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《注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)工作單位：安徽肥西上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校姓名：程筱敏郵編：231201電話：13966721788電子郵箱：895651113@qq.com隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注美術(shù)教育，認(rèn)識(shí)到美術(shù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它能夠陶冶情操，提高審美能力及創(chuàng)新精神，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性的形成都具有重要的意義。我們美術(shù)教師在做好培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，掌握基本知識(shí)和技能的同時(shí)，還要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。一、“認(rèn)識(shí)”學(xué)生前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)兒童都是一個(gè)世界，一個(gè)十分特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界?！泵總€(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。學(xué)生自身的獨(dú)特性不僅指學(xué)生個(gè)體之間的差異，還包
2、括學(xué)生具有獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性形成和完善的內(nèi)在資源，也是教育努力的重要目標(biāo)?，F(xiàn)在，我們習(xí)慣于用“分?jǐn)?shù)”來(lái)判斷學(xué)生，把學(xué)生分為優(yōu)生和差生。單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，得到的結(jié)果是扼殺學(xué)生個(gè)性，阻礙學(xué)生的進(jìn)步，呈現(xiàn)在我們面前的是片面發(fā)展的“優(yōu)生”，畸型發(fā)展的“差生”。5我們要看到學(xué)生之間的差異，珍視學(xué)生的獨(dú)特性，將他們培養(yǎng)成有個(gè)性的人。這就要求我們要了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，經(jīng)常深入地觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上最強(qiáng)的一面，也就是具有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的心理特征。只有了解學(xué)生的興趣、需要才能使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到優(yōu)先發(fā)展。二、激發(fā)興趣興趣是指一個(gè)人經(jīng)常傾向于認(rèn)識(shí)掌握某種事物，并力求參
3、與該種活動(dòng)的心理傾向。孔子說(shuō)：“知之不如之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣在教學(xué)活動(dòng)中有著十分重要的意義，一旦引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，明顯地表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)內(nèi)容必須理解，必須掌握的心理傾向，因而就學(xué)得十分積極主動(dòng)，也很有成效。但興趣不是生來(lái)就有的，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度呢？我是這樣做的：1、營(yíng)造愉快的課堂氛圍我力求每節(jié)課都和學(xué)生在一種輕松愉快、充滿美的環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)。如我在上《石榴娃娃》這節(jié)課時(shí)，課前搜集了大量有關(guān)石榴各個(gè)生長(zhǎng)階段的圖片，把石榴擬人化，形象地比喻成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果很好。在展示學(xué)
4、生作品時(shí)我讓學(xué)生把自己的作品戴在頭上，讓學(xué)生了解每幅作品的閃光點(diǎn)及不足之處，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的喜悅。2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)5每一學(xué)期我們都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，例如，出專題黑板報(bào)比賽；班級(jí)出班刊比賽；為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)會(huì)標(biāo)；詩(shī)歌朗誦比賽出海報(bào)等等。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生去參加。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。學(xué)校還要開(kāi)展一些大型的美術(shù)活動(dòng)，例如，一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，這從布置、作品征集、作品挑選到正式展出是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程的中一直都能激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的追求與熱愛(ài)，深受學(xué)生們的歡迎。3、運(yùn)用多媒體教學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，它不僅刺激人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，而且能有效地喚起人的興趣、情緒和思維。
5、運(yùn)用多媒體教學(xué)可變抽象的說(shuō)教為形象的演示，把一些抽象的事物如思維過(guò)程形象化，有利于學(xué)生思維的發(fā)展。電腦展示的畫(huà)面色彩豐富，有能動(dòng)效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂(lè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度調(diào)動(dòng)起來(lái)，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、采用游戲，激發(fā)興趣。游戲是兒童的天堂。做游戲可以滿足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而注意的緊張程度也較高。在美術(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使學(xué)生愉快的氣氛中對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。比如在講《動(dòng)物樂(lè)園》時(shí)，我準(zhǔn)備了各種動(dòng)物的玩具。讓學(xué)生蒙上眼睛摸玩具，猜是什么動(dòng)物，有什么特點(diǎn)。這樣，課堂就活躍起來(lái)了，也解決了這一節(jié)課中分析動(dòng)物特征的教學(xué)內(nèi)容，
6、為學(xué)生用橡皮泥捏小動(dòng)物打下了基礎(chǔ)。三、尊重差異，因材施教因材施教是中國(guó)傳統(tǒng)教育留給我們的寶貴思想遺產(chǎn),5是教育學(xué)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。美術(shù)教育作為今日中國(guó)教育體系的一個(gè)重要組成部分,無(wú)疑也應(yīng)當(dāng)貫徹這一教育理念。教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)有很大的不同，主要表現(xiàn)在形式、內(nèi)容和技能上。在表現(xiàn)形式上有的喜歡兒童畫(huà)，有的喜歡手工制作，有的鐘愛(ài)國(guó)畫(huà)書(shū)法，有的鐘情泥塑……在表現(xiàn)內(nèi)容上也五花八門(mén)，有的善于表現(xiàn)奇妙的海底世界，有的善于表現(xiàn)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有的喜歡畫(huà)美麗的四季風(fēng)光……表現(xiàn)技能上也迥然不同有的粗糙有的細(xì)膩等等。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，個(gè)體之間存在著差異性。我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
7、，就得了解學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。如我在上《美麗的天空》一課時(shí)，先讓學(xué)生欣賞一組與天空有關(guān)的藝術(shù)作品，再介紹自己感觸最深最美的景色。在學(xué)生圍繞重點(diǎn)自學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我采用四人一小組合作學(xué)習(xí)形式。讓學(xué)生先合作探究，思考用什么方法來(lái)表現(xiàn)美麗的天空，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，體驗(yàn)造型活動(dòng)的不同材料和方法，整個(gè)自學(xué)氛圍濃厚。有的用繪畫(huà)的方法，有的用撕、剪貼的方法，這樣培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，還增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣和創(chuàng)作
