2016年教師獲獎(jiǎng)情況一覽表

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1、2016年教師獲獎(jiǎng)情況一覽表姓名獲獎(jiǎng)內(nèi)容獲獎(jiǎng)時(shí)間授獎(jiǎng)部門評(píng)優(yōu)課、基本功獲獎(jiǎng)周潔2016年常州市區(qū)高中英語評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)2016.6常州市教育科學(xué)研究院張珩2016年常州市區(qū)高中思想政治教師基本功比賽一等獎(jiǎng)2016.6常州市教育科學(xué)研究院張珩2016年常州市高中政治青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)2016.8常州市教育科學(xué)研究院周潔2016年常州市高中英語教師評(píng)優(yōu)課比賽二等獎(jiǎng)2016.9常州市教育科學(xué)研究院蔣麗莉2016年常州市區(qū)高中生物教師基本功競賽一等獎(jiǎng)2016.9常州市教育科學(xué)研究院楊二群2016年常州市區(qū)高中生物教師基本功競賽二等獎(jiǎng)2016.9常州市教育科學(xué)研究院王瑋2016

2、年常州市高中通用技術(shù)青年教師培訓(xùn)暨教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)2016.9常州市教育科學(xué)研究院王瑋2016年常州市高中通用技術(shù)教師培訓(xùn)既優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)2016.9常州市教育科學(xué)研究院朱麗鋒2016年常州市中小學(xué)班主任基本功競賽一等獎(jiǎng)2016.10常州市教育局周波2016年常州市中小學(xué)班主任基本功競賽三等獎(jiǎng)2016.10常州市教育局張淼一2016年常州市區(qū)高中語文優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)2016.10常州市教育局蔣麗莉2016年常州市高中生物青年教師基本功競賽三等獎(jiǎng)2016.10常州市教育局張珩2016年江蘇省基礎(chǔ)教育（高中思想政治）青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)2016.10江蘇省中小學(xué)教

3、研室吳敏2016年常州市區(qū)高中物理教師培訓(xùn)暨優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)2016.12??常州市教育科學(xué)研究院論文獲獎(jiǎng)關(guān)恩娣論文《利用情境教學(xué)法優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)實(shí)施策略的研究》獲常州市中英會(huì)2015年優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)2016.1常州市教育科學(xué)研究院常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)英語教學(xué)委員會(huì)李燕峰論文《地理“系列微課”的制作與運(yùn)用反思——以必修一第三章“水循環(huán)”系列微課為例》獲2016.1常州市教育科學(xué)研究院2015年常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)劉楷論文《“冥頑不靈”與“圓滑世故”——《漁父》的課堂生成與反思》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

4、2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社徐遠(yuǎn)峰論文《探求本質(zhì)挖掘潛能》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社唐黎和論文《《電容器的電容》教學(xué)中顯性運(yùn)用類比法的案例研究》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社吳敏論文《基于APOS理論下物理概念教學(xué)初探》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社吳寧論文《例談高中生物課堂的教學(xué)邏輯》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)2016.5

5、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社蔣理論文《幾何畫板翻轉(zhuǎn)初橢圓中的神結(jié)論》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社關(guān)恩娣論文《利用情境教學(xué)法優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)實(shí)施策略的研究》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社程承平論文《是定義式還是決定式？——再談高中物理的比例問題》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社徐展論文《以能量守恒定律為知識(shí)載體實(shí)施歸納與演繹的方法教育》獲第十四屆江蘇省“五四杯

6、”教學(xué)研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社楊二群論文《通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升中學(xué)生物課堂效率》獲第十四屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.5江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室江蘇教育報(bào)刊總社陳妤論文《語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的問題淺析——以《水龍吟?登建康賞心亭》為例》常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2015年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)2016.5常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)常州市教育科學(xué)研究院朱莉論文《《沁園春?長沙》的文學(xué)解讀和教學(xué)解讀》2016.5常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)常州市教育科學(xué)研究院常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)

7、語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2015年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)朱麗鋒論文《疏導(dǎo)因人異，潤物細(xì)無聲——關(guān)于青少年“早戀”現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考》獲2016年常州市中小學(xué)班主任基本功競賽論文評(píng)選三等獎(jiǎng)2016.10常州市教育局關(guān)恩娣論文《基于TED網(wǎng)絡(luò)資源的高中英語寫作教學(xué)范式實(shí)踐研究》獲第七屆“中國移動(dòng)‘和教育’全國教育技術(shù)論文活動(dòng)一等獎(jiǎng)2016.11中央電化教育館關(guān)恩娣論文《基于TED網(wǎng)絡(luò)資源的高中英語寫作教學(xué)范式實(shí)踐研究》獲2016年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng)2016.11江蘇省教育科學(xué)研究院劉楷論文《今天，我們怎么教《論