溝通與協(xié)調(diào)能力 考試090

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1、溝通與協(xié)調(diào)能力考試090溝通與協(xié)調(diào)能力考試(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)追求的宗旨是（）(A)目標(biāo)(B)利潤(rùn)(C)領(lǐng)導(dǎo)(D)一致性[分值：1.0]2.人民群眾向政府表達(dá)意愿的制度不包括（）(A)信息公開制度(B)請(qǐng)?jiān)钢贫?C)信訪制度(D)申訴制度[分值：1.0]3.《圣經(jīng)·馬太福音》有句名言：“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”說明（）(A)給別人留面子，其實(shí)也是給自己掙面子(B)每個(gè)人希望和別人一樣(C)這是屬于信仰問題(D)個(gè)人的人品的提高要求[分值：1.0]4.注意克服逆反心理帶來的不利影響時(shí)哪項(xiàng)不

2、正確（）(A)思想政治工作要旗幟鮮明，堅(jiān)持“勸導(dǎo)”(B)思想政治工作要堅(jiān)持正面教育為主和科學(xué)的工作方法(C)堅(jiān)持正確的作風(fēng)和實(shí)事求是的原則(D)思想政治工作要旗幟鮮明，堅(jiān)持“灌輸”[分值：1.0]5.上下級(jí)之間的矛盾如果純屬私事，領(lǐng)導(dǎo)者不能（）(A)袖手旁觀(B)干預(yù)(C)處理(D)表明立場(chǎng)[分值：1.0]6.人類溝通的（），使他跟動(dòng)物的溝通區(qū)別開來(A)目的性(B)選擇性(C)雙向性(D)互動(dòng)性[分值：1.0]7.運(yùn)用宏觀管理借力協(xié)調(diào)，指的是哪種協(xié)調(diào)手段（）(A)經(jīng)濟(jì)手段(B)計(jì)劃手段(C)管理手段(D)行政手段[分值：1.0]8.上下級(jí)之間應(yīng)如何保持

3、距離（）(A)距離完全消失，融為一體(B)要控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)(C)嚴(yán)格區(qū)分，保持較遠(yuǎn)距離(D)距離過小以致失去尊嚴(yán)[分值：1.0]9.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的根本目的不在于（）(A)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展(B)高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)(C)最大限度利用員工價(jià)值(D)提高組織的整體效能[分值：1.0]10.下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的特點(diǎn)（）(A)目標(biāo)協(xié)調(diào)(B)目標(biāo)是一種有效激勵(lì)(C)目標(biāo)促進(jìn)管理(D)目標(biāo)指明方向[分值：1.0]11.下面關(guān)于溝通意義的說法錯(cuò)誤的是（）(A)溝通是組織系統(tǒng)存在和發(fā)展的前提(B)溝通是提升組織整體領(lǐng)導(dǎo)水平的途徑(C)溝通是自然界交流的重要手段(D)溝

4、通是科學(xué)決策、正確實(shí)施決策的基礎(chǔ)[分值：1.0]12.（）不是完成協(xié)調(diào)任務(wù)所需要的能力(A)思維的敏捷性(B)注意的發(fā)散性(C)記憶的精確性(D)注意的廣闊性[分值：1.0]13.影響正常溝通的障礙不包括（）(A)環(huán)境(B)心理(C)語意(D)地位[分值：1.0]14.定性分析主要是區(qū)別（）(A)性格差異分析(B)協(xié)調(diào)能力差異分析(C)造詣差異分析(D)能力構(gòu)成的差異分析[分值：1.0]15.人們的行為是受（）支配的(A)心理(B)文化(C)性格(D)情緒[分值：1.0]16.下列哪些不是積極領(lǐng)導(dǎo)群眾的內(nèi)容（）(A)如果領(lǐng)導(dǎo)者與廣大群眾在思想上不一致，行

5、動(dòng)上不統(tǒng)一，形成“多中心”、“多目標(biāo)”，就會(huì)出現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)喊，群眾看”或者“群眾干，領(lǐng)導(dǎo)攔”的局面(B)需要領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合(C)照顧群眾關(guān)系，并遷就某些落后群眾的要求(D)宣傳群眾、組織群眾、教育群眾和帶領(lǐng)群眾一道前進(jìn)[分值：1.0]17.關(guān)于引力的說法錯(cuò)誤的是（）(A)引力是存在于領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中的無形力量(B)引力的大小決定吸引人數(shù)的多少(C)領(lǐng)導(dǎo)者自身的引力越大，與下屬的距離也越大(D)引力的大小決定人們關(guān)系的遠(yuǎn)近[分值：1.0]18.抓住中心帶動(dòng)一般，這是領(lǐng)導(dǎo)者要把（）的理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的一個(gè)簡(jiǎn)明的概括。(A)主要矛盾(B)次要矛盾(C)中心

6、問題(D)邊緣問題[分值：1.0]19.與同事相處不應(yīng)（）(A)為別人保全面子(B)友好協(xié)作(C)表現(xiàn)自己的優(yōu)越感(D)做出讓別人認(rèn)可和敬佩的事情[分值：1.0]20.你認(rèn)為這本書是有價(jià)值的，而別人卻認(rèn)這為它毫無用處，原因在于（）(A)缺乏溝通(B)相互之間有矛盾(C)過分自信(D)個(gè)體價(jià)值觀的差異[分值：1.0]21.林肯當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的原因是（）(A)依靠自己的才華(B)依靠別人的同情(C)依靠自己對(duì)群眾的信任(D)依靠自己的家庭[分值：1.0]22.非正式溝通的特點(diǎn)在于（）(A)多變性(B)穩(wěn)定性(C)平等性(D)單一性[分值：1.0]23.下面不屬

7、于溝通主要因素的是（）(A)信息(B)傳遞者(C)編碼(D)理解[分值：1.0]24.世界上找不到相同的兩個(gè)人，因此，溝通要堅(jiān)持（）(A)針對(duì)原則(B)合作原則(C)及時(shí)原則(D)擇機(jī)原則[分值：1.0]25.下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)（）(A)提高組織整體功能的過程(B)獨(dú)立于協(xié)調(diào)者的能動(dòng)作用(C)使不協(xié)調(diào)走向協(xié)調(diào)(D)協(xié)調(diào)者(主體)作用于協(xié)調(diào)對(duì)象(客體)[分值：1.0]26.對(duì)于（）溝通，可以避免層級(jí)障礙(A)書面溝通(B)當(dāng)面溝通(C)文書溝通(D)電話溝通[分值：1.0]27.讓自己的想法成為上級(jí)的是指（）(A)直接點(diǎn)破上級(jí)的錯(cuò)誤(B)替

8、上級(jí)做出你所謂的正確決策(C)用引導(dǎo)、探詢、征詢意見的方式(D)多次勸導(dǎo)上級(jí)接受