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《the application of classroom performance in primary and junior high school english teaching 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：TheApplicationofClassroomPerformanceinPrimaryandJuniorHighSchoolEnglishTeaching專業(yè)代碼：050201作者姓名：學(xué)號(hào)：2008201638單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院指導(dǎo)教師：2012年5月20日原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢
2、獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的相應(yīng)責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名： 日期 指導(dǎo)教師簽名： 日期 ABSTRACTClassroomperformanceisoneofthespecificmethodofsituationalEnglishteaching.Itisexactlysuitableforthepsychologicalandmentalcharacteristicsofprimaryandjuniorhighschoolstudents.It'sagoodwayto
3、inspirestudents'learninginterests.SostudentscanlearnEnglishinaneasyandlivelyatmosphere.Thisessayelaboratesthetheoreticalbasisofclassroomperformance,anddiscussestheadvantagesofitinEnglishteaching,theapplicationofclassroomperformanceinalmosteveryaspectinEnglishteaching
4、.AtlastthisessayoffersseveralpointsforattentioninitspracticalapplicationandsuggeststhatEnglishteachersshouldrecognizetheimportanceofusingclassroomperformanceinEnglishteaching,andmakebestuseofitsadvantages,sothatclassroomperformancewillbeusedwidelyandextensivelyinEngl
5、ishteaching.Keywords:classroomperformance;Englishteachinginprimaryandjuniorhighschool;interest摘要課堂表演是情景教學(xué)法的一種具體應(yīng)用。它很好地適應(yīng)了小學(xué)生和初中生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。它能夠使學(xué)生在一個(gè)輕松，活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。本篇論文介紹了課堂表演的理論基礎(chǔ)，討論了它在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，主要闡述了它在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面是怎樣具體運(yùn)用的。最后指出在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用此方法要注意的問(wèn)題。并希望引起
6、英語(yǔ)教師對(duì)此教學(xué)方法的重視，充分發(fā)揮其積極作用，努力避免其消極方面，使這一教學(xué)方法得到更廣泛的應(yīng)用，達(dá)到最佳效果。關(guān)鍵詞：課堂表演;中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);興趣CONTENTS1.Introduction12.Thebriefintroductiontoclassroomperformance22.1Definitionofclassroomperformance22.2Thetheoreticalfoundationofclassroomperformance22.2.1Thesituationalteachingtheory22.2
7、.2Theoriesonteenagers'featuresintheirspecialstage32.3Advantagesofclassroomperformance33.TheapplicationofclassroomperformanceinprimaryandjuniorhighschoolEnglishteaching43.1Theapplicationofclassroomperformanceinvocabularyteaching43.2Theapplicationofclassroomperformance
8、intextteaching63.2.1Inthecomprehensionofthetext63.2.2Intherecitationofthetext63.3TheapplicationofclassroomperformanceinoralEnglisht
