高中英語新課程有效寫作教學(xué)策略

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1、高中英語新課程有效閱讀教學(xué)策略自治區(qū)課改英語學(xué)科備課組2012年7月20日一、英語新課程八級目標(biāo)對寫的技能的要求1.能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?.能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；3.能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點和態(tài)度；4.能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順。二、英語高考考試大綱對寫作的要求07年以前的大綱表述為：寫作要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，考生應(yīng)能：(1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯；(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思；08年開始的大綱表述為：寫作中考生應(yīng)能：(1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯；(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連

2、貫地表達(dá)自己的意思；去掉了“要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)”一句。寫作可能會在提示上有變化，或許更傾向于開放作文，讓學(xué)生有更大的自由發(fā)揮空間。三、高考作文的評分原則及標(biāo)準(zhǔn)（一）評分原則：1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確。5.拼寫與標(biāo)點符號是語言正確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差

3、，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。（二）第五檔（很好）給分范圍和要求：（21-25分）1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。92.覆蓋所有內(nèi)容要點。3.應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。四、寫的時機和形式1.讀后課文縮寫。閱讀教學(xué)完成后，可以課文縮寫的形式訓(xùn)練寫的能力，抓住課文的中心思想和梗概，閱讀課中所接觸到的語言在所寫中重現(xiàn)，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。2.讀后（Post-reading）安排運用型寫作任務(wù)，提供目標(biāo)語言作支撐進(jìn)行Guidedw

4、riting或創(chuàng)造性寫作。3.讀后分析文章題材格式，運用新學(xué)語言按格式要求模仿寫作，在運用中鞏固新學(xué)的語言，掌握文體格式和結(jié)構(gòu)。4.讀后寫對文章的評價，表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，訓(xùn)練批判性思維。5.聽后盡可能多的寫出所聽到的信息（詞匯），根據(jù)所寫下的信息，寫出聽力材料的大意。6.聽后填表格或填空，寫下細(xì)節(jié)信息。專家觀點：平時的寫的訓(xùn)練如果能夠緊扣課標(biāo)的要求和課本單元主題和體裁，高考寫作盡在掌控之中。五、新教材的寫作話題分析課程專家根據(jù)課標(biāo)的要求，在每個單元有一個寫作話題，八冊書四十個單元包含有四十個寫作話題，兩個學(xué)年四個學(xué)期學(xué)完八冊書，每個學(xué)期平均可以寫十個話題，只要認(rèn)真抓好

5、落實，高考寫作自然水到渠成。各備課組要做的工作是，將八冊書中的寫作話題詳細(xì)列出來，確定每個單元寫作的體裁（記敘文、應(yīng)用文、議論文等），每個單元要練多少篇，用什么形式去練，要做到心中有數(shù)。下面以第一冊幾個單元的寫作話題為例進(jìn)行分析。Unit1寫作話題Persuasivewriting:Letterofadvice9寫作體裁應(yīng)用文寫作目標(biāo)1.掌握書信的格式要求2.正確使用表達(dá)求助和建議的詞匯和表達(dá)法;3.掌握表達(dá)順序的過渡用語First,Secondly,Thirdly.寫作指導(dǎo)建議要委婉，換位思考，讓人接受。教學(xué)操作1.賞析范文(P7/1)，總結(jié)書信格式、結(jié)構(gòu)（稱呼、正文、

6、結(jié)尾、落款）；2.提煉求助信的典型語言；3.根據(jù)(P7/2)中的回信的語言提示,設(shè)置練習(xí)，訓(xùn)練給建議的表達(dá)方法以及過渡語的正確使用；4.寫作訓(xùn)練(要求使用指定的過渡語或連接用語)；5.作品展示學(xué)生評價；6.教師補充評價；7.潤色；8.定稿。時間安排？Unit2(略)Unit3寫作話題Personalrecount:Email寫作體裁應(yīng)用文格式、記敘文體寫作目標(biāo)1.掌握Email的格式要求2.正確使用表達(dá)向別人了解經(jīng)歷的詞匯和表達(dá)法;3.掌握直接提問轉(zhuǎn)換為接提問的方法4.掌握過渡或連接用語（待補充）。寫作指導(dǎo)向別人了解信息要事先確定要了解的內(nèi)容，要有禮貌誠懇的態(tài)度。教學(xué)操作

7、1.9以一篇指導(dǎo)性的文章引入，介紹有效旅行的方法：（1）對目的地的事先了解；（2）旅行前的物資準(zhǔn)備；（3）旅行期間用多種手段進(jìn)行記錄；（4）整理資料，寫出游記。（5）交流、分享，留下雋永的記憶。2.學(xué)習(xí)向別人了解經(jīng)歷的常用提問方法，P23,復(fù)習(xí)鞏固特殊疑問句由直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語的方法。3.郵件格式、結(jié)構(gòu)（稱呼、正文、結(jié)尾、落款）學(xué)習(xí)，P24；4.寫作訓(xùn)練(要求使用指定的過渡語或連接用語)；5.作品展示學(xué)生評價；6.教師補充評價；7.潤色；8.定稿。時間安排？Unit4寫作話題Recount:Newspaperarticle