解方程每課練習(xí)

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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)學(xué)案5.2.1解方程編稿：普審稿：周審批：王編碼：47七（）班姓名：一、學(xué)法指導(dǎo)1．用等式的性質(zhì)解一元一次方程2．解一元一元方程的基本步驟。二、回顧舊知1、什么是一元一次方程？2、等式的基本性質(zhì)是什么?三、超前體驗(yàn)1.解方程（1）x+1=6（2)3－x=7四、交流討論解方程（1）2x+6=10（2）4x=7+2x-3討論：1、什么叫做移項(xiàng)？移項(xiàng)的依據(jù)是什么？五、鞏固練習(xí)1.由方程5x-2=8得到方程5x=8+2,這種變形叫。2.如果2x=5－3x,那么2x+________=53.解方程6x+1=-4，移項(xiàng)正確的是……………………………………………（）A.6x=

2、4-1B.-6x=-4-1C.6x=1+4D.6x=-4-14.如果3x+2=8,那么6x+1=………………………………………………（）A.11B.26C.13D.-115、方程5x+3=3x+7的解是（）A.x=-2B.x=2C.x=D.x=16.解下列方程（1）3x-2=7(2)2x+3=x－1（3）4x=7+2x-3(4)10x-3=7+5x六、反思領(lǐng)悟這節(jié)課我們學(xué)到了:.我的疑問(wèn)是:.七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)學(xué)案5.2.2解方程編稿：審稿：審批：編碼：48七（）班姓名：一、學(xué)法指導(dǎo)1．用等式的性質(zhì)解一元一次方程2．解一元一元方程的基本步驟。二、回顧舊知1、什么是一元一次方程？2

3、、移項(xiàng)的依據(jù)是什么？三、超前體驗(yàn)1.解方程（1）5x+3=3x+7（2)4x-2=3-x四、交流討論解方程（1）2(x-1)+3=3（x-1）（2）討論：1、解一元一次方程的一般步驟？五、鞏固練習(xí)1.方程2(x-1)+3=3x-1解是2.已知：6a-6=4a+4,則代數(shù)式3a+1的值是。3.當(dāng)x=時(shí)，代數(shù)式6+x與的值互為相反數(shù)。4.某數(shù)的一半加上4比這個(gè)數(shù)的3倍大9，則這個(gè)數(shù)是。5.下列變形正確的是………………………………………………（）A.從-4x=12得到x=3B.從得到x=-4C.從得到x=1D.從0.2x=1得到x=56.解下列方程（1）2(x+8)=3(x-1)(2)8

4、x=–2(x+4)(3)5(x+2)=2(2x+7)(4)6y=2(1+y)-3(y+3)(5)(6)六、反思領(lǐng)悟這節(jié)課我們學(xué)到了:.我的疑問(wèn)是:七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)學(xué)案5.2.3解方程編稿：審稿：審批：編碼：49七（）班姓名：一、學(xué)法指導(dǎo)1．用等到式的性質(zhì)解一元一次方程2．解一元一元方程的基本步驟。二、回顧舊知1、解方程的一般步驟是什么？三、超前體驗(yàn)1.解方程(1)2x-5=8x+13(2)2x=–2(x+4)四、交流討論解方程（1）（2）討論：1、解一元一次方程的一般要通過(guò)：、、、、等步驟，把一個(gè)一元一次“轉(zhuǎn)化”為的形式。五、鞏固練習(xí)1.方程兩邊同乘以6，得。2.方程兩邊同乘以

5、12，得。3.若互為倒數(shù)，則x=.4.當(dāng)x=時(shí)，代數(shù)式與代數(shù)式的值相等。5.方程變形正確的是……………………………………（）A.(x-1)-(x+1)=6B.3(x-1)-2(x+1)=1C.3(x-1)-2(x+1)=6D.(x-1)-(x+1)=16.方程變形正確的是…………………………………（）A.3x+3-2x+2=1B.3x+3-2x-2=1C.3x+3-2x-2=1D.3x+3-2x+1=17、解下列方程(1)2x-5=8x+13(2)2x=–2(x+4)(4)(5)六、反思領(lǐng)悟這節(jié)課我們學(xué)到了:.我的疑問(wèn)是:.七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)學(xué)案5.7能追上小明嗎？編稿：審稿：審

6、批：編碼：54九（）班姓名：一、學(xué)法指導(dǎo)1．借助“線段圖”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。2．能用一元一次方程解決實(shí)際生活中的相遇、追及問(wèn)題。二、回顧舊知1、路程＝×2、相遇問(wèn)題：甲走的路程＋乙走的路程＝3、追及問(wèn)題：前者走的路程＋兩者間的距離＝三、超前體驗(yàn)小明每天早上要在7：50之前趕到距家1000米的學(xué)校上課，一天小明以80米/分的速度出發(fā)，5分后，小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書(shū)，于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。（1）爸爸追上小明用了多少時(shí)間？（2）追上小明時(shí)，距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)？四、交流討論育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行，（1）班的學(xué)生組成前隊(duì)，步行速

7、度為4千米/時(shí)，（2）班的學(xué)生組成后隊(duì)，速度為6千米/時(shí)，前隊(duì)出發(fā)1時(shí)后，后隊(duì)才出發(fā)，同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為12千米/時(shí)，根據(jù)上面的事實(shí)提出問(wèn)題并嘗試去解答。五、鞏固練習(xí)1.甲、乙兩人練習(xí)長(zhǎng)跑，甲每秒跑7m，乙每秒跑6.5米，如果甲讓乙先跑1秒，那么甲經(jīng)過(guò)多少秒可以追上乙？2.一輛汽車從甲地行駛了120千米后，又以v千米的速度行駛了4小時(shí)到達(dá)乙地.若甲乙兩地總路程為480千米，則v=千米/時(shí)。3.若一艘輪船在靜水中的