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《河流底泥重金屬(銅、鋅、鎘)的污染現(xiàn)狀分析及評價》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、臨沂大學2012屆本科畢業(yè)論文2012屆分類號：X522單位代碼：10452本科專業(yè)職業(yè)生涯設計--綠水長流、江山如畫姓名劉如學號200810830124年級2008專業(yè)環(huán)境工程系（院）資源環(huán)境學院指導教師邱繼彩2012年4月25日II臨沂大學2012屆本科專業(yè)職業(yè)生涯設計目錄題目：綠水長流、江山如畫—我的職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分職業(yè)生涯設計1綠水長流、江山如畫11畢業(yè)后找工作12環(huán)境工程專業(yè)概述及培養(yǎng)方向12.1專業(yè)概述12.2專業(yè)要求13社會就業(yè)基本狀況23.3就業(yè)前景24個人能力分析34.1個人性格分析34.2專業(yè)知識背
2、景45工作計劃46結(jié)語4第二部分技能展示（畢業(yè)論文）6摘 要6ABSTRACT7引言81臨沂市祊河河流概況82實驗部分82.1監(jiān)測點布設即河流監(jiān)測斷面布設82.2樣品的采集和保存92.3實驗方法及樣品的預處理102.4實驗試劑及儀器的簡介102.5銅、鋅、鎘測定的實驗結(jié)果113環(huán)境影響評價部分113.1環(huán)境影響評價方法113.2環(huán)境影響評價土壤環(huán)境質(zhì)量標準123.3污染等級劃分標準1420臨沂大學2012屆本科專業(yè)職業(yè)生涯設計3.4結(jié)果和分析144結(jié)束語17參考文獻18謝辭1920臨沂大學2012屆本科專業(yè)職業(yè)生涯設計第一
3、部分職業(yè)生涯設計綠水長流、江山如畫1畢業(yè)后找工作我是一個當代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，自認為性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間喜愛交友、聽音樂、外出散步、聊天還有上網(wǎng)。喜歡看勵志文學、經(jīng)典小說，也喜歡看科普類的雜志或圖書。平時與人友好相處，同學感情基礎較好。喜歡創(chuàng)新的東西，動手能力較強，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。面對日益激烈的競爭社會，我希望找份工作，在實踐中提高自己，在工作中完善自己，在生活中展現(xiàn)自己，未來幾年
4、就業(yè)門檻越來越高，我覺得應該抓住機遇，找一份適合自己，而且是能學到很多東西的工作，彌補自己在學生生涯中的不足，減少短板效應帶來的弊端。2環(huán)境工程專業(yè)概述及培養(yǎng)方向2.1專業(yè)概述環(huán)境工程是研究人類生存的環(huán)境質(zhì)量及其保護與改善的科學。環(huán)境工程研究的是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件的綜合體，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境是直接或間接影響到人類的，一切自然形成的物質(zhì)及其能量的總體?，F(xiàn)在的地球表層大部分受過人類的干預，原生的自然環(huán)境已經(jīng)不多了。環(huán)境工程所研究的社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎上，通過長期有意識
5、的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。它是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的標志，并隨著人類社會的發(fā)展不斷豐富和演變。環(huán)境具有多種層次，多種結(jié)構(gòu)，可以作各種不同的劃分。按照環(huán)境要素可分為大氣、水、土壤、生物等環(huán)境；按照人類活動范圍可分為村落、城市、區(qū)域、全球、宇宙等環(huán)境。環(huán)境科學是把環(huán)境作為一個整體進行綜合研究的。環(huán)境科學的研究領域和主要任務環(huán)境科學的研究領域，在50～60年代側(cè)重于自然科學和工程技術(shù)的方面。目前已擴大到社會學、經(jīng)濟學、法學等社會科學方面。對環(huán)境問題的系統(tǒng)研究，要運用地學、生物學、化學、物理學、醫(yī)學、工程學、數(shù)學以及社會學
6、、經(jīng)濟學、法學等多種學科的知識。所以，環(huán)境科學是一門綜合性很強的學科。它在宏觀上研究人類同環(huán)境之間的相互作用、相互促進、相互制約的對立統(tǒng)一關(guān)系，揭示社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律；在微觀上研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類活動排放的污染物的分子、原子等微小粒子在有機體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和蓄積的過程及其運動規(guī)律，探索它們對生命的影響及其作用機理等。2.2專業(yè)要求20臨沂大學2012屆本科專業(yè)職業(yè)生涯設計本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和
7、環(huán)境管理等工作的高級專門人才。于是要求掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識，掌握環(huán)境科學與管理的基本理論、基本知識和基本技能，了解相近專業(yè)的一般原理和知識，熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解環(huán)境科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。3社會就業(yè)基本狀況3.1就業(yè)難現(xiàn)在，社會上“就業(yè)難”的呼聲
8、，一浪接一浪，從“大學生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來，畢業(yè)生大批涌入人才市場，使得本就擁擠的人才市場更加人滿為患。據(jù)教育部統(tǒng)計2005年高校畢業(yè)生將近338萬，比2004年凈增58萬人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計2006年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破400萬人。按照60％的一次就
