嗎？6、你能閱讀淺近的童話,寓言,故事,并樂于與人交流嗎？7、你喜愛圖書,愛護(hù)圖書嗎？8、你每天都抽時(shí)間閱讀嗎？9、你要買課外書，父母會(huì)同意嗎？10、你有自己的書房和書櫥嗎？（二）閱讀習(xí)慣測(cè)試內(nèi)容為：1、你是否認(rèn)同課外閱讀？2、你每天閱讀的時(shí)間在1小時(shí)以上嗎？3、你的家庭藏書量有多少？4、你是否去書店讀書？（三）閱讀能力測(cè)試內(nèi)容為：1、你閱讀了一本好書后，你會(huì)做讀書筆記嗎？2、你平常與同學(xué)、朋友、老師交流讀書心得嗎？3、你是否能將你的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中去？4、你在閱讀過程

4、中有懼怕心理嗎？6、你在閱讀過程中有偷懶心理嗎？7、你能說出五個(gè)著名作家的名字嗎？8、你是否閱讀過中國(guó)四大名著少兒讀物版：9、讀完一篇文章，你是否能積極的去思考和想象？10、你是否能將你積累的好詞佳句運(yùn)用到你的作文中？一、測(cè)試結(jié)果分析：（一）低年級(jí)學(xué)生抽樣問卷分析：我們?cè)诘湍昙?jí)發(fā)放問卷200份，收回問卷198份，有效率94%，具體問題及分析如下：1、喜歡看課外書嗎？89人回答“是”占總數(shù)的44.9%，說明大部分學(xué)生喜歡看課外書。2、父母平時(shí)在家看書嗎？112人回答“是”占總數(shù)的56.6%，說明一半的學(xué)生在家中有良好的讀書氛圍。3、你能借

5、助讀物中的圖畫來閱讀.嗎？這道題是考查學(xué)生識(shí)字量少，看圖識(shí)字并進(jìn)行閱讀的。178人回答“是”，占總數(shù)的89.9%?？梢钥闯?，絕大部分學(xué)生有依靠圖形識(shí)字的習(xí)慣。.4、你學(xué)習(xí)用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文嗎？這道題146人回答“是”，占總數(shù)的73.7%，說明大部分同學(xué)能認(rèn)真閱讀，并能身臨其境的去感受文章的真情，5、你喜歡閱讀,并能感受閱讀的樂趣嗎？.68人回答“是”占總數(shù)的34.3%，這一結(jié)果說明，多數(shù)的學(xué)生對(duì)閱讀不感興趣，自己閱讀的能力和意識(shí)相應(yīng)就差一些。6、能閱讀淺近的童話,寓言,故事,并樂于與人交流嗎？這道題52人回答“是”占總

6、數(shù)的26.3%，這說明大部分學(xué)生閱讀能力較差，不能認(rèn)真的去閱讀和理解。面對(duì)面交流也較困難。7、你喜愛圖書,愛護(hù)圖書嗎？這道題149人回答“是”，占總數(shù)的75.3%，從中可以看出，學(xué)生喜歡圖書，興趣較高?！芭d趣是最好的老師”，在教學(xué)中，只要教師引導(dǎo)正確，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是非常有益的。8、你每天都抽時(shí)間閱讀嗎？這道題71人回答“是”，占總數(shù)的35.9%，這說明大部分學(xué)生沒有閱讀的意識(shí)，對(duì)閱讀不感興趣。9、你要買課外書，父母會(huì)同意嗎？這道題106人回答“是”，占總數(shù)的53.5%，這說明大部分家長(zhǎng)支持孩子買課外書，這對(duì)培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)

7、慣非常有利。10、你有自己的書房和書櫥嗎？這道題38人回答“是”，占總數(shù)的19.2%，這一結(jié)果說明絕大多數(shù)學(xué)生在家沒有良好的讀書氛圍和讀書環(huán)境。從以上的結(jié)果可以看出，課改至今，我們的學(xué)生仍存在著學(xué)習(xí)被動(dòng)接受，不喜好讀書的情況。隨著課改的深入，要求我們的教育由過去教師的滿堂講改為“以讀代講”，把讀的權(quán)利還給學(xué)生。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。但事實(shí)上，教學(xué)第一線的情況并不完全樣，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，只知道起早貪黑地完成老師交給的課業(yè)，而老師們大部分時(shí)間仍花在對(duì)課本知識(shí)的剖析和對(duì)學(xué)生做題方法的指導(dǎo)上，忽視了對(duì)學(xué)生閱讀能力的

8、培養(yǎng)與指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成學(xué)生閱讀的興趣。興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最積極，最活躍的內(nèi)部心理動(dòng)力。尤其在低年級(jí)教學(xué)中,培養(yǎng)閱讀興趣,就為學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力提供了內(nèi)因條件;并且,因?yàn)橛信d趣,就不