鳥的生殖和發(fā)育教案

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1、課題本學(xué)期總第課時(shí)本單元第課時(shí)日期課型新授主備人霍秀英復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解鳥類的生殖、發(fā)育過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識(shí)歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，了解鳥類的生殖發(fā)育過(guò)程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“鳥類與人類的關(guān)系”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)生命的教育，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鳥類的生殖發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)難點(diǎn)：理解早成雛與晚成雛的發(fā)育特點(diǎn)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方法：充分

2、利用版圖，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)安排復(fù)備標(biāo)注啟動(dòng)課堂課堂檢測(cè)1、兩棲動(dòng)物的生殖方式：雌雄_____、______受精、卵生。2、春末夏初，雄蛙鳴叫的目的是_______；經(jīng)過(guò)雄蛙和雌娃_______后，精子和卵細(xì)胞在_______中完成受精。3、青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了______、_______、_______、_______四個(gè)階段，且幼體和成體差異較大，發(fā)育過(guò)程屬于______________。4、青蛙的幼體生活在______中，用_______呼吸；成體主要用_______呼吸，兼

3、用_______輔助呼吸。5、兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的共同特征______、_______。8創(chuàng)設(shè)情景熱身：多媒體視頻展示不同形式的鳥巢。引出課題。鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程。2自學(xué)文本自學(xué)方式自學(xué)解決，解決不了的小組交流解決，也可以進(jìn)行組際交流。將疑難問(wèn)題提出問(wèn)題預(yù)設(shè)學(xué)生自學(xué)課本，完成下列學(xué)習(xí)目標(biāo)（自己解決不了的小組交流解決，也可以進(jìn)行組際交流。將疑難問(wèn)題提出）：1.在鳥類的繁殖季節(jié)，大多數(shù)鳥會(huì)表現(xiàn)出什么繁殖行為？2.與兩棲動(dòng)物的卵相比，鳥類的卵有什么特點(diǎn)？3.鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能？4.鳥卵的大小與孵化

4、期有什么關(guān)系？5.舉例說(shuō)明什么是早成雛？什么是晚成雛？5交流學(xué)習(xí)交流方式不斷擴(kuò)大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問(wèn)題,進(jìn)行組際和師生交流交流精講點(diǎn)撥疑難解答處理學(xué)生在交流中無(wú)法解決的疑難問(wèn)題：2難點(diǎn)精講1、雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)的功能：卵白：保護(hù)，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分胚盤：進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位氣室：貯存空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣系帶：懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化卵黃：貯存著供胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分2.并不是一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞，卵細(xì)胞包括卵黃、卵黃膜和胚盤三

5、部分。5知識(shí)遷移1.養(yǎng)雞場(chǎng)的雞蛋能孵化出小雞嗎？為什么？2.一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚，而對(duì)大多數(shù)鳥類來(lái)說(shuō)，一只雌鳥每年只能產(chǎn)幾枚卵，你能說(shuō)出其中的道理嗎？5課堂小結(jié)師生小結(jié)課堂上的收獲、體會(huì)與感受3課堂練習(xí)學(xué)習(xí)與檢測(cè)3板書3教學(xué)后記