淺談如何促進初中物理教學中學生有效學習

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時間:2018-07-30

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1、淺談如何促進初中物理教學中學生有效學習  【摘要】物理學科是初中階段學生學習的一門基礎性學科,也是與我們的日常生活息息相關的一門應用性學科。物理學對于人們生活產生的影響是其他任何學科所無法比擬的,在推動科技進步的同時,也關系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本文針對初中物理教學中存在的問題進行了分析,對如何促進初中物理教學中學生的有效學習進行了闡述。  【關鍵詞】初中物理;有效學習  物理學從屬于自然科學,是一門實用性極強的學科,其基本知識來源于生活,又會反過來對生活進行指導,在生活中,必須遵循相應的物理定量,才能保持生

2、活的穩(wěn)定,反之則可以說是寸步難行。初中物理作為物理學習的啟蒙階段,對于學生的物理學習生涯而言,是十分重要的,甚至可以直接決定學生在物理方面所能取得的成就。初中物理教師必須充分重視起來,對學生進行啟蒙教學和興趣教學,調動學生的興趣,進而提高學生的學習積極性,促進物理教學的順利進行?! ∫?、初中物理教學的難點  1.生活經驗的影響  主要指在學習物理知識前,學生在日常生活中形成的對事物和現(xiàn)象的看法。一方面,這些經驗對物理的學習有著一定的推動作用,而另一方面,會對學生接受物理知識形成一定的阻礙。例如,學生在日常生

3、活中看到塑料、木頭可以浮在水面上,很容易就接受浮力的概念,但是同時也會對沉入水底的石子、鐵塊也受到水的浮力感到不解,教師在教學中往往難以糾正這種生活經驗的影響,使得知識的傳授十分困難?! ?.相似知識點的影響  指之前學過的知識點與后繼學習的知識點相類似,對其產生一定的負面影響。隨著知識的不斷積累,這樣的現(xiàn)象也就越來越頻繁,對相似知識的辨識越來越困難。例如,在學習壓強的概念時,固體壓強的計算公式為P=F/S,而液體壓強的公式為p=pgh,之后再講氣體壓強,使得學生的認知混亂,難以區(qū)分,導致學習效果無法提升。

4、  3.抽象概念的影響  物理是脫胎與生活和自然現(xiàn)象的自然學科,許多概念都是從物理試驗或物理現(xiàn)象中抽象出來的,學生沒有直接的感性認識,加上知識自身多涉及公式或定理,枯燥無味,難以理解,使得學習困難。例如,初中物理中的靜電現(xiàn)象,對于實驗中的摩擦生電,學生往往比較熟悉,但是對于摩擦生電的原因,則表示難以理解。主要是因為其涉及到電荷的轉移,無法用肉眼直接觀察,進而對之后電流形成的原因,也就是電荷的移動表示更加難以理解?! 《⒋龠M學生有效學習的措施和方法  1.有效的學習方法  在物理學習中,只要掌握解決的問題的

5、思路和方法,就可以做到舉一反三,有效提高學習效率。因此,教師在進行物理知識教學時,要注重方法的傳授,注重五個基本方面: ?。?)感悟:要引導學生立足已有知識和經驗,對新的知識點進行感悟,改變原有先下定義后強調的教學方式,通過試驗或現(xiàn)象,引導學生自行感悟新的知識,加深記憶。 ?。?)思考:思考是一切教學活動的核心,沒有思考的學習知識死板的記憶,沒有任何意義。 ?。?)活動:物理學科作為一門實用性極強的學科,必須以學生的活動和交流為主,在教學中多運用試驗和事例的方法,使學生在動手之中加深理解,明確認識。 ?。?

6、)生成:物理學科的學習是對學習經歷,生成技能的過程,知識點和技能應當在學習中不斷生成,并進行重新組合,并不是單純的模仿和記憶?! 。?)應用:同活動一樣,必須提升動手能力,切實保證對知識的應用,并在應用中深化認識,進行反思和鞏固。例如,在對長度測量進行教學時,可以讓學生自行制作刻度尺,對其規(guī)格進行規(guī)定,如材料為硬紙板或布條,測量范圍0~10cm,整體寬度為2cm,分度值為1cm等,使學生在動手的過程中,充分掌握知識?! ?.改變教學模式  首先,教師必須對于教材的內容進行合理的處理和安排,根據(jù)學生的接受和理

7、解能力進行循序漸進的教學,也可以打破教材的章節(jié)限制,將內容相似或相連的知識放在一起,進行集中教學,幫助學生形成完善的知識體系?! ∑浯?,改變傳統(tǒng)教學方式。要以學生為主體,運用探究式教學或啟發(fā)式教學的方法,加強學生與學生之間、學生與教師之間的相互交流,為學生營造出輕松活躍的課堂氛圍,消除學生對于物理學科的畏懼和抵觸心理,培養(yǎng)學生的學習興趣?! ?.理論結合實踐  物理學科每一個理論知識點幾乎都可以進行實驗驗證,這是物理學科獨有的特點和優(yōu)勢。在物理教學中,必須加大實驗課程的比例,組織學生通過實驗對課本上得來的理

8、論知識進行驗證和總結,加深學生記憶,鞏固所學知識的同時,也可以加強物理教學的趣味性,吸引學生的注意力以及對學習的強烈愿望?! ?.培養(yǎng)良好的學習習慣  初中物理教師在教學中,還要引導學生形成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生形成一個完整的學習體系,使學生可以自主對知識進行預習、梳理和總結,使學生掌握的知識更加系統(tǒng)化和全面化,知識點之間相互連結,使得記憶更加牢固?! ∪⒔Y語  初中物理教學作為物理教學的啟蒙階段,對于學生的

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