排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案

排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案

ID:15147507

大?。?38.50 KB

頁(yè)數(shù):64頁(yè)

時(shí)間:2018-08-01

排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案_第1頁(yè)
排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案_第2頁(yè)
排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案_第3頁(yè)
排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案_第4頁(yè)
排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案_第5頁(yè)
資源描述:

《排球順網(wǎng)二傳技術(shù)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、喀什師范學(xué)院體育系07-班排球準(zhǔn)備活動(dòng)教案第1次課:課的目的任務(wù)1.介紹排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史及現(xiàn)狀和趨勢(shì)。2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與步法移動(dòng)和正面上手傳球技術(shù)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的交流,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,提高學(xué)生的身體素質(zhì),促使學(xué)生身體全面發(fā)展?;緝?nèi)容1.排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史及現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.準(zhǔn)備姿勢(shì)與步法移動(dòng)①半蹲②稍蹲③低蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)3.學(xué)習(xí)正面上手傳球技術(shù)4.素質(zhì)練習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍛煉身體及排球運(yùn)動(dòng)興趣部分時(shí)間內(nèi)容組織教法備注準(zhǔn)備部分10分鐘一、教學(xué)常規(guī):1、集中隊(duì)伍,師生問(wèn)好。2、檢查人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容與安排二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑2、徒

2、手操(1)頭部運(yùn)動(dòng)〔4×8拍〕(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)〔4×8拍〕(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)〔4×8拍〕(4)髖關(guān)節(jié)繞環(huán)〔4×8拍〕(5)正壓腿〔4×8拍〕(6)側(cè)壓腿〔4×8拍〕(7)膝關(guān)節(jié)繞環(huán)〔4×8拍〕(8)手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)〔4×8拍〕(9)腕膝踝運(yùn)動(dòng)〔4×8拍〕(10)全身運(yùn)動(dòng)〔4×8拍〕隊(duì)型:兩排橫隊(duì)××××××××××××××見(jiàn)習(xí)生隨班見(jiàn)習(xí)。1、慢跑在本次課場(chǎng)地圓周進(jìn)行一圈。2、徒手操× × × × ×× × × × ×要點(diǎn):學(xué)生的思想要重視、動(dòng)作到位、活動(dòng)充分。部分時(shí)間內(nèi)容組織教法備注基本部分60分鐘1.排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史及現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.準(zhǔn)備姿勢(shì)與步法移動(dòng)①

3、半蹲②稍蹲③低蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)3.學(xué)習(xí)正面上手傳球技術(shù)4.素質(zhì)練習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍛煉身體及排球運(yùn)動(dòng)興趣1.準(zhǔn)備姿勢(shì)的練習(xí)手段:①講解動(dòng)作要領(lǐng),并做示范。②學(xué)生模仿做徒手練習(xí)。③根據(jù)教師的口令做三種不同的準(zhǔn)備姿勢(shì)。2.移動(dòng)步法的練習(xí)手段:①講解動(dòng)作要領(lǐng),并做示范。②學(xué)生模仿做徒手練習(xí)。③兩人一組“照鏡子”,一人跟隨另一人做同方面的移動(dòng)練習(xí)。④根據(jù)手勢(shì)做各種方向移動(dòng)練習(xí)。3.正面上手傳球技術(shù)的練習(xí)手段:①講解動(dòng)作要領(lǐng),并做示范,手型、觸球位置、傳球點(diǎn)、身體用力②徒手模仿正面上手傳球練習(xí)③兩人一組傳固定球練習(xí)④對(duì)地傳球練習(xí)⑤兩人一組拋傳球練習(xí)⑥自傳球練習(xí)⑦兩人

4、一組對(duì)傳球練習(xí)4、身體素質(zhì)練習(xí)1)低姿連續(xù)快速移動(dòng):3米╳20組要求:重心平穩(wěn),起動(dòng)快,制動(dòng)及時(shí)2)五級(jí)蛙跳:10組要求:落地與起跳銜接緊密,不停頓3)指臥撐:10╳3組結(jié)束部分10分鐘1、放松運(yùn)動(dòng)2、課上小結(jié)3、布置下次課任務(wù)4、師生再見(jiàn)1、放松大、小腿,腰部2、對(duì)本次課的情況提出表?yè)P(yáng)與批評(píng)。3、兩排橫隊(duì):××××××××××××××第2次課:課的目的任務(wù)1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與步法移動(dòng)和正面上手傳球技術(shù)。2.學(xué)習(xí)正面下手墊球技術(shù)3.通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的交流,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,提高學(xué)生的身體素質(zhì),促使學(xué)生身體全面發(fā)展?;緝?nèi)容1.學(xué)習(xí)低姿勢(shì)移動(dòng)與步法

5、2.鞏固提高正面上手傳球技術(shù)3.學(xué)習(xí)正面下手墊球技術(shù)4.發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)性素質(zhì)部分時(shí)間內(nèi)容組織教法備注準(zhǔn)備部分20分鐘一、教學(xué)常規(guī):1、集中隊(duì)伍,師生問(wèn)好。2、檢查人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容與安排二、準(zhǔn)備活動(dòng):1、徒手操(4╳8拍)1)肩關(guān)節(jié)繞環(huán)2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4)髖關(guān)節(jié)繞環(huán)5)正壓腿運(yùn)動(dòng)6)側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)7)膝關(guān)節(jié)繞環(huán)8)手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)9)全身運(yùn)動(dòng)2、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)隊(duì)型:兩排橫隊(duì)××××××××××××××徒手操要求:動(dòng)作規(guī)范,發(fā)力充分,有節(jié)奏、有幅度,達(dá)到完全熱身的效果。游戲:喊數(shù)抱團(tuán)方法:游戲者沿圓圈跑步或作行進(jìn)間體操,教師

6、突然喊出一個(gè)數(shù)字,如“2個(gè)”、“3個(gè)”、“4個(gè)”......,游戲者聽(tīng)到數(shù)字后,立即與臨近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團(tuán),如教師喊的是“3個(gè)”就三人為一團(tuán),最后剩下沒(méi)有抱團(tuán)的人受“罰”。教學(xué)建議:1.組織游戲的人數(shù),最好為14、17、19......等,使按數(shù)抱成團(tuán)之后,總有幾個(gè)剩下。2.教師應(yīng)在大家正跑步或作操時(shí)(即不太注意時(shí))突然喊出,同一數(shù)字可重復(fù)喊若干次。內(nèi)容組織教法部分時(shí)間備注基本部分50分鐘1.學(xué)習(xí)低姿勢(shì)移動(dòng)與步法2.鞏固提高正面上手傳球技術(shù)3.學(xué)習(xí)正面下手墊球技術(shù)4.發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)性素質(zhì)①徒手模仿正面上手傳球練習(xí)②兩人一組傳固定球練習(xí)

7、③對(duì)地傳球練習(xí)④自傳球練習(xí)⑤兩人一組對(duì)傳球練習(xí)1.講解動(dòng)作要領(lǐng),并做示范,手型、擊球點(diǎn)、用力、墊球部位2.兩人一組,一人持球另一人模仿墊球練習(xí)3.兩人一組一拋一墊練習(xí)4.一人一組對(duì)墻墊球練習(xí)5.兩人一組對(duì)墊球練習(xí)兩人一組,一人拋另一人移動(dòng)墊球練習(xí)教法:1、兩臂同時(shí)分別向前、后繞環(huán)2、按教師口令,兩臂做同順序不同起始節(jié)拍的動(dòng)作3、兩足開(kāi)立和并攏連續(xù)跳躍,雙手從體側(cè)平舉至頭上擊掌,最后還原4、分足跳時(shí),雙手頭上擊掌,并足跳時(shí),雙手側(cè)平舉5、連續(xù)交換單足跳躍,前踢腿時(shí),雙手夠足尖;后踢腿時(shí),雙臂上振,反復(fù)進(jìn)行,一條腿前踢落地后,換另一條腿后踢6、持球躺

8、在地板上,自己向上拋球后立即起立將球接住7、將球用力向地面擊打,待其反彈后鉆過(guò),反彈一次鉆一次,力爭(zhēng)鉆的數(shù)多8、轉(zhuǎn)身跑將教師或同學(xué)扔出的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。