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《淺議農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在問題和對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在問題和對策 摘要：本文通過對農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及形成原因進行剖析，針對改善農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀提出了觀念的更新、能力素養(yǎng)的形成、教學(xué)方式方法的改變等一系列措施。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；美術(shù)教育；現(xiàn)狀；措施 中圖分類號：G633.75文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）05-0249-01 美術(shù)教育是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，上美術(shù)課是孩子們深感快樂的事。但在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了系列問題，結(jié)合教學(xué)實踐，本文詳細(xì)論述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題和應(yīng)對策略，以便綜合提高美術(shù)教學(xué)水平，促進小學(xué)生的全面發(fā)展?！ ?.農(nóng)村
2、小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀 1.1目前全社會對美術(shù)教育的重視仍然不夠。首先是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，中國的教育長期受應(yīng)試教育的影響，它像一棵盤根錯節(jié)的大樹，根深蒂固的統(tǒng)治者人們的整個思維，乃至于人們一邊轟轟烈烈的談素質(zhì)教育，另一邊卻踏踏實實地搞應(yīng)試教育。教育部1999年明確提出取消中小學(xué)生考試制度，但是上有政策，下有對策，下面仍然變著花樣，搞各種調(diào)研監(jiān)測，甚至于個別領(lǐng)導(dǎo)功利傾熏，想在調(diào)研監(jiān)測中出人頭地，于是不擇手段的給教師下達"硬性指標(biāo)"，教師不得已，又轉(zhuǎn)壓給學(xué)生，這樣勢必破壞了教育的均衡性發(fā)展。其次是家長重視不夠，人們衡量他們孩子學(xué)習(xí)的好壞，往往只是關(guān)心語文、數(shù)學(xué)考了多少分，從來
3、不會問孩子音、體、美方面的發(fā)展情況。在人們的潛意識里，從來都是把音樂、美術(shù)、體育這些藝術(shù)教育范疇內(nèi)的教育和語文數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育分離開來的，是豆芽科，是可有可無的、不重要的學(xué)科。要轉(zhuǎn)變這種觀念，必須從上到下，從社會到家庭，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要進行一次徹底的觀念大手術(shù)，徹底摒棄這種教育舊觀念，從而樹立"為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)"的教育新理念?！ ?.2目前農(nóng)村小學(xué)美術(shù)專業(yè)師資嚴(yán)重配備不足。在農(nóng)村小學(xué)，美術(shù)教師大部分都由語、數(shù)學(xué)科的教師兼任，或是由有這方面愛好的教師兼職，專職的美術(shù)教師嚴(yán)重缺失。這些藝術(shù)科目往往成了調(diào)節(jié)老師工作量的砝碼。老師在教學(xué)中有很大的隨意性，沒有系統(tǒng)性的教學(xué)，
4、忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣、情感與審美的教育，從而影響了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，這也難怪有些農(nóng)村學(xué)校根本不開美術(shù)課，或者課程表上雖然有，但上的卻是語、數(shù)科目，或者隨意擠占美術(shù)課。所有這些可以說是教育評價方式滯后的弊端性所導(dǎo)致。要解決這一問題，一是要加強對現(xiàn)有教師隊伍的專業(yè)培訓(xùn)；二是可以招聘一批具有較高專業(yè)水平的美術(shù)專業(yè)教師?！ ?.3農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)備短缺，投入嚴(yán)重不足。調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)器材難以支撐美術(shù)常規(guī)教學(xué)，幾乎所有的學(xué)校沒有專用的畫室，中心校有，那是為了應(yīng)付上面的檢查而臨時搭建的，許多課程因為沒有設(shè)施而無從開展。而現(xiàn)有的器材中的幾尊石膏像、幾塊畫
5、板也多是因為"普九"信號而購置的，損毀、流失以后得不到補充?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校施行一費制以后，學(xué)校資金更加緊張，對美術(shù)原本就不多的投入，進一步被削減。要解決這一問題，教育經(jīng)費的投入、教學(xué)設(shè)施的配備一定要落到實處。 2.農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀的對策研究 針對以上農(nóng)村小學(xué)在美術(shù)教育過程中存在的問題，筆者建議從以下方面著手改變農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀： 2.1轉(zhuǎn)變觀念，明確美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育在塑造健全人格，提高民族道德素質(zhì)方面是不可缺少的：另外，美術(shù)教育不光要完成大綱的任務(wù)，還要完成發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才的任務(wù)。作為教育工作者應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，世界的競爭就是人才的的競爭，
6、素質(zhì)教育不僅有著現(xiàn)實意義，而且有著深遠(yuǎn)的歷史意義，學(xué)校教育必須在滿足社會各方面的需求的同時也要滿足人類個性均衡發(fā)展的需要。各級教育主管部門應(yīng)及時改變舊的教育評價體系，消除"主""副"科之分，并且和普通課程一樣不受到升學(xué)考試的壓制，把美育與智育放在同等重要的位置上來?！ ?.2解決好中小學(xué)美術(shù)教師緊缺的問題。一方面，現(xiàn)有的美術(shù)教師應(yīng)該派遣他們到專業(yè)美術(shù)院校再度通過培訓(xùn)、進修，提高自身專業(yè)素質(zhì)；另一方面，采取有效措施，加大培養(yǎng)力度，建設(shè)一支農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)專業(yè)教師隊伍，以填補農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師的空白?！ ?.3學(xué)校和家庭和社會都應(yīng)重視美術(shù)教育。中小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的美育
7、教育起著十分重要的作用。家長應(yīng)重視學(xué)生的美術(shù)教育，從兒童基本的學(xué)具做起，這讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供良好的物質(zhì)條件，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激發(fā)其學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。另外還可以通過第二課堂?D?D書畫作品展等活動增加學(xué)生表現(xiàn)自我的機會，有效提高農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的成效?！ ?.4因地制宜，激發(fā)興趣。新課改下的美術(shù)教學(xué)方式是多元化、多樣化的，作為美術(shù)教育者不再"教"教材，而是要"用"教材，在"用"教材之余，應(yīng)走出課堂、跨出教材，因地制宜，結(jié)合本土實際特色，挖掘鄉(xiāng)土文化，如山區(qū)學(xué)校可進行竹工、木工制作；湖灘地帶學(xué)?？捎昧鴹l、蘆柴、編管或制作草編小用具等，調(diào)動一切積
8、極因素，全
