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1、小議孔子的教育思想和方法 【摘要】隨著教育、教學(xué)改革的不斷深入，許多新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)，去偽存真、去粗取精，我們靜心思考，就會發(fā)現(xiàn)好多貌似很時尚的說法，其實兩千多年前的孔子就有過相關(guān)的闡述，與其說有些觀點是在創(chuàng)新，倒不如說是在繼承，或者說是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。因此，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)該重視從中國悠久的歷史、傳統(tǒng)的文化和燦爛的文明中汲取教育的營養(yǎng)和智慧，然后承前啟后、推陳出新，從而形成更為科學(xué)、有效的教育思想，用來指導(dǎo)我們的教育實踐。說到這里，就必須提到我國偉大的思想家、教育家孔子，孔子四十多年的教學(xué)經(jīng)歷積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，提出了許多教
2、育原則和方法，加之儒家后人的不斷實踐、補充和完善，形成了一套較為完整、科學(xué)的理論體系，筆者在此大致分析、歸納、羅列幾個方面，與大家共享?！ 娟P(guān)鍵詞】孔子儒家教育思想教育教學(xué) 一、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 孔子非常重視學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合，他說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！本褪歉嬲]學(xué)生在學(xué)習(xí)時把“學(xué)”與“思”緊密結(jié)合。同時他還強調(diào)在老師的教學(xué)中要“不憤不啟，不悱不發(fā)?！本褪钦f，學(xué)生不到苦思冥想而仍然領(lǐng)會不了的時候，老師不要去開導(dǎo)他；學(xué)生不到他想說而又說不出來的時候，老師不要去啟發(fā)他。從另外一個側(cè)面告訴了我們思考的重要性，老師不要包辦代替搞一言堂，要給學(xué)生充分的
3、思考時間和發(fā)言的機會。現(xiàn)在我們經(jīng)常倡導(dǎo)的“精思 博學(xué)”、“先學(xué)后教”等教育理念和教學(xué)方法都體現(xiàn)了孔子的這一教育思想?！ 《?、學(xué)習(xí)和篤行相結(jié)合 孔子反對那種表里不一的人，批評那種光說不做的人，討厭那種口是心非的人?？鬃诱f：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”即品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講求，聽到了義不能去做，有了過錯不能改正，這都是我所憂慮的。他對學(xué)生不僅聽其言而且觀其行，他要求學(xué)生要言行一致，說到做到，多做少說，先做后說，“言必行，行必果，”“知之為知之，不知為不知。”他對弟子顏回粗衣淡食，刻苦好學(xué)，少說多做，一再給予表揚，孔子的言
4、行告訴了我們學(xué)習(xí)和篤行相結(jié)合的重要性?，F(xiàn)在我們提倡教育理論和實踐相結(jié)合，知行相統(tǒng)一的原則，并重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的動手能力，和孔子的思想是一脈相承的?！ ∪?、因材施教，循循善誘 所謂因材施教，是指針對不同的教育對象采取不同的教育方法?？鬃诱f：“口欲味，心欲佚，教之以仁；心欲安，身欲勞，教之以恭；好辯論而畏懼，教之以勇；目好色，耳好聲，教之以義?！?即對嘴里垂涎美味、心里想著安逸的人，要用仁德進(jìn)行教育；對心里想著安閑身體卻忙得不止的人，要用恭敬進(jìn)行教育；對于喜歡與人辯論但遇事畏懼的人，要用勇敢進(jìn)行教育；對眼睛看重女色、耳朵好聽音樂的人，要用正
5、義進(jìn)行教育?？梢娍鬃臃浅Ｗ⒅貜膶W(xué)生的個性特征和實際情況出發(fā)來教育學(xué)生。循循善誘是說對學(xué)生進(jìn)行教育時，老師要善于引導(dǎo)、重于啟發(fā)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)、啟發(fā)下主動獲取知識。據(jù)《孟子》記載：有個小孩唱到滄浪河的水清澈啊，可以洗我的冠帶；滄浪河的水渾濁啊，可以洗我的雙腳?？鬃勇牭胶箅S即給學(xué)生說：你們聽著，水清則洗冠帶，水濁則洗雙腳，這都是有水自己造成的啊。在此，孔子意在啟發(fā)學(xué)生要自我修養(yǎng)，自我提高，自我成才。他所倡導(dǎo)的因材施教，循循善誘的教學(xué)方法，一直到今天還被我們奉為珍寶，視為經(jīng)典?！ ∷?、以身作則，率先垂范 在孔子的教育實踐中，我們不難看出他非常重視在教育的過程
6、中老師“以身作則”的重要作用。他曾有句非常著名的話“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼J(rèn)為教師只有以身作則，堅持溫順、善良、恭敬、簡樸、謙讓，才能收到潛移默化的教育效果。他以身作則的教育思想和行為，為后來的教育家所重視和推崇。美國的教育家布爾納魯說：“教師是學(xué)生可以視為榜樣并拿來和自己作比較的人物?！睘跎晁够J(rèn)為“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！倍覈逃鐚蠋煛耙陨碜鲃t、率先垂范”的作用更是強調(diào)有加，提出了“言傳身教”的教育理念，可見各國各代的教育家是多么看重老師的表率作用，也可見孔子的教育思想影響時間之久，范
7、圍之廣，程度之深，這是其他任何教育思想流派所無法比擬的?！ ∥濉W(xué)而不厭，誨人不倦 提起孔子的這八個字，可以說路人皆知，更是被廣大的教育工作者奉為經(jīng)典。其實孔子不僅這樣說了，而且這樣做了，他本人就是學(xué)而不厭、誨人不倦的典范。他說“三人行，必有我?guī)熝伞?，其謙遜、好學(xué)的精神令人欽佩。他曾在陳國、蔡國交界處受到困窘，坐在簡陋的席子上，一連七天粒米未進(jìn)，然而讀《詩》、《書》，習(xí)《禮》、《樂》不休，還謙虛的說：“吾有知乎哉？無知也?！敝两衤爜恚€讓人動容?？鬃舆€是“樂教”不悔、誨人不倦的榜樣。他廢寢忘食、嘔心瀝血、誨人不倦的忘我精神，被弟子們大加贊揚。亞圣孟子還
8、把得天下英才而教之作為人
