橋梁抗震電子教案

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1、橋梁抗震課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：§1.1地震概述§1.2地震基礎(chǔ)知識§1.3地震波課時安排2學時授課時間第1周①教學基本要求：a、了解預(yù)防地震災(zāi)害的重要性b、掌握地震成因及有關(guān)概念c、掌握地震波的傳播特點教學內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：1、基本內(nèi)容：§1.1引言最近20年來，世界各國大多數(shù)強烈地震都發(fā)生在人口相對密集的城市中，地震使城市交通、通信網(wǎng)絡(luò)中斷，阻礙救援，給國家和人民造成重大損失。譬如：1976年唐山大地震，M7.8級，傷亡24萬人1994年，美國諾斯雷奇，M6.7級1995年，日本阪神地震，M7.2級1999年，臺灣集集大地震M7.6級（采用多媒體圖片教學）（

2、一）抗震工程學人們要戰(zhàn)勝地震災(zāi)害，就必須重視結(jié)構(gòu)抗震的研究，不斷總結(jié)震害經(jīng)驗，掌握抗震設(shè)計方法。將地球物理學、地質(zhì)學、地震學、工程力學、結(jié)構(gòu)工程學、施工技術(shù)等方面理論予以綜合，旨在使建筑物在地震作用下必須安全而產(chǎn)生的一門科學體系。（二）在本學科做出較大貢獻的專家、學者1.同濟大學名譽校長、院士李國豪教授1976年對唐山大地震進行了調(diào)查研究1977年主講了“橋梁抗震分析”80年代，出版了《工程結(jié)構(gòu)抗震動力學》90年代，建立了土木工程防災(zāi)國家重點實驗室和橋梁抗震研究室2.中國工程院院士同濟大學博士生導(dǎo)師范立礎(chǔ)教授培養(yǎng)出了更多的新生力量，對我國橋梁抗震的發(fā)展，橋梁抗震規(guī)范修訂做出了貢獻，出版了大量

3、學術(shù)專著和論文。3.葉愛君（女），博士，同濟大學副教授，主講橋梁抗震與抗風，橋梁工程等課程（三）學習本門課程的要求1.掌握抗震基本知識、基本理論及技能，了解橋梁抗震設(shè)計一般規(guī)律；2.培養(yǎng)運用規(guī)范、標準，查閱技術(shù)資料的能力和抗震計算能力；3.了解抗震設(shè)計新理論、新方法及發(fā)展趨勢?！?.2地震基礎(chǔ)知識一、地球構(gòu)造（運用多媒體圖片輔助教學）地球是一個半徑約為6400Km的橢圓球體，由三層不同的體組成。(1)表面層：很薄的地殼，平均厚30～40Km(2)中間層：地幔,厚約2900Km(3)內(nèi)層：地核，平均半徑厚3500Km二、地震分類（一）按地震成因分類---天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震

4、地震天然地震人工地震1.構(gòu)造地震92%的地震發(fā)生在地殼中，其余的發(fā)生在地幔上部2.火山地震由于火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震，這類地震只占全世界地震的7%左右。3.陷落地震由于地下溶洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規(guī)模比較小，次數(shù)也很少。（二）按震源深淺分類淺源地震——震源深度小于60千米的稱為淺源地震。全世界85%以上的地震都是淺源地震。中源地震——震源深度在60至300千米的稱為中源地震。深源地震——震源深度在300千米以上的稱為深源地震?！?.3地震波地震體波縱波（P波）橫波（S波）波是地震發(fā)生時由震源地方的巖石破裂產(chǎn)生的彈性波?？v波特點:周

5、期短,振幅小,波速快,200-1400m/s橫波特點:周期長、振幅大、波速慢,100-800m/s瑞利波樂甫波面波面波比體波衰減慢、振幅大、周期長、傳播遠。建筑物破壞主要由面波造成。小結(jié)：一、地震按成因分類1.構(gòu)造地震2.火山地震3.陷落地震4.人工地震二、按震源深淺分類淺源地震中源地震深源地震三、地震波分為體波和面波面波比體波衰減慢、振幅大、周期長、傳播遠。建筑物破壞主要由面波造成。1、重點：地震及地震波的概念2、難點：地震波的傳播特點討論、思考題、作業(yè)：地震的分類、什么是震源、震源深度、震中、震中距、地震波的組成及特點參考資料（含參考書、文獻等）:（1）柳炳康，沈小璞.工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計武

6、漢理工大學出版社（2）中華人民共和國交通部標準.公路工程抗震設(shè)計規(guī)范（JTJ004-89）.北京：人民交通出版社，1989.（3）中華人民共和國交通部.公路橋梁抗震設(shè)計規(guī)范（征求意見稿）（4）范立礎(chǔ)編著.橋梁抗震.上海：同濟大學出版社，1997.授課類型（請打√）：理論課√討論課□實驗課□練習課□其他□教學過程設(shè)計：復(fù)習：0分鐘授新課：100分鐘安排討論0分鐘布置作業(yè)0分鐘教學方式（請打√）：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其他□教學資源（請打√）：多媒體√模型□實物□掛圖□音像□其他□填表說明：1、每項頁面大小可自行添減：2、教學內(nèi)同與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。橋梁抗震課程教案授課題目（教

7、學章、節(jié)或主題）：§1.4震級與烈度§1.5地震動課時安排2學時授課時間第2周①教學基本要求：a、掌握地震動的概念及特性b、掌握震級和烈度的概念及其相互聯(lián)系c、了解基本烈度的應(yīng)用教學內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）：1.基本內(nèi)容：§1.4震級與烈度一、地震震級1.定義反映一次地震本身大小的等級，用M表示式中A表示標準地震儀距震中100km紀錄的最大水平地動位移，單位為微米。2.震級與能量的關(guān)系能量E的單位：爾