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《鳥的生殖和發(fā)育教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、鳥的生殖和發(fā)育教案型：新授知識目標(biāo)：1、描述鳥的生殖特點和發(fā)育過程（重點）2、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點（難點）3、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥能力目標(biāo)：1、通過對平時生活經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力2、通過對雞卵的觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度及愛護鳥類、保護自然的意識。教師準(zhǔn)備：鳥的生殖和發(fā)育教案型：新授知識目標(biāo)：1、描述鳥的生殖特點和發(fā)育過程（重點）2、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點（難點）3、舉例說出常見的
2、早成鳥和晚成鳥能力目標(biāo)：1、通過對平時生活經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力2、通過對雞卵的觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度及愛護鳥類、保護自然的意識。教師準(zhǔn)備：自制《鳥的生殖和發(fā)育》的教學(xué)，提供實驗器材：解剖針、鑷子、剪刀、培養(yǎng)皿、放大鏡。學(xué)生準(zhǔn)備：新鮮雞蛋、前收集有關(guān)鳥的知識及圖片。教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖激趣導(dǎo)入（2分鐘）前播放《小燕子》的歌曲上設(shè)疑：小燕子每年春天都我們這里。那么你知道，小燕子每年春天這里都做了哪些事情？鳥的生殖具有
3、明顯的季節(jié)性，大多數(shù)鳥是在春季繁殖后代的。那么，鳥類的生殖到底經(jīng)過了哪幾個過程呢？一枚小小的鳥卵又是如何發(fā)育成小鳥的？通過今天的學(xué)習(xí)我們將要得到答案。板書題：423鳥的生殖和發(fā)育首先看一下本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（投影展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)）欣賞歌曲：《小燕子》思考：小燕子每年春天我們這里都做了哪些事情？明確目標(biāo)通過《小燕子》歌曲的欣賞，喚醒學(xué)生的注意，激發(fā)興趣讓學(xué)生帶著問題走入堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。提出疑惑（6分鐘）請同學(xué)們觀看一段視頻，然后說出鳥類的生殖過程是怎樣的。（播放視頻資料）動物的繁殖行為_0asf通過視頻資料，你能說出這些鳥都在做什么嗎？那么
4、，鳥類的生殖到底要經(jīng)過幾個過程呢？展示圖片：鳥類生殖的六個過程師生共同總結(jié)：鳥的生殖過程：（板書）筑巢→求偶→交配（體內(nèi)受精）→產(chǎn)卵→孵卵→育雛教師適時提出問題，說出鳥的繁殖行為，學(xué)生思考后解決。設(shè)疑：是不是所有鳥的生殖過程都要經(jīng)歷這些階段呢？師生共同總結(jié)：鳥類生殖必經(jīng)的三個過程：求偶、交配和產(chǎn)卵講：鳥的生殖和蛙一樣都是有性生殖。但是兩棲動物的受精方式是：體外受精，而鳥的受精方式是體內(nèi)受精。設(shè)疑：那么請大家想一想：鳥和兩棲動物的受精方式哪一種更好呢？(體內(nèi)受精）講：鳥類的體內(nèi)受精對受精卵有一種很好的保護作用。而且生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，因
5、而鳥類比兩棲動物要高等。觀看視頻：鳥的生殖過程交流討論：鳥的生殖過程有哪些？結(jié)合圖片說出鳥的生殖過程是怎樣的？思考：1、白居易的〈〈錢塘湖春行〉〉中提到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是鳥的哪種生殖行為？（筑巢）2、“勸君莫打三春鳥，兒在巢中盼母歸”（育雛）討論交流：根據(jù)錄像內(nèi)容，說出鳥類生殖必經(jīng)的幾個階段。復(fù)習(xí)回顧：蛙的受精方式（體外受精）圖片比較：鳥和蛙的受精方式思考，討論：鳥和兩棲動物的生殖方式哪種更好。通過觀看鳥的生殖視頻，既讓讓學(xué)生感受自然界生命的神奇，又能直觀的觀察到鳥類的生殖過程，達到一舉雙得的效果。結(jié)合古詩，說出鳥的幾種
6、繁殖行為，增強學(xué)生的學(xué)修養(yǎng)，效果較好。適時復(fù)習(xí)舊知識，和新知識作比較，上下銜接，逐層遞進。通過比較，讓學(xué)生形成“鳥比兩棲動物高等，生殖發(fā)育擺脫了水的限制”的意識，形成結(jié)論（12分鐘）過渡：精卵在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵，然后，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型卵。那么，鳥卵有哪些部分組成？它們是如何發(fā)育成小鳥的呢？我們今天就以雞卵為例，探究卵的結(jié)構(gòu)，并推測其功能。（提供實驗器材，布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實驗探究）實驗過程：教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并進行二次備通過剛才的實驗，我們已經(jīng)知道了鳥卵的結(jié)構(gòu)，請大家動動手，把雞卵各部分的結(jié)構(gòu)畫出，并標(biāo)上名稱，看誰
7、畫的又快又好。設(shè)疑：雞卵各部分有何作用呢？（布置任務(wù)，小組合作，共同探討）出示思考題，學(xué)生回答：1、雞蛋的哪一部分能孵化出小雞？2哪一部分為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)？3哪一部分為胚胎發(fā)育提供空氣？4根據(jù)系帶的位置想一想系帶有什么功能？精講：卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)，而卵白一方面起到保護作用，另一方面為胚胎發(fā)育提供水分和部分的營養(yǎng)物質(zhì)。雞卵的主要部分是胚盤，因為它是胚胎發(fā)育的部位。過渡：不同雞蛋的胚盤大小、顏色是不同的，是不是所有的雞蛋都能孵出小雞呢？（不是。）講：必須是受精卵才能發(fā)育成小雞。那你們能否根據(jù)胚盤判斷卵是否受精呢？（不能）（出
8、示圖片：受精卵和未受精卵）講：胚盤顏色的深淺可以作為判斷卵是否受精的一個依據(jù)。受精卵的胚盤色濃而略大。設(shè)疑：有人說：一個鳥卵就是一個卵細胞，你認(rèn)為這種說法對嗎？在鳥
