語言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)U展語句

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1、語言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)U展語句擴(kuò)展語句著重考查學(xué)生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段，使語句更加充實(shí)豐富的能力，目的是為了將內(nèi)容說得具體、生動、形象。學(xué)生可以在原句或原詞語的基礎(chǔ)上，通過增加修飾成分或增加分句，使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，文意更豐富，表達(dá)更具體，描寫更生動。在具體的考查中，擴(kuò)展語句常常是仿寫、續(xù)寫的變式，綜合運(yùn)用修辭方法，達(dá)到連貫、得體、準(zhǔn)確、生動、形象的要求。擴(kuò)展語句就是要使表達(dá)的內(nèi)容更具體，更形象，更明確，更富有思想感情，那么如何才能做到這一點(diǎn)呢？1.添加修飾成分法。就是提供一句簡單的話語，要求學(xué)生給它增加修飾、限制或補(bǔ)充說明的成分，使它變得具體生動。這種形式

2、主要通過增加句子的定語、狀語和補(bǔ)語等附加成分進(jìn)行擴(kuò)展。例如：擴(kuò)展“梅花開放了”，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。要想突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格，可以添加狀語加以修飾限制，在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么樣的梅花怎樣地開放了。當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。2.情景演繹法。就是提供一個(gè)具體的情景，要求學(xué)生根據(jù)這一情景通過合理的聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)展。例如：10根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲這道題提供了兩種情景，擴(kuò)展后的內(nèi)容要與這兩

3、種情景相一致，且能以歌聲為重點(diǎn)即可。學(xué)生要根據(jù)規(guī)定的情景展開合理的想象，增加與這些情景相關(guān)的內(nèi)容，就可以使這些情景變得生動形象。情景一：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的精神和報(bào)效祖國的斗志。情景二：考試前夕，我在走廊上放聲歌唱，歌聲帶走了連月來復(fù)習(xí)的疲憊和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉悅地迎接考試。3.聯(lián)想想象法。即利用生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想想象，搜尋自己記憶中的情景，把它描繪出來。例如：根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。情景一：夏天大雨中河水情景二：冬天中午陽光下河水本題在擴(kuò)展時(shí)以“河水”為重點(diǎn)，這就要求我們

4、對此展開聯(lián)想，想象一下“河水”在夏天的大雨中和冬天中午的陽光下分別是什么情景，把想象的結(jié)果描繪出來即可。10情景一：在驕陽似火的夏天，突然下了一場大雨。大雨中，河水變得不安了，它們咆哮著，用巨大的力量，卷起河岸上被雨水毀壞的漂浮物，肆無忌憚地向下游沖去。情景二：在那寒冷的冬天，中午的陽光顯得格外溫暖。在陽光的照耀下，河水失去了往日的張狂，像小家碧玉般溫情脈脈，連一片樹葉都不愿攆走，越發(fā)顯得柔順了。4.中心闡釋法。就是提供一句話作為擴(kuò)展的中心內(nèi)容，要求學(xué)生圍繞這一中心進(jìn)行擴(kuò)展。基本方法就是以提供的語句為中心內(nèi)容加以闡釋、發(fā)揮，使之成為一個(gè)內(nèi)容完整的語句或語段。例如：把

5、下面句子擴(kuò)展為不少于80字的語段。笑是精神愉快的表現(xiàn)，對健康是有益的。這道題可以抓住“什么是笑”來擴(kuò)展，主要采用闡釋的方法進(jìn)行擴(kuò)展。笑，是露出愉快表情，發(fā)出歡喜聲音的一種復(fù)雜的神經(jīng)反射過程。當(dāng)外界的笑料變成信號時(shí)，通過感官傳給大腦，大腦接到信號，就會立即指揮部分肌肉、器官，甚至骨骼運(yùn)動起來。笑容可掬，嫣然一笑，這是一種輕微的肌肉活動，一般的微笑就是這樣的。爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉運(yùn)動，發(fā)音器官也會運(yùn)動起來。至于捧腹大笑，手舞足蹈，更使得全身的肌肉、骨骼都運(yùn)動起來。笑是精神愉快的表現(xiàn)，對健康是十分有益的。因此，我們不妨多笑笑，“笑一笑，十年少”嘛。105.對比

6、擴(kuò)展法。從對比擴(kuò)展中突出事物的共同之處，說明其不同之處，可使事物的特點(diǎn)更為突出。例如：將“怎樣區(qū)分一個(gè)人的愛好和志趣是否正當(dāng)呢？”一句話擴(kuò)展為不少于80字的語段。為了區(qū)分愛好、志趣是否正當(dāng)，可以使用比較法。在對比時(shí)，最好使用排比的修辭方法，這樣會使語句有氣勢。怎樣區(qū)分一個(gè)人的愛好和志趣是否正當(dāng)呢？主要看這種愛好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奮一個(gè)人的精神，還是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，還是趨于頹廢、庸俗。使人身心健康、精神振奮、理想高尚的愛好和志趣，都是正當(dāng)?shù)?。相反，那些消磨人的意志，使人精神頹廢、生活庸俗，從身心兩個(gè)方面損害人的愛好和志趣都

7、是不正當(dāng)?shù)?，是低級趣味的。正?dāng)?shù)膼酆煤椭救た梢载S富一個(gè)人的生活，使人在德、智、體、美幾個(gè)方面都得到發(fā)展。6.增加意蘊(yùn)法。即運(yùn)用各種修辭方法（比喻、夸張、對偶、排比等）、多種表達(dá)方式、多種句式及大量使用富有色彩的形容詞等來加強(qiáng)表達(dá)效果。例如：根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，擴(kuò)展為80字左右的語段。夏天和冬天各有各的情趣。10這句話擴(kuò)展的關(guān)鍵是要對夏天和冬天分別進(jìn)行敘述和描寫，寫出各自的情趣，而描寫和敘述的有無意蘊(yùn)便是擴(kuò)展成功與否的關(guān)鍵。夏有夏的雨后彩虹，冬有冬的白雪皚皚。夏天百川歸海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖上溜冰，