日語(yǔ)口譯教學(xué)大綱

《日語(yǔ)口譯教學(xué)大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《日語(yǔ)口譯》課程教學(xué)大綱課程名稱：日語(yǔ)口譯課程代碼：11132530課程類型：專業(yè)選修課學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí):32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0先修課程：初級(jí)日語(yǔ)適用專業(yè)：日語(yǔ)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程主要依據(jù)國(guó)家教委頒布的《普通高等院校日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》和本校日語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃而開(kāi)設(shè)，屬于日語(yǔ)本科培養(yǎng)計(jì)劃中專業(yè)方向模塊中的翻譯模塊，以日語(yǔ)專業(yè)大三下學(xué)期學(xué)生為授課對(duì)象，是日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段的專業(yè)選修課。本課程主要通過(guò)日常生活中的翻譯練習(xí)，使學(xué)生能基本掌握日常會(huì)話中掌握好中日互譯的口譯技能，即不僅在理論上使學(xué)生了解一定的翻譯基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)能夠做到應(yīng)用到身邊的實(shí)際生活當(dāng)中。通過(guò)各項(xiàng)口譯技能的

2、訓(xùn)練，學(xué)生綜合運(yùn)用母語(yǔ)和外語(yǔ)的能力得到提高，今后能夠勝任一般性口譯工作。該課程還結(jié)合各項(xiàng)專題口譯知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的工作應(yīng)變能力和職場(chǎng)合作精神，使他們成為社會(huì)復(fù)合型外語(yǔ)人才。二、教學(xué)基本要求1、知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求本課程注重實(shí)踐、精講多練，每位學(xué)生均是實(shí)踐的主角，力圖使練習(xí)者皆有收獲和成就感。主要進(jìn)行日常生活中的口譯基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求學(xué)生正確聽(tīng)取日語(yǔ)并進(jìn)行記錄（速記）、正確理解、快速表達(dá)等。通過(guò)課堂練習(xí)和課后以作業(yè)的方式復(fù)習(xí)，以此提高學(xué)生的翻譯能力。2、教學(xué)模式基本要求為了便于學(xué)生理解和掌握這門(mén)課程，該課程的進(jìn)行遵循“由易入難、由淺入深、由近及遠(yuǎn)”的原則。由生活場(chǎng)景會(huì)

3、話入手，要求學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的日語(yǔ)表達(dá)，理解會(huì)話內(nèi)容的譯文探討，掌握重要語(yǔ)句的翻譯、對(duì)照和對(duì)譯技巧和相應(yīng)的日語(yǔ)表達(dá)，了解翻譯時(shí)的注意事項(xiàng)。課程講授以講練結(jié)合為主要方法，教師的講授與學(xué)生的實(shí)踐并重，要求學(xué)生課下進(jìn)行大量的口譯練習(xí)、聽(tīng)譯練習(xí)等。三、教學(xué)內(nèi)容及要求序言口譯的訓(xùn)練方法1.聽(tīng)（リスニング）要求多聽(tīng)、常聽(tīng)。2.說(shuō)（話す）首先要大聲朗讀，反復(fù)朗讀?！　　?.讀（読む）大聲朗讀，要多讀、速讀、熟讀。要求學(xué)生通過(guò)多讀，大量、反復(fù)地接觸日語(yǔ)信息；速讀，提高對(duì)日語(yǔ)的反應(yīng)能力，為口譯打好基礎(chǔ)；通過(guò)熟讀更好地把握文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)感。4.寫(xiě)（書(shū)く）理解日本人的思想和思維模式。5.譯（通訳）翻譯是兩種語(yǔ)言

4、的轉(zhuǎn)換，一般的翻譯標(biāo)準(zhǔn)為“信、達(dá)、雅”，及翻譯作品內(nèi)容忠實(shí)于原文、文辭暢達(dá)、有文采。對(duì)于口譯能夠達(dá)到準(zhǔn)確、迅速，要求學(xué)生必須具備相當(dāng)高的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。提高翻譯能力的方法　跟讀（シャドーウイング）　首先能聽(tīng)懂大意。需要相當(dāng)?shù)淖⒁饬?，要注意原聲資料里話語(yǔ)中的停頓和語(yǔ)調(diào)的強(qiáng)弱。訓(xùn)練效果：A可以提高翻譯者說(shuō)話的速度。B改善日語(yǔ)發(fā)音及語(yǔ)調(diào)　復(fù)述（リプロダクション）進(jìn)行練習(xí)時(shí)，先從復(fù)述一個(gè)詞匯、短句開(kāi)始，再不斷擴(kuò)大延長(zhǎng)到一個(gè)長(zhǎng)句。通過(guò)重述強(qiáng)化記憶力。訓(xùn)練效果：A可以提高翻譯是說(shuō)話的速度。B比較容易把握自己聽(tīng)力和發(fā)音的弱點(diǎn)?！∫曌g（サイトラ）　一邊看原文，一邊出聲譯出譯文。會(huì)議常使用這種翻譯形

5、式。從看文字，將其譯成外語(yǔ)，然后出聲說(shuō)出來(lái)開(kāi)始。音讀視譯將原文（開(kāi)始的時(shí)候可以用短句進(jìn)行訓(xùn)練）用較慢的語(yǔ)速讀出來(lái)，接下來(lái)眼睛離開(kāi)原文出聲地翻譯出來(lái)。就是將讀過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行記憶之后再進(jìn)行翻譯，這種訓(xùn)練方式接近實(shí)踐。第一章　紹介とあいさつ　?。保虒W(xué)要求了解日本人一些生活社交方面的習(xí)慣；理解提高翻譯能力的方法：跟讀、復(fù)述、視譯；掌握常用的寒暄用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)初次見(jiàn)面時(shí)自我介紹、介紹他人的過(guò)程中的基本常識(shí)以及語(yǔ)言、氣氛的把握技巧。2．教學(xué)內(nèi)容　　　重點(diǎn)：a)本文1.はじめまして2.中國(guó)に來(lái)てまだ一週間です3.趙さん　nihao4.皆さんこんいちはa)重要語(yǔ)句別那么客套，小婉的朋友就是我的朋友

6、。以后有事盡管吩咐。訳文：そんなに堅(jiān)くならないで。小婉の友達(dá)なら、私の友達(dá)と一緒だから、これから何かあったら、遠(yuǎn)慮しないで言ってって。哪兒的話，我可談不上什么博學(xué)，也許是父母那樣期望的吧。訳文：いや、博學(xué)なんてとんでもない。親がそうなってほしいと願(yuàn)ってたのかもしれないけどて。b)対照と対訳理解并掌握日語(yǔ)中?あなた??彼??彼女?的分場(chǎng)合譯法，漢語(yǔ)中“你”、“您”、“他”、“她”的日語(yǔ)表達(dá)。注意被稱贊時(shí)、受人感謝時(shí)“哪里哪里”的日文表達(dá)。積累漢語(yǔ)疊語(yǔ)的日語(yǔ)表達(dá)。掌握英文字母的日語(yǔ)讀法。c)通訳テクニック學(xué)會(huì)用第一人稱翻譯法、第三人稱翻譯法翻譯同一個(gè)句子。注意在較正式的場(chǎng)合，必須采用第一

7、人稱翻譯法。難點(diǎn)：對(duì)聽(tīng)取的內(nèi)容的正確理解和快速表達(dá)。第二章生活案內(nèi)　　1.教學(xué)要求了解并掌握生活中在銀行、電信局、醫(yī)院、理發(fā)店、美容院等各個(gè)場(chǎng)面的日語(yǔ)表達(dá)。盡可能多地積累生活中的詞匯，掌握重要語(yǔ)句，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)和翻譯的練習(xí)。同時(shí)積累擔(dān)當(dāng)翻譯時(shí)的基本常識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：a)本文1．サインが必要だって2．裝機(jī)」のところをマークしよう3．郷に入っては郷に従え4．ションプですか、カットですかb)重要語(yǔ)句掌握「……放題」、「作る」的多種翻譯用法。c)対照と対訳理解關(guān)