資源描述:
《現(xiàn)代文寶典 語(yǔ)文閱讀葵花寶典》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、現(xiàn)代文閱讀寶典(記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、雜文)一、考點(diǎn)主旨(中心思想,觀點(diǎn));作者的感情;人物性格特點(diǎn)(精神品質(zhì));人物塑造(刻畫)的方法;說(shuō)明對(duì)象的特征;表現(xiàn)(寫作)手法;表達(dá)方式;說(shuō)明方法;議論方法;語(yǔ)言風(fēng)格;修辭;文章結(jié)構(gòu);寫作順序(角度);環(huán)境的作用;人稱的選擇;標(biāo)題二、能力要求聯(lián)系上下文(整體閱讀),概括內(nèi)容大意、篩選(排除)信息、組織語(yǔ)言,表達(dá)規(guī)范三、考題類型1、詞語(yǔ)或句子的含義、作用?2、從哪幾方面來(lái)寫?——分層概括3、(不)符合文意的選項(xiàng)?——找出文中相應(yīng)的語(yǔ)句4、(不)符
2、合文章的手法?——排除法5、主旨(情感)的理解——找中心句,自己重新組織語(yǔ)言6、作者這樣寫的目的是為什么?——表現(xiàn)手法+主旨中心7、對(duì)文中作者的觀點(diǎn)怎么看?能否用生活中的現(xiàn)象事例證明?根據(jù)文中信息,寫一篇應(yīng)用文。四、應(yīng)對(duì)策略1、主旨(中心思想,觀點(diǎn));作者的感情;寫作目的(意圖)①、找關(guān)鍵句,記敘類的抒情、議論性的句子,文末或段末;抒情類,大段集中抒情;議論類,表明全文觀點(diǎn)或段落分論點(diǎn)的句子,段或全文的開(kāi)頭或結(jié)尾。②、論點(diǎn)的概括:文章標(biāo)題就是論點(diǎn);文章開(kāi)頭或第一段敘述的結(jié)尾處或第二段單獨(dú)成段或文末最后
3、一段;分散在2、3句話里的需要自己用一簡(jiǎn)單的肯定句加以概括。③、文章題目、作者的身世經(jīng)歷、作品反映的時(shí)代背景、作品的寫作時(shí)間或環(huán)境往往有暗示的作用,可作參考,不能忽略。④、自己重新組織語(yǔ)言,不能照抄原文。⑤、注意敘述抒情議論時(shí)人稱的選擇,有時(shí)候作者借文中人物之口,用對(duì)話或內(nèi)心獨(dú)白的方式來(lái)體現(xiàn)主旨、哲理或情感。⑥、通常此類題不單獨(dú)出現(xiàn),而是包含在對(duì)句子含義或符不符合文意的選擇題或?qū)懽髂康牡奶骄恐小?、人物性格特點(diǎn)(精神品質(zhì))①、結(jié)合文章,用一些明確的形容詞來(lái)歸納人物的性格特點(diǎn)(精神品質(zhì)),如:正直、善
4、良、愛(ài)國(guó)、無(wú)私、堅(jiān)毅、勇敢、憂國(guó)憂民、冷靜、富有同情心(愛(ài)心)、卑劣、麻木、殘暴……②、注意審題。在全文的范圍內(nèi),人物的性格(精神品質(zhì))往往比較復(fù)雜多樣,概括時(shí)要全面;單一的段落中只體現(xiàn)人物的某一方面性格特征(精神品質(zhì)),不要畫蛇添足。③、人物性格(精神品質(zhì))往往在文中呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、變化的、發(fā)展的特征,需要在文中圈劃出與性格特點(diǎn)相照應(yīng)的描寫性、議論性的語(yǔ)句,重點(diǎn)分析其變化發(fā)展的原因、過(guò)程和最后的結(jié)果。④、作者塑造人物的目的是為了表現(xiàn)某種精神或揭示某種社會(huì)現(xiàn)象,包含了作者自身的主觀思考和感情傾向。⑤、注
5、意情節(jié)發(fā)展的暗示和環(huán)境描寫對(duì)人物的側(cè)面烘托作用(詳見(jiàn)下文),尤其不要忽略標(biāo)題、注釋里的隱藏信息。⑥、答題格式:作者用××方法(具體的描寫方法),塑造了一個(gè)(多個(gè))××(性格特點(diǎn))的鮮明的人物形象,表達(dá)了對(duì)××精神品質(zhì)(普遍性的)的贊美(褒揚(yáng)、揭露、批判……),也反應(yīng)了(揭示、揭露、批判……)了××的社會(huì)現(xiàn)象(現(xiàn)實(shí)),對(duì)讀者有一定的啟發(fā)(教育、警醒……)的意義。3、人物塑造(刻畫)方法(描寫)①、按描寫的角度,可分為正面(直接)描寫和側(cè)面(間接)描寫②、正面(直接)描寫分為:肖像(外貌)描寫、神態(tài)描寫、
6、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫。4①、側(cè)面(間接)是指通過(guò)次要人物的描寫或渲染環(huán)境來(lái)側(cè)面烘托(反襯)主要人物的性格特點(diǎn)。②、肖像描寫中注意相貌、體態(tài)、衣著、姿勢(shì)中的細(xì)節(jié)。③、神態(tài)和動(dòng)作描寫中注意人物異于常人的動(dòng)詞。④、語(yǔ)言描寫中注意語(yǔ)氣的變化和標(biāo)點(diǎn)(省略號(hào)、破折號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))的使用。⑤、心理描寫是體現(xiàn)人物性格特征最重要、最直接的描寫手段,往往和動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫相結(jié)合,包括對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的刻畫、交代、說(shuō)明(第三人稱的角度),人物的自言自語(yǔ)(內(nèi)心獨(dú)白,第一人稱角度),人物夢(mèng)境(幻覺(jué))的描寫(第
7、一、三人稱均可)⑥、細(xì)節(jié)描寫,包括正面和側(cè)面,是對(duì)人物或環(huán)境的某個(gè)細(xì)節(jié)加以放大,用以表現(xiàn)人物某個(gè)特定方面的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。⑦、若遇到續(xù)寫、補(bǔ)寫類的題目,一定要聯(lián)系上下文,不能隨心所欲。1、表現(xiàn)手法①、表現(xiàn)手法是指作者在文中表現(xiàn)中心主旨或感情采用的一種方法,是全文的表達(dá)基礎(chǔ),必須立足全文整體歸納,最小的范圍是段落,和單獨(dú)的句子、詞語(yǔ)無(wú)關(guān)(句子或詞語(yǔ)和修辭相關(guān))。②、常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有(記敘類和抒情類的通用,視寫作對(duì)象定):象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓(融)情于景、欲揚(yáng)先抑、欲抑先
8、揚(yáng)、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、渲染、烘托、鋪墊懸念、伏筆照應(yīng)、借古諷今、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié)合、諷刺……③、刻畫形象類的:象征、聯(lián)想、想象、借物喻人、托物言志、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、渲染、烘托、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié)合、諷刺……④、抒情說(shuō)理類的:象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、托物言志、寓(融)情于景、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、借古諷今、諷刺……⑤、情節(jié)結(jié)構(gòu)類的:欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、類比、渲