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1、初中物理教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)論文【摘要】:初中是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的肇始階段。物理學(xué)是以觀察、探究、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中物理教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,引導(dǎo)學(xué)生具有初步觀察事物、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析推理、解決問(wèn)題、探究實(shí)踐和歸納【摘要】:初中是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的肇始階段。物理學(xué)是以觀察、探究、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中物理教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,引導(dǎo)學(xué)生具有初步觀察事物、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析推理、解決問(wèn)題、探究實(shí)踐和歸納規(guī)律的能力,起著十分關(guān)鍵的作用。【關(guān)鍵詞】:解決問(wèn)題初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理初中是學(xué)生
2、學(xué)習(xí)物理的肇始階段。物理學(xué)是以觀察、探究、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中物理教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,引導(dǎo)學(xué)生具有初步觀察事物、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析推理、解決問(wèn)題、探究實(shí)踐和歸納規(guī)律的能力,起著十分關(guān)鍵的作用。課程改革后,物理教材在結(jié)構(gòu)編排上為學(xué)生提供很多社會(huì)生產(chǎn)、科技及生活的物理實(shí)例,在教學(xué)要求上強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與,要求學(xué)生懂得觀察發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究和歸納結(jié)論,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的形成、積累,顯然對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的要求更高了,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,成為每一位物理教師在教學(xué)過(guò)程中所面臨的重要課題。近年來(lái),課程
3、改革所倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)的理念漸為教師所接受,深刻地改變著原有的課堂教學(xué)方式。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求更高的情況下,如何讓學(xué)生在“自主、探究、合作”中有效地學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生自我吸取知識(shí)的能力,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,是值得教師認(rèn)真探究的問(wèn)題。筆者在這方面進(jìn)行了一些探索。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),乃是對(duì)所學(xué)知識(shí)本身的愛好。”學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)自己愛好的一切現(xiàn)象、事物、知識(shí)等,總會(huì)主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)和探究,因而學(xué)生對(duì)感興趣科目就會(huì)學(xué)得好些。我在教
4、學(xué)過(guò)程中,十分注意結(jié)合學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使其成為推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。一般在上初二物理的第一節(jié)課時(shí),我會(huì)列舉學(xué)生身邊應(yīng)用物理知識(shí)的事物作為例子,如介紹他們穿的鞋子、騎的自行車、用的手電筒、電燈、電視、手機(jī)、電磁爐、衛(wèi)星等物理知識(shí)的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,從而自然而然地產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也因此激發(fā)。在教學(xué)具體知識(shí)的時(shí)候,我會(huì)將激發(fā)學(xué)生的興趣作為教學(xué)的一條主線,引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究。如在教電的知識(shí)時(shí),我會(huì)問(wèn):如果沒有電,我們的生活、學(xué)習(xí)會(huì)怎樣?在同
5、學(xué)們作出各種各樣的回答后,我便介紹物理學(xué)家法拉弟的成就、電的發(fā)明過(guò)程、生活的應(yīng)用和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等,誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電的知識(shí)興趣;在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)之后,我指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室操作發(fā)電機(jī)模型,當(dāng)電燈亮起時(shí),同學(xué)們都非常興奮,迫切想了解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造,這時(shí),我再通過(guò)課件演示發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理、三峽發(fā)電機(jī)組、核電站等,讓學(xué)生清楚地了解發(fā)電機(jī)的相關(guān)知識(shí);我還將教學(xué)向課外延伸,布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查:了解本地區(qū)利用風(fēng)能發(fā)電和學(xué)校學(xué)生宿舍的太陽(yáng)能熱水器工作情況。通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng),同學(xué)們始終在興趣濃厚中學(xué)習(xí)物理知識(shí),把“要我學(xué)”變
6、成“我要學(xué)”,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的目的。二、利用我國(guó)物理學(xué)的巨大成就進(jìn)行愛國(guó)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中,每次重大突破和重要發(fā)現(xiàn),都凝聚著物理學(xué)家的智慧與心血,體現(xiàn)著他們追求真理百折不撓的精神,以及科學(xué)的態(tài)度與方法,展現(xiàn)了物理學(xué)的發(fā)展在人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展中的重要作用。這些都是蘊(yùn)涵在物理學(xué)中豐富的德育素材。而我國(guó)科學(xué)家們?cè)谖锢韺W(xué)上的巨大成就,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕佳材料,通過(guò)對(duì)這些成就的了解,能極大地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中我會(huì)給學(xué)生放三段影
7、片:一是1970年4月24日,我國(guó)自己研制的第一顆人造衛(wèi)星———東方紅一號(hào)成功發(fā)射升空;二是2003年我國(guó)自己設(shè)計(jì)的宇航飛船把楊利偉送上太空,創(chuàng)下了我國(guó)宇航飛船載人的歷史;三是2007年我國(guó)自己設(shè)計(jì)的嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功,實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想。通過(guò)觀看影片,學(xué)生耳聞目睹、易于接受,具有很強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。我通過(guò)東方紅一號(hào)、宇宙飛船、嫦娥一號(hào)的發(fā)射成功,闡明這是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上的三個(gè)里程碑,它標(biāo)志著我國(guó)在國(guó)際上的科技地位日益提升。由于在教學(xué)中結(jié)合我國(guó)科技實(shí)例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)教育,在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界
8、觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極去探究和發(fā)現(xiàn)方面起到了很好的作用。這樣的教育讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的目的更明確,學(xué)習(xí)的興趣更濃、勁頭更足,學(xué)習(xí)的效率自然進(jìn)一步提高。三、讓學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)探究科學(xué)的方法。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立概念和掌握規(guī)律。我在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,提高實(shí)驗(yàn)探究的能力,掌握探究科學(xué)的方法為目的,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),如改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為