2010年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明(文科)

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1、2010年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明(文科)2010年福建省高考數(shù)學(xué)考試說明(文科).txt39人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境失意會經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。40奉獻是愛心，勇于付出，你一定會收到意外之外的饋贈。選擇題為四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題和應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。2010年福建省高考考試說明（文科數(shù)學(xué)）Ⅰ.命題指導(dǎo)思想普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。2010年福建省高

2、考數(shù)學(xué)（文科）的命題應(yīng)以教育部頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版·文科數(shù)學(xué)）》、《福建省普通高中新課程教學(xué)要求（數(shù)學(xué)）》為指導(dǎo)，以《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試福建省數(shù)學(xué)考試說明》（文科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）為依據(jù)，并結(jié)合福建省普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際進行。命題應(yīng)有利于高?？茖W(xué)公正地選拔人才，有利于推進普通高中新課程，實施素質(zhì)教育。命題應(yīng)體現(xiàn)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的理念，體現(xiàn)對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)的要求，堅持能力立意，注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想，著重考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和對數(shù)學(xué)

3、本質(zhì)的理解水平，以及進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。命題應(yīng)遵循以下命題原則：一、貫徹新課程理念，促進素質(zhì)教育的有效實施命題要立足于《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，體現(xiàn)普通高中新課程的理念，準(zhǔn)確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與要求，考查對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查，關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，注重時代性和實踐性，有利于高?？茖W(xué)公正地選拔人才；有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進素質(zhì)教育的實施；有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮高考命題對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，扎實推進福建省普通高中新課程的順利實施。二、強化基礎(chǔ)知識，注重試卷的整體設(shè)計考

4、查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，是數(shù)學(xué)高考的重要目標(biāo)之一。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，要求既全面，又突出重點。對于支撐數(shù)學(xué)知識體系的主干知識——函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。對數(shù)學(xué)知識的考查要求全面，但不刻意追求知識點的百分比、知識內(nèi)容的覆蓋面，而是強調(diào)試題的綜合性，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。高考命題應(yīng)從學(xué)科整體意義的高度去考慮問題，強調(diào)知識之間的交叉、滲透和綜合，體現(xiàn)綜合性，以檢驗考生是否具備一個有序的網(wǎng)絡(luò)化的知識體系，并能從中提取相關(guān)的信息，有效、靈活地解決問題。命題應(yīng)繼承和發(fā)揚福建省自行命題的成果和經(jīng)驗，在保持整體穩(wěn)定的前

5、提下，適度創(chuàng)新，注重試題的多樣性和選擇性。命題應(yīng)科學(xué)設(shè)置探究性和開放性試題，體現(xiàn)對不同層次的考生的選拔。試卷應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度以及適當(dāng)?shù)碾y度。鑒于福建省新課程教材使用的多樣性，命題務(wù)必充分體現(xiàn)公平性，試題必須適用于不同版本的教材。試題可以是取材于教材或課外參考資料中經(jīng)過實質(zhì)性改造后的問題，但切忌照搬任何教材或課外參考資料的原題或未經(jīng)實質(zhì)性改造過的題目。所設(shè)置的試題，特別是區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)能力的把關(guān)試題應(yīng)當(dāng)關(guān)注解法的多樣性，充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的差異，力求使得不同思維方式、思維層次的學(xué)生都能得到科學(xué)的評價。整份試卷的設(shè)計應(yīng)合理，注重整體效應(yīng)。三、淡化特殊技巧，強調(diào)數(shù)學(xué)思想和

6、方法數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。因此，對于數(shù)學(xué)思想和方法的考查必然要與數(shù)學(xué)知識的考查結(jié)合進行，通過對數(shù)學(xué)知識的考查，反映考生對數(shù)學(xué)思想、方法的理解和掌握程度?？疾闀r，要從學(xué)科整體意義和思想含義上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測考生對中學(xué)數(shù)學(xué)知識中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。一般認為，中學(xué)數(shù)學(xué)基本思想是指滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)知識與方法中具有普遍適應(yīng)性的本質(zhì)思想。中學(xué)數(shù)學(xué)涉及的數(shù)學(xué)思想主要有：函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類與整合思想，化歸與轉(zhuǎn)化思想，特殊與一般思想，有限與無限思想，或然與必然思想等。數(shù)學(xué)基本方法主要有

7、：待定系數(shù)法、換元法、配方法、割補法等，數(shù)學(xué)邏輯方法或思維方法主要有：分析與綜合、歸納與演繹、比較與類比、具體與抽象等。它們是理解、思考、分析與解決數(shù)學(xué)問題的普通方法，對數(shù)學(xué)思想和方法的考查要結(jié)合數(shù)學(xué)知識多層次進行。四、強調(diào)能力立意，突出分析和解決問題能力“以能力立意命題”是數(shù)學(xué)的學(xué)科特點和考試目標(biāo)所決定的。高考數(shù)學(xué)科考試的重點是考查運用知識分析問題和解決問題的能力，因此命題中應(yīng)盡量避免編制刻板、繁難和偏怪的