傳播學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)書的筆記整理

《傳播學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)書的筆記整理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、傳播學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)書的筆記整理傳播學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)書的筆記整理218.11.2.*1樓緒論拉斯韋爾公式　“五Ｗ”模式誰———－說了什么——――通過什么渠道——――對誰————－取得了什么效果控制研究　　內(nèi)容研究　　　　　媒介研究　　　　受眾研究　　　　　效果研究1．傳播和新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)　研究人類新聞傳播現(xiàn)象、新聞傳播事業(yè)及其規(guī)律的一門科學(xué)2．學(xué)習(xí)理論新聞傳播學(xué)的意義以學(xué)事術(shù)，指導(dǎo)人們駕馭新聞傳播規(guī)律，能動地從事新聞傳播活動提高新聞實踐經(jīng)驗總結(jié)與新聞傳播研究的理論水平新聞傳播學(xué)是一門以基礎(chǔ)性理論為特色的骨干課程，是應(yīng)用課程和歷史課程的先修課3

2、．學(xué)習(xí)理論新聞傳播學(xué)的方法１．一般方法認真研讀馬克思主義新聞經(jīng)典著作，運用馬克思主義新聞觀點，觀察與分析錯綜復(fù)雜的傳播現(xiàn)象與傳播社會關(guān)系實事求是地評估資產(chǎn)階級新聞學(xué)者的研究成果和資產(chǎn)階級報刊活動家的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，為我所用，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)作風(fēng)和方法，在新聞傳播活動和學(xué)術(shù)討論中掌握新聞傳播規(guī)律２．特殊方法科學(xué)抽象和理論思維定性和定量方法規(guī)范新聞傳播質(zhì)量新聞—經(jīng)濟－政治－文化的綜合考察第1章新聞傳播行為　　　　　　　“延伸的人體”第1節(jié)行為和新聞傳播一．動機和行為需要——動機——行為——目的　　　動機性行為特點　　動因目標形成動機　內(nèi)在條

3、件（需要、欲望）　感到缺乏　　　　　　　　　　　　　　　　　期待滿足　　　　　客觀條件（誘因、刺激）勒溫－人類行為行為公式　　Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）　行為=函數(shù)（人*環(huán)境）二．生存需要和新聞傳播行為的發(fā)生馬斯洛－需要層次理論　生理需要安全需要社交需要心理需要自我實現(xiàn)需要新聞傳播行為起源于人類社會化的生產(chǎn)勞動和生活活動的需求，這種活動直接產(chǎn)生于人類生存發(fā)展的共同需要第2節(jié)理論新聞傳播學(xué)對新聞起源的認識新聞傳播起源于人類生存發(fā)展的需要，它以滿足社會的共同需求和共同興趣為目的一．關(guān)于“新聞欲”任白濤－新聞及其承載物的產(chǎn)生，是由于人的社會需求二．關(guān)于

4、“群居說”和“好奇說”　非本質(zhì)原因第3節(jié)新聞傳播的特點一．新聞是新近發(fā)生事實的報道新聞傳播的基本特征　1．陳述事實　　最重要特征五要素：新聞寫作學(xué)五Ｗ——何時　何地　何人　何事　何故　　　　新聞六要素——如何Ｈ2．具有新意新近發(fā)生　新鮮事實　常報常新歷史是昨天的新聞，新聞是明天的歷史3．報道及時　　第一時間內(nèi)報道普通事實——質(zhì)變——新聞事實——量變——普通事實反對“唯速主義”的前提下，搶新聞４．公開傳播循公開渠道向全社會作無定向的傳遞二．新聞的定義陸定一：新聞是新近發(fā)生的事實的報道第2章新聞傳播者新聞信息的推動力、傳播活動的守門人第1節(jié)

5、新聞傳播者的角色定位一．社會角色角色｜戲劇用詞——20世紀20年代，社會心理學(xué)家米德——引入社會心理學(xué)個體　　　　　　社會角色社會化：個體通過社會實踐學(xué)習(xí)知識和技能，并在某種程度上被引導(dǎo)著去適應(yīng)他所在社會或群體的規(guī)范，從而使自己從一個自然人變成一個社會人的過程。角色的學(xué)習(xí)　具有綜合性，必須在人與人互相作用的社會關(guān)系中進行學(xué)習(xí)角色的義務(wù)與權(quán)利學(xué)習(xí)角色的態(tài)度與情感角色學(xué)習(xí)（角色社會化過程）的特征社會強制性　受社會既定文化影響，形成國民性、民族性個體能動性　個性形成的前提，包括個體間作用以及個體在社會化過程中的主體選擇性學(xué)習(xí)終身性　社會化貫穿

6、一生，分政治、法律、道德、性別角色、職業(yè)角色社會化等角色期待　群體中的成員期望站在某個地位上的人有某種應(yīng)有的行為方式　　　　　實現(xiàn)角色（角色扮演）的有效手段角色沖突　扮演一個或幾個不用的社會角色時，內(nèi)心發(fā)生沖突與矛盾·2006-3-2915:34·回復(fù)218.11.2.*2樓　表現(xiàn)　社會上人們對同一個人的期待不一致　　　　舊角色—新角色　　　　身兼幾個角色　　　　角色人格同扮演者真實人格不一致二．新聞傳播者的社會角色定位16世紀，意.威尼斯，商業(yè)報紙（近代報紙雛形），擺脫了宮廷報紙的官報性質(zhì)，為資服務(wù)胡喬木－記者產(chǎn)生的根本基礎(chǔ)：社會問題

7、根本上是生產(chǎn)問題，生產(chǎn)斗爭產(chǎn)生了有宣傳必要的經(jīng)驗，記者被指定介紹這些經(jīng)驗，使利益相同的人根據(jù)經(jīng)驗辦事定位　信息流通的動力　信息流動的推動力，信息流動量和流向的控制者　　　意見交流的橋梁　上下——喉舌，下上——耳目　　　監(jiān)督權(quán)利的鏡鑒　社會的了望者，公共利益的守門人　　　社會民眾的教師　精神文明的傳播者職業(yè)特征　信息的報道者，社會的活動家。同實際、政治、群眾有著最密切的聯(lián)系長處　接觸面廣，以全社會為工作和服務(wù)對象；思想敏捷；獨特新聞手段；教育者；等。短處　片面性和表面性從新聞傳播者同物質(zhì)世界的關(guān)系來看物質(zhì)制約事物多樣性事件復(fù)雜性時間緊迫性

8、受眾多層次性傳播者能力與指責(zé)矛盾性能動作用傳播者能力：業(yè)務(wù)能力、知識結(jié)構(gòu)、工作責(zé)任感從社會政治生活來看具有鮮明的階級傾向性社會特點有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有紀律，階級性、政治性極強　　首先對事實負責(zé)，遵循新聞傳播的