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《復(fù)調(diào)對(duì)話和狂歡詞語(yǔ)對(duì)話和小說(shuō)中的巴赫金形象-外國(guó)文學(xué)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高考材料作文命題思路點(diǎn)撥成長(zhǎng)大家談成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有很多話要說(shuō)……請(qǐng)參與“成長(zhǎng)大家談”——材料分析：第一，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題。任何人都在一天天長(zhǎng)大，任何事物都在一天天變化，所以也就出現(xiàn)了成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。寫(xiě)成長(zhǎng)，可以寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題，可以寫(xiě)自己在長(zhǎng)大過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和遇到的各種快樂(lè)。也可以寫(xiě)別人的成長(zhǎng)故事給自己帶的啟示。長(zhǎng)大總是需要付出一些代價(jià)的，比如失落、失敗和迷茫。成熟的過(guò)程是伴隨著變化的，有的人在成長(zhǎng)中變得虛偽、自私、懦弱了，也有人變得真誠(chéng)、寬容和勇敢了。這些都是成長(zhǎng)，把握住這些，
2、找一個(gè)適合自己的切入點(diǎn)，就是“符合題意”的。第二，引別人的成長(zhǎng)作為論據(jù)時(shí)，要切實(shí)從別人的經(jīng)歷中得到啟示，而不是簡(jiǎn)單地引用。寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事的時(shí)候，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。成長(zhǎng)中的成功和失敗對(duì)于每個(gè)人說(shuō)都是寶貴財(cái)富。所以要側(cè)重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便讓自己以后的路少些坎坷。這樣，就會(huì)符合“感情真摯、思想健康”的要求。第三，名人成長(zhǎng)的故事有很多：孟母三遷，為孟子的成長(zhǎng)找適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。韋編三絕，孔子讀書(shū)癡迷到如此境界。牛頓小時(shí)候和別的孩子沒(méi)什么不同，他的愛(ài)問(wèn)成就了他，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下完成他最偉大的著作。張衡、沈括、哥白尼、達(dá)爾、錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家，少年時(shí)代都是在刻
3、苦學(xué)習(xí)中度過(guò)的。這些材料都可以讓的內(nèi)容充實(shí)而豐富。如果寫(xiě)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷則要注意把握成長(zhǎng)中幾關(guān)鍵的事，說(shuō)明它們的影響和自己得到的啟示。第四，寫(xiě)別人的成長(zhǎng)，可以選擇議論體裁，組織好材料，安排好結(jié)構(gòu)，讓嚴(yán)謹(jǐn)而有說(shuō)服力。寫(xiě)自己的經(jīng)歷，則可以選擇記敘和散等體裁，抓住細(xì)節(jié)，注意語(yǔ)言的流暢性。第五，的發(fā)展等級(jí)可以從“深刻”和“有創(chuàng)意”等方面去爭(zhēng)取。寫(xiě)深刻，可以寫(xiě)現(xiàn)代孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及作者對(duì)這些問(wèn)題的思考。比如“現(xiàn)代孩子學(xué)雷鋒學(xué)奧數(shù)誰(shuí)先？”從而討論一些家長(zhǎng)忽視對(duì)成長(zhǎng)中的孩子的人格教育，漠視德育的培養(yǎng)誤區(qū)。比如“女兒偷我百元，只為送我禮物”則反映現(xiàn)代教育中，家庭和學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行
4、愛(ài)的教育的缺失，大人沒(méi)有在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子做好表率，孩子不知道如何去感恩，走進(jìn)了“物欲化”的誤區(qū)。這些問(wèn)題是孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，但是也深刻反映了現(xiàn)代教育的一些弊端。寫(xiě)這些，就可能獲得“深刻”等級(jí)的分?jǐn)?shù)。例賞析（一）：蝶夜，伸展開(kāi)它那巨大的黑衣。大地，染上了肅穆的色調(diào)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可看見(jiàn)一盞燈，雖然不是特別的亮，但在這一片黑暗中，對(duì)迷路人確實(shí)是一種幫助了。一只蝴蝶從黑暗中飛了過(guò)，帶著倦意落在燈上，一動(dòng)不動(dòng)。這不過(guò)是一只很普通的蝴蝶。它那雙翅膀在微弱的光下分不出是黑色還是紫色，只有花斑依稀可見(jiàn)。忽然，蝴蝶開(kāi)始輕微地抖動(dòng)翅膀，越越快，纖細(xì)的腰身扭動(dòng)著，仿佛正踏著舞步。終于，
5、這個(gè)夜的精靈邁出了生命中最輝煌的一步，蝴蝶的旋轉(zhuǎn)到了近乎瘋狂的地步。它是單調(diào)的黑色中最燦爛的光點(diǎn)，如同一顆流星，把自己的生命融入了這一片黑暗中。清冷的晨，只剩蝴蝶的軀體在燈上。多么平凡的一幕。在這無(wú)盡的黑暗中，那蝴蝶隨著柔和的光舞動(dòng)著，誰(shuí)會(huì)注意到這一幕無(wú)趣的舞??？小生靈是如此平凡、渺小。在這神圣的大自然中，它想要默默地將自己一生中最美的舞步奉獻(xiàn)給夜。它得不到任何回報(bào)，但它仍愿用自己的渺小充實(shí)這個(gè)漆黑的夜晚。小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)了事，總會(huì)用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的眼睛環(huán)顧四周。太陽(yáng)會(huì)因?yàn)槲业倪^(guò)失變成綠色的嗎？天會(huì)不會(huì)壓下？我的鼻子會(huì)變長(zhǎng)嗎？我就這樣慌張地問(wèn)自己。當(dāng)然，一切都沒(méi)有發(fā)生。我
6、自然又可以樂(lè)顛顛地?cái)[動(dòng)小胖腿四處惹是生非了。其實(shí)別的孩子也是和我一樣，小時(shí)候的調(diào)皮搗蛋、無(wú)中生有、有嘴無(wú)心都不是錯(cuò)。這些都只是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必定會(huì)發(fā)生的。正如換牙一樣，你能說(shuō)松動(dòng)的乳牙就是壞牙嗎？成長(zhǎng)是一費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事。森林中的樹(shù)木是高大挺拔的，但這樣的健壯自多年的默默扎根和風(fēng)雨沖刷?；牡厣系囊盎ㄊ欠曳伎蓯?ài)的，但風(fēng)中搖曳的溫柔自默默的孕育和期待。還有蝴蝶，它的翼翅是夢(mèng)幻般美麗的，然而有誰(shuí)注意過(guò)它蛻變時(shí)所受的痛苦？人也是一樣，有些人感覺(jué)不到自己的成長(zhǎng)，有些人感覺(jué)到了，所以他們的成長(zhǎng)更顯得寂寞和漫長(zhǎng)。如果命運(yùn)給我一種恩賜，在一剎那間就能得到成人的成熟，我將毫不猶豫地謝絕，寧
7、愿從蹣跚學(xué)步開(kāi)始體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。成長(zhǎng)，給蝴蝶帶了美麗的彩衣，給我們帶了無(wú)盡的責(zé)任。換完了牙，我們開(kāi)始因?yàn)殄e(cuò)誤而受到第一次的責(zé)罰，淚眼模糊中，我可以看見(jiàn)前方斑斕的蝶衣在不停地變幻。我的思緒從那遙不可及的地方回到了現(xiàn)實(shí)之中?，F(xiàn)實(shí)中的我們正如蝶，舞動(dòng)著那多變的蝶衣，開(kāi)始在五彩的世界中尋找自己的夢(mèng)，飛出那黑暗的世界，尋找正在成長(zhǎng)的自我。點(diǎn)評(píng)：1、意境優(yōu)美，寓意深遠(yuǎn)。作者采用象征的手法完成了主題的討論，那一只在黑夜里舞蹈的蝶就是成長(zhǎng)中的我們，只有經(jīng)歷成長(zhǎng)的艱難材料才可以收獲成長(zhǎng)的美麗。蝶意象的使用使具有朦朧而含蓄的美感。2、主旨深刻。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要付出代價(jià)
