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《河流底泥重金屬(銅、鋅、鎘)的污染現(xiàn)狀分析及評(píng)價(jià)畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、2012屆分類號(hào)：X522單位代碼：10452本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)--綠水長(zhǎng)流、江山如畫姓名劉如學(xué)號(hào)200810830124年級(jí)2008專業(yè)環(huán)境工程系（院）資源環(huán)境學(xué)院指導(dǎo)教師邱繼彩2012年4月25日目錄題目：綠水長(zhǎng)流、江山如畫—我的職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1綠水長(zhǎng)流、江山如畫11畢業(yè)后找工作12環(huán)境工程專業(yè)概述及培養(yǎng)方向12.1專業(yè)概述12.2專業(yè)要求13社會(huì)就業(yè)基本狀況23.3就業(yè)前景24個(gè)人能力分析34.1個(gè)人性格分析34.2專業(yè)知識(shí)背景45工作計(jì)劃46結(jié)語(yǔ)4第二部分技能展示（畢業(yè)論文）6摘 要6ABSTRACT7引
2、言81臨沂市祊河河流概況82實(shí)驗(yàn)部分82.1監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)即河流監(jiān)測(cè)斷面布設(shè)82.2樣品的采集和保存92.3實(shí)驗(yàn)方法及樣品的預(yù)處理102.4實(shí)驗(yàn)試劑及儀器的簡(jiǎn)介102.5銅、鋅、鎘測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果113環(huán)境影響評(píng)價(jià)部分113.1環(huán)境影響評(píng)價(jià)方法113.2環(huán)境影響評(píng)價(jià)土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)123.3污染等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)143.4結(jié)果和分析144結(jié)束語(yǔ)17參考文獻(xiàn)18謝辭19第一部分職業(yè)生涯設(shè)計(jì)綠水長(zhǎng)流、江山如畫1畢業(yè)后找工作我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，自認(rèn)為性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間喜愛(ài)交友、聽音樂(lè)、外出散步、聊天還有上
3、網(wǎng)。喜歡看勵(lì)志文學(xué)、經(jīng)典小說(shuō)，也喜歡看科普類的雜志或圖書。平時(shí)與人友好相處，同學(xué)感情基礎(chǔ)較好。喜歡創(chuàng)新的東西，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我希望找份工作，在實(shí)踐中提高自己，在工作中完善自己，在生活中展現(xiàn)自己，未來(lái)幾年就業(yè)門檻越來(lái)越高，我覺(jué)得應(yīng)該抓住機(jī)遇，找一份適合自己，而且是能學(xué)到很多東西的工作，彌補(bǔ)自己在學(xué)生生涯中的不足，減少短板效應(yīng)帶來(lái)的弊端。2環(huán)境工程專業(yè)概述及培養(yǎng)方向2.1專業(yè)概述環(huán)境工程是
4、研究人類生存的環(huán)境質(zhì)量及其保護(hù)與改善的科學(xué)。環(huán)境工程研究的是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件的綜合體，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境是直接或間接影響到人類的，一切自然形成的物質(zhì)及其能量的總體?，F(xiàn)在的地球表層大部分受過(guò)人類的干預(yù)，原生的自然環(huán)境已經(jīng)不多了。環(huán)境工程所研究的社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。它是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的標(biāo)志，并隨著人類社會(huì)的發(fā)展不斷豐富和演變。環(huán)境具有多種層次，多種結(jié)構(gòu)，可以作各種不同的劃分。按照環(huán)境要素可分為大氣、水、土壤、生物等環(huán)境
5、；按照人類活動(dòng)范圍可分為村落、城市、區(qū)域、全球、宇宙等環(huán)境。環(huán)境科學(xué)是把環(huán)境作為一個(gè)整體進(jìn)行綜合研究的。環(huán)境科學(xué)的研究領(lǐng)域和主要任務(wù)環(huán)境科學(xué)的研究領(lǐng)域，在50～60年代側(cè)重于自然科學(xué)和工程技術(shù)的方面。目前已擴(kuò)大到社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)方面。對(duì)環(huán)境問(wèn)題的系統(tǒng)研究，要運(yùn)用地學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)以及社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多種學(xué)科的知識(shí)。所以，環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。它在宏觀上研究人類同環(huán)境之間的相互作用、相互促進(jìn)、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律；在微觀上研究環(huán)境
6、中的物質(zhì)，尤其是人類活動(dòng)排放的污染物的分子、原子等微小粒子在有機(jī)體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和蓄積的過(guò)程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，探索它們對(duì)生命的影響及其作用機(jī)理等。2.2專業(yè)要求本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專門人才。于是要求掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握環(huán)境科學(xué)與管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)，熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解環(huán)境科學(xué)的理論
7、前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。3社會(huì)就業(yè)基本狀況3.1就業(yè)難現(xiàn)在，社會(huì)上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿為患。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)2005年高校畢業(yè)生將近338萬(wàn)，比2004年凈增58萬(wàn)人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計(jì)2006年全國(guó)需要就業(yè)的高校畢業(yè)生
8、將突破400萬(wàn)人。按照60％的一次就業(yè)率，06年畢業(yè)生中約有160萬(wàn)人離校時(shí)落實(shí)不了工作崗位，也就是說(shuō)，06屆的畢業(yè)生中，160萬(wàn)人面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著每年高校的擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)行，今年，明年，到2008年，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)
