《拉薩古城》---方燕君

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1、《拉薩古城》前置作業(yè)學(xué)習(xí)單班級(jí)姓名評(píng)價(jià)星級(jí)課前準(zhǔn)備（磨刀不誤砍柴工）1.認(rèn)真讀文三遍以上，讀準(zhǔn)字音，劃出難讀的詞語或句子反復(fù)讀。思考：拉薩古城給你留下了什么印象？（可以用文中的詞語填寫）在我的心目中，拉薩是一座（）的古城。2.我會(huì)讀下面的詞語和詞組（兩遍以上，加橫線的詞語重點(diǎn)理解）祈盼鎏(liú)金虔(qián)誠(chéng)短皺簾魅力五彩經(jīng)幡無與倫比鶴立雞群嘈雜聲喧嘩星羅棋布莊嚴(yán)肅穆古老質(zhì)樸齜牙咧嘴嘆為觀止寶幢（chuáng）(刻著佛號(hào)和咒語的柱子)旗艦（旗艦是一些國(guó)家的海軍艦隊(duì)司令、編隊(duì)司令所駐的軍艦，因艦上掛有司令旗，故叫“旗艦”。）耀眼的金頂鎏金的勝利寶幢展翅欲飛的香香鳥安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿齜牙咧嘴的

2、鱷魚頭深褐色的“邊貝”墻3.完成練習(xí)：課文是無序介紹的嗎？（）作者首先介紹了（），再介紹了（），最后介紹的是（）。相關(guān)知識(shí)鏈接布達(dá)拉宮，俗稱“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉薩市區(qū)西北的紅山上，是一座規(guī)模宏大的宮堡式建筑群。最初是松贊干布為迎娶文成公主而興建的，17世紀(jì)重建后，布達(dá)拉宮成為歷代達(dá)賴?yán)锏亩瑢m居所，也是西藏政教合一的統(tǒng)治中心。整座宮殿具有鮮明的藏式風(fēng)格，依山而建，氣勢(shì)雄偉。布達(dá)拉宮中還收藏了無數(shù)的珍寶，堪稱是一座藝術(shù)的殿堂。1961年，布達(dá)拉宮被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。1994年，布達(dá)拉宮被列為世界文化遺產(chǎn)。文中講到的民俗什物簡(jiǎn)介如下：經(jīng)幡：藏區(qū)

3、特有的一種民俗什物。經(jīng)幡是彩色的幡旗，在五省藏區(qū)隨處可見。經(jīng)幡一般有三種形式。1.插立在民居建筑樓頂上，是在二米多高的柳枝上縫掛五彩幡條。2.把五彩幡條縫扎在長(zhǎng)繩上，掛在高山上。這種經(jīng)幡長(zhǎng)約三四十米。3.把經(jīng)幡插立在寺院和民居前，經(jīng)桿上捆扎著幡條，經(jīng)桿高約四五米。每年過藏歷新年的時(shí)候，把舊的經(jīng)幡撤下來，換上五彩繽紛的新經(jīng)幡，以示新的一年中吉祥、健康，消除災(zāi)害。勝利寶幢立在寺院樓頂上，圓桶狀，外層用黃銅鎏金包裝，用各種圖案浮雕裝點(diǎn)，安放勝利寶幢意味著佛法制勝?！跋阆恪兵B藏語音譯，是一種銅雕鎏金裝飾物，用來裝點(diǎn)寺院樓頂上的金頂，形為人首鳥身狀。只有在少數(shù)裝飾十分豪華的寺院金頂上才能看到“香香”鳥

4、。鱷魚頭安裝在金頂飛檐四角的裝飾物，銅制鎏金，形狀既像鱷魚頭又像龍頭?！斑呚悺眽Σ卣Z音譯，是一種稱為邊貝的灌木樹枝和黃土砌成的黑黃色短墻，用來裝飾外墻頂端部位。西藏寺院建筑和達(dá)官貴人府邸建筑墻體裝飾采用“邊貝”墻，而一般民居沒有享用這種裝飾的資格。法輪雙鹿，藏傳佛教標(biāo)志物，在重要寺院正面樓頂上安放。趣味拓展1.聽聽歌曲《坐上火車去拉薩》、《回到拉薩》、《天路》、《我來到西藏》2.附《天路》歌詞（讀一讀）清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光，像一片祥云飛過藍(lán)天，為藏家兒女帶來吉祥。黃昏我站在高高的山岡，看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康。那是一條神奇的鐵路哎，把人間

5、的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂。黃昏我站在高高的山岡，看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康。那是一條神奇的鐵路哎，帶我們走進(jìn)人間天堂，青稞酒酥油茶會(huì)更加香甜，幸福的歌聲傳遍四方。合作探究學(xué)習(xí)：用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1.填寫課文所寫的古城拉薩的三個(gè)景點(diǎn)，在課文中找出表示作者游覽順序的句子，用波浪線畫出來。2.用1-2個(gè)詞概括三個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。（填在表格里）課文中介紹的建筑物特點(diǎn)3.你對(duì)文中介紹的那一點(diǎn)最感興趣？假如你是一名小導(dǎo)游，能給我們具體介紹一下這處景點(diǎn)嗎？　如：我喜歡的_____________，因?yàn)開________

6、____________。（友情提醒：可以選擇建筑、顏色、造型……）課堂小練筆：讓我們與作者展開一次心靈的對(duì)話吧！敬愛的次多先生：您好！讀了您的《拉薩古城》，讓我深深地的感受到____________，因?yàn)開____________________。讀著讀著，我還想問問您：____________________？一位忠實(shí)的讀者2012年3月20日《拉薩古城》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)幾個(gè)生字，積累幾個(gè)詞語，如“經(jīng)幡”“祈盼”“鎏金”“虔誠(chéng)”“寶幢”“鶴立雞群”“星羅棋布”等2.正確而有感情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。感知古城拉薩的獨(dú)特風(fēng)貌，建立對(duì)經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的鮮明印象。3.了解經(jīng)幡、

7、大昭寺、八廓街的宗教意義，從中感受拉薩古城是一座宗教之城，體會(huì)藏族人民的虔誠(chéng)的宗教信仰。4.把握游記的特點(diǎn)，了解作者的寫法特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)，有熱愛祖國(guó)、和少數(shù)民族是一家的意識(shí)。2.了解經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，體會(huì)藏族人民的虔誠(chéng)的宗教信仰。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)于拉薩的資料，了解拉薩，完成前置作業(yè)單里的課前準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備好多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：*課前交流（師生互