中華醫(yī)事科技大學(xué)護(hù)理系

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1、102.12.20修訂中華醫(yī)事科技大學(xué)護(hù)理系綜合護(hù)理實(shí)作實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)對(duì)象：夜二技四年級(jí)學(xué)生二、實(shí)習(xí)學(xué)分：三學(xué)分，8小時(shí)/天。三、具備能力：完成健康評(píng)估、成人衛(wèi)生護(hù)理學(xué)課程四、實(shí)習(xí)目標(biāo)：1.能主動(dòng)盡責(zé)展現(xiàn)倫理、關(guān)愛行為於護(hù)理照護(hù)過程中。(關(guān)愛)2.能運(yùn)用批判性思考發(fā)現(xiàn)臨床實(shí)務(wù)中個(gè)案整體性（身、心、社會(huì)、靈性）的護(hù)理問題。(批判性思考)3.能依據(jù)個(gè)案的情況提供個(gè)別性、具體可行之護(hù)理措施，並評(píng)值護(hù)理成效。(一般臨床技能)4.能與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員建立協(xié)同關(guān)係，合作處理個(gè)案健康照護(hù)問題。(溝通合作)5.能透過護(hù)理

2、過程自省學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，並提出具體照護(hù)方向之建議。(終身學(xué)習(xí))五、實(shí)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度(教學(xué)活動(dòng)依單位特性擬定)週次具體目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)第一週1.認(rèn)識(shí)醫(yī)院與病房環(huán)境、瞭解病房常規(guī)時(shí)間、儀器設(shè)備並能充分運(yùn)用各類設(shè)備2.認(rèn)識(shí)常見的診斷及藥物。3.認(rèn)識(shí)病房之工作人員，並瞭解團(tuán)隊(duì)工作人員之角色任務(wù)。4.能遵守感染控制原則及防護(hù)措施。5.正確運(yùn)用身體評(píng)估做完整系統(tǒng)評(píng)估。6.運(yùn)用溝通技巧與個(gè)案建立治療性人際關(guān)係，並與病人與家屬建立良好之護(hù)病關(guān)係。7.能正確執(zhí)行病房常見檢查、技術(shù)與護(hù)理常規(guī)。1.參觀醫(yī)院大環(huán)境、介紹主要學(xué)習(xí)

3、項(xiàng)目與醫(yī)院環(huán)境、能了解圖書館設(shè)備及資源。2.熟悉病房用物擺設(shè)位置。3.能了解病房常規(guī)護(hù)理活動(dòng)、三班護(hù)理人員職責(zé)、及出入院手續(xù)流程。4.介紹病房常見之醫(yī)療儀器如：生理監(jiān)測(cè)器、InfusionPUMP、心電圖監(jiān)視器、血糖機(jī)等。5.介紹感染控制原則及相關(guān)防護(hù)措施。6.熟悉病房常見診斷、縮寫、檢查以及常用藥物。7.4102.12.20修訂認(rèn)識(shí)病房團(tuán)隊(duì)工作人員，例如：醫(yī)師、護(hù)理長、護(hù)理師、專科護(hù)理師、營養(yǎng)師、病人管理師、心理師、以及病房助理員；並瞭解提供給病人之相關(guān)照護(hù)內(nèi)容為何。1.在臨床教師與老師協(xié)助指導(dǎo)下，能

4、與病人及家屬有良好的治療性關(guān)係。2.介紹並回覆身體評(píng)估操作方法。3.說明並認(rèn)識(shí)病房常見檢查如：電腦斷層檢查、核磁共振檢查、骨骼掃瞄等。4.說明並認(rèn)識(shí)病房常見技術(shù)之示教如：靜脈點(diǎn)滴加藥、給氧療法、鼻胃管灌食/護(hù)理。第二週1.參加執(zhí)行交接班，並瞭解交接方式及內(nèi)容。2.能主動(dòng)關(guān)懷病人、運(yùn)用傾聽、同理心於護(hù)理過程中。3.利用相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)估個(gè)案護(hù)理問題，並提供個(gè)別性護(hù)理措施。4.能察覺病患現(xiàn)存問題並分析影響因素，思考病患潛在之護(hù)理問題。1.在臨床教師與老師的指導(dǎo)下瞭解交接班之意義及重點(diǎn)。2.能觀察到臨床教師在病人照

5、護(hù)上所展現(xiàn)的關(guān)愛、同理的態(tài)度與行為。3.運(yùn)用臨床案例討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度思考罹病後健康照顧各項(xiàng)議題，學(xué)習(xí)從多方角度思考病人健康問題，瞭解全人照顧的意涵。4.教導(dǎo)學(xué)生文獻(xiàn)查閱方法與相關(guān)資源。第三、四週1.利用相關(guān)文獻(xiàn)持續(xù)評(píng)估個(gè)案護(hù)理問題，並修正護(hù)理目標(biāo)與措施。2.查閱相關(guān)文獻(xiàn)訂定護(hù)理措施，以印證或?qū)嶋H應(yīng)用於病患3.增加主護(hù)個(gè)案，以增強(qiáng)臨床能力及學(xué)習(xí)時(shí)間管理。4.探討疾病對(duì)病人本人及家庭所造成的改變及衝擊及可能產(chǎn)生的倫理議題。5.能透過護(hù)理過程自省學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，並提出具提照護(hù)方向之建議。6.能主

6、動(dòng)學(xué)習(xí)新知、運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)處理病人健康問題。7.能分析自我成長，並能描述實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)之優(yōu)1.參與病房教學(xué)活動(dòng)會(huì)議，瞭解病人疾病歷程及照護(hù)重點(diǎn)。2.能主動(dòng)提出對(duì)病人照護(hù)問題之專業(yè)性反思與看法。3.完成病人護(hù)理評(píng)估，確立主要護(hù)理問題與優(yōu)先順序，並能完成護(hù)理計(jì)劃。4.完成病人報(bào)告5.運(yùn)用臨床案例討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)照護(hù)團(tuán)隊(duì)的各專業(yè)人員的角色功能角度思考罹病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的影響。6.4102.12.20修訂缺點(diǎn)。病人相關(guān)倫理議題困境時(shí)，運(yùn)用倫理四象限進(jìn)行分析與討論。1.能運(yùn)用文獻(xiàn)新知於病人之照護(hù)。2.每週由教師與

7、臨床教師共同評(píng)核學(xué)習(xí)進(jìn)度與成效3.每梯次結(jié)束前依週進(jìn)行實(shí)習(xí)檢討會(huì)評(píng)值整體實(shí)習(xí)成效一、實(shí)習(xí)作業(yè)1.個(gè)案報(bào)告一份。2.實(shí)習(xí)週誌二份（第1&2週），總心得報(bào)告一份（含實(shí)習(xí)成效、學(xué)姐及老師指導(dǎo)過程、實(shí)習(xí)環(huán)境、感想及建議）。3.其他作業(yè)：依單位屬性，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自行應(yīng)用之。二、實(shí)習(xí)評(píng)値1.臨床表現(xiàn)：65%(指導(dǎo)老師及單位評(píng)分各50%)2.作業(yè)(含測(cè)驗(yàn))：35%中華醫(yī)事科技大學(xué)護(hù)理系綜合護(hù)理實(shí)作評(píng)值表學(xué)生姓名：班級(jí)：座號(hào)：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)日期：評(píng)值項(xiàng)目%預(yù)評(píng)自評(píng)單位老師4102.12.20修訂評(píng)分評(píng)分臨床表現(xiàn)65%

8、一、人文素養(yǎng)25%1.儀容端莊、態(tài)度有禮，能遵守專業(yè)倫理規(guī)範(fàn)52.能關(guān)愛病患，具同理心並能建立治療性人際關(guān)係53.能虛心接受指導(dǎo)，願(yuàn)意多學(xué)多做54.能坦然表達(dá)自己的看法與感受，並做建設(shè)性具體意見55.能遵守醫(yī)院規(guī)定，並主動(dòng)盡責(zé)，完成個(gè)人份內(nèi)工作5二、專業(yè)能力75%護(hù)理評(píng)估25%1.能系統(tǒng)性完整收集個(gè)案健康問題之相關(guān)資料52.能整體的分析個(gè)案資料53.能確立個(gè)案健康問題54.能設(shè)立個(gè)案健康問題之優(yōu)先順序55.能評(píng)估個(gè)案疾病與其心理、家庭、社會(huì)