安慶教育教學研究室文件

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1、安慶市教育教學研究室文件教研[2018]13號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《安徽省教育廳關(guān)于申報安徽省教育科學研究項目2018年度課題的通知》的通知各縣（市、區(qū)）教育局教研室、開發(fā)區(qū)教育中心、市直屬學校：為加強基礎教育、中等職業(yè)教育、學前教育和特殊教育改革發(fā)展中的重點、難點、熱點問題研究，充分發(fā)揮教育科研在推進教育改革、指導教育實踐、提高教育質(zhì)量等方面的作用，2017年安徽省教育廳組織啟動了“安徽省教育科學研究項目”，印發(fā)了《安徽省教育科學研究項目實施辦法》?，F(xiàn)將省教科院2018年度項目申報、我市申報組織工作通知如下：1、

2、申報前務必認真領會《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省教育科學研究項目實施辦法的通知》（皖教科研[2017]1號）、《安徽省教育廳關(guān)于申報安徽省教育科學研究項目2018年度課題的通知》（皖教秘[2018]146?號）文件精神，特別是主持人資格、重點環(huán)節(jié)管理、結(jié)題基本條件等內(nèi)容。2、我市受理“2018年度安徽省教育科學研究項目”申報的時間為2018年4月16～19日。項目申報所需的各種材料請嚴格按照省文件要求準備。格式化文本請到安徽基礎教育資源應用平臺“通知公告”欄目或安慶市教研網(wǎng)“課題管理”欄目下載。3、省文件

3、要求提供的相應紙質(zhì)版、電子版材料，請各縣（市、區(qū)或市直學校）教研室收集整理后統(tǒng)一報送安慶市教研室理論研究室，由市教研室匯總、整理后統(tǒng)一上報至省。電子版報送至江龍林同志電子郵箱：aqsjysj@163.com。安慶市教育教學研究室二○一八年三月十五日擬稿：江龍林審稿：何成法簽發(fā)：孫彥皖教秘〔2018〕146號安徽省教育廳關(guān)于申報安徽省教育科學研究項目2018年度課題的通知各市、省直管縣教育局，省屬各高等學校，廳屬各中專學校：為做好教育科學研究項目實施工作，今年將繼續(xù)開展安徽省教育科學研究項目課題申報工作。

4、現(xiàn)將課題申報有關(guān)事項通知如下：?一、申報條件（一）凡我省教育科研機構(gòu)、教育科研工作者、各級教育行政管理干部、各級各類學校教育教學及管理人員、其他學術(shù)團體及個人均可申報安徽省教育科學研究項目（課題）。（二）課題負責人須具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務（采用“雙負責人制”的，至少有一名負責人具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務），且具有較強的研究能力，近五年完成過市級以上課題并具有較高的研究質(zhì)量（需提供結(jié)題證書復印件）。（三）在研的安徽省教育科學研究項目2017年度課題研究負責人不能申請本年度課題；每一申報人不得同時申報兩項課

5、題；課題組主要成員同年度最多參與兩個課題申請（在研的2017年度課題的課題組成員最多參與一個課題的申請）。二、申報要求（一）安徽省教育科學研究項目（課題）以基礎教育和中等職業(yè)教育的理論與實踐問題為主要研究領域。申報者應認真閱讀《安徽省教育科學研究項目實施辦法》，準確把握項目實施的指導思想和主攻方向；選題時要緊緊圍繞基礎教育和中等職業(yè)教育改革和發(fā)展中的理論與實踐問題，突出針對性、實踐性和創(chuàng)新性，力戒低水平重復研究。（二）選題分為綜合類、管理類、課程與教學類三類。各類選題都要體現(xiàn)鮮明的問題導向和創(chuàng)新意識。1

6、.綜合類研究要密切關(guān)注我省教育改革與發(fā)展中亟待解決的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性問題，力求具有現(xiàn)實針對性和決策參考價值。（1）堅持立德樹人，全面落實社會主義核心價值觀，培育、增強學生的社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的育人模式創(chuàng)新研究等。（2）優(yōu)化學前教育資源配置的體制機制和政策措施研究；幼兒園保教質(zhì)量的評估體系和監(jiān)管體系研究；完善義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的保障措施研究；高中階段教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化和普通高中多樣化發(fā)展研究等。（3）職業(yè)教育專業(yè)布局區(qū)域化動態(tài)調(diào)整機制研究；職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作模式研究；職業(yè)院

7、校招生考試制度、“三教融通”（職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間相互融通）機制研究等。（4）殘疾兒童少年隨班就讀支持保障政策研究；教育與康復相結(jié)合、文化教育與職業(yè)教育相結(jié)合的特殊教育課程、教材體系建設與教學方法的研究；特殊教育學?；巨k學標準的研究等。2.管理類研究要立足現(xiàn)代學校制度建設、教育治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化和信息化的廣泛應用，著力于管理模式創(chuàng)新和各項教育政策的有效落實，促進教育管理水平、質(zhì)量和效率的提升。（1）教育“管辦評”分離的體制機制下教育治理方式和手段的創(chuàng)新研究；基于《義務教育學校管理標準》的學校管

8、理研究；智慧學校建設的實踐研究；學校安全及體育運動中的風險防控研究。（2）修訂后的普通高中課程方案實施研究；新高考背景下的選課制、走班教學、分層教學的實施、評價及管理研究；安徽省中小學生綜合素質(zhì)評價辦法的實施與管理研究等。（3）新時代教師隊伍建設研究；師德標準與師風建設與評價研究；區(qū)域推進中小學校長職級制的研究；職業(yè)學?！半p師型”教師有效培養(yǎng)的研究；高等學校、教師發(fā)展中心、遠程培訓機構(gòu)協(xié)同支持教師、校長專業(yè)發(fā)展的體制機制和具體措施研究。3.