我的伯父魯迅先生

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1、廣饒縣陳官中學“自主、合作、探究”和諧高效課堂專用稿六年級語文上冊第五單元《我的伯父魯迅先生》講學稿課題《我的伯父魯迅先生》課型預習展示課執(zhí)筆人王炳麗審核人張振華張小霞第8周第1講學稿教師寄語1、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。——高爾基學習目標1、熟練的朗讀課文。2、學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法?！　?、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。（重點）4、體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間的聯(lián)系,練習概括中心思想。（難點）學

2、生活動教師環(huán)節(jié)一、預習（自讀課文，完成下列問題）1、作者常識。魯迅（1881——1936）：原名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家，我國現(xiàn)代文學的奠基人。著有短篇小說集《吶喊》、《彷徨》，回憶性散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，論文集《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《三閑集》。他的作品都收集在《魯迅全集》。1918年5月，伯父首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作。2、注音并解釋下列詞語。咳嗽囫圇吞棗張冠李戴

3、馬馬虎虎恍然大悟北風怒號飽經(jīng)風霜花圈呻吟顴骨追悼周曄呻吟敷二、初讀感知，理清課文脈絡：1、想一想課文寫了魯迅先生哪幾件事？概述一下寫在下面。2、伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：3、閱讀句子并作答.☆伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”⑴這句話表面在夸自己,實際上是⑵這句話體現(xiàn)了廣饒縣陳官中學“自主、合作、探究”和諧高效課堂專用稿☆他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這句話通過對魯迅的和的描寫，表現(xiàn)了魯迅。三、課文探析

4、。（反復研讀課文，小組討論完成下列問題。）（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”“那怎么—--”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。⑴聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪颍孩啤芭隽藥状伪?，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？⑶“四周圍黑洞洞的”怎么理解？⑷把文中劃線的句子改為陳

5、述句:⑸這段話表現(xiàn)了__________________________________________四、拓展訓練。有的人━━紀念魯迅有感有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多么偉大！有的人，俯下身子給人民當牛馬。廣饒縣陳官中學“自主、合作、探究”和諧高效課堂專用稿有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燃燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔倒；給人民作牛馬的，人民永遠記住他。把名字刻在石頭上的，名字比尸

6、首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高，很高。1、詩的前兩句指出了截然相反的兩種人，分別是什么人？魯迅是哪一種人？2、詩歌中的魯迅與文中的魯迅有什么相同之處？3、詩歌通過紀念魯迅，在歌頌什么？五、趣味連接。（閱讀下文）悼魯迅先生巴金十月十九日上午，一個不幸的消息從上海的一角傳出來。在極短的時間里就傳遍了全中國，全世界：魯迅先生逝世了！廣饒縣陳官中學“自主、合作、探究”和諧高效課堂專用稿花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國各個地

7、方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個小城市的報紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最遠僻的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少在這一刻全中國的良心是團結(jié)在一起的。我們沒有多的言辭來哀悼這么一位偉大的人，因為一切的語言在這個老人的面前都變成了十分渺小；我們不能單單用眼淚來埋葬死者，因為死者是一個至死不屈的英

8、勇戰(zhàn)士。但是我們也無法制止悲痛來否認我們的巨大損失；這個老人的逝世使我們失去了一位偉大的導師，青年失去了一個愛護他們的知己朋友，中國人民失去了一個代他們說話的人，中華民族解放運動失去了一個英勇的戰(zhàn)士。這個缺額是無法填補的。魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認這樣的一句話。然而我們并不想稱他做巨