試析獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作體系建設(shè)研究.doc

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1、試析獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作體系建設(shè)研究　　論文關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院　大學(xué)生　就業(yè)指導(dǎo)　　論文摘要:二級學(xué)院是適應(yīng)我國高等教育大眾化和人們對高等教育需求而迅速產(chǎn)生的一種新的辦學(xué)形式。本文從獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)的優(yōu)、劣勢環(huán)境出發(fā)，為切實加強獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供了可行性建議?！　〗陙恚S著高等教育發(fā)展步伐的不斷加快，在國家積極鼓勵、支持多種形式辦學(xué)和高校大幅度擴大招生規(guī)模的背景下，利用新機制創(chuàng)辦的獨立學(xué)院得到了快速發(fā)展，已經(jīng)逐漸成為我國高等教育中的一支富有活力的生力軍。如今，這些獨立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況成為了學(xué)生家長和社會廣泛關(guān)注的熱點，獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工

2、作將直接影響到學(xué)院的生存和發(fā)展。加強獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)獨立學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、提高自身素質(zhì)，積極為大學(xué)生提供全程化、全員化、專業(yè)化和信息化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，已經(jīng)成為獨立學(xué)院的共識和面臨的重要任務(wù)。1獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的優(yōu)勢分析二級學(xué)院作為一種新生事物，有著其存在的客觀性和合理性。這種客觀性和合理性在畢業(yè)生就業(yè)問題上表現(xiàn)為一定的就業(yè)優(yōu)勢。辦學(xué)目的和人才培養(yǎng)定位明確。學(xué)校的辦學(xué)目的和人才培養(yǎng)目標將直接影響高校培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題，這對高校畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)去向和就業(yè)能力都會產(chǎn)生重要影響。面對日益發(fā)展的高等教育，傳統(tǒng)的高等學(xué)校由于運

3、作機制的原因無法做出相應(yīng)的快速反應(yīng)，在培養(yǎng)人才市場急需的應(yīng)用型專業(yè)人才方面更是如此。二級學(xué)院的辦學(xué)目的明確，即主要培養(yǎng)市場急需的人才，因此培養(yǎng)出的畢業(yè)生較受社會歡迎。專業(yè)設(shè)置貼近實際，教學(xué)計劃更新較快。專業(yè)是形成分割的市場和非競爭性群體的重要因素。畢業(yè)生能否及時就業(yè)與其所學(xué)專業(yè)及自身素質(zhì)適應(yīng)社會需求的程度有著直接的關(guān)系。獨立學(xué)院設(shè)置的專業(yè)基本為各高校近幾年來就業(yè)情況較好、社會急需的熱門專業(yè)，這就決定了獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)有專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。學(xué)生之所以花高額學(xué)費選擇上二級學(xué)院，其中一個重要原因是為了能夠?qū)W習(xí)自己喜歡的專業(yè)，二級學(xué)院基本滿足了學(xué)生的專

4、業(yè)學(xué)習(xí)要求，比如我校三全學(xué)院在新生人學(xué)后一個月內(nèi)可以重新選報一次專業(yè)，盡量滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求;其次，高昂的學(xué)費，也是促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能的內(nèi)在壓力和動力。學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和就業(yè)打下了堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。依托母體高校的優(yōu)秀資源和品牌優(yōu)勢，打造形象工程。獨立學(xué)院的辦學(xué)母體一般是擁有較長的辦學(xué)歷史、畢業(yè)生質(zhì)量已得到社會認可的知名學(xué)校。借助母體高校的品牌，主要包括母體高校的社會聲譽、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗、雄厚的師資力量、豐碩的教學(xué)改革成果等，在一定程度上為獨立學(xué)院的生源和畢業(yè)生的質(zhì)量提供了保證，這種優(yōu)勢在重點高校設(shè)立的獨立學(xué)

5、院中體現(xiàn)的尤為突出。2獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的劣勢分析生源人學(xué)成績差將影響用人單位對其畢業(yè)生的評價。二級學(xué)院學(xué)生一般為“三本”3，這部分學(xué)生相對于第一批次和第二批次的本科生而言，人學(xué)成績相對較低，這將影響用人單位對二級學(xué)院畢業(yè)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、能力水平等各方面的評價，從而影響到就業(yè)工作。用人單位對畢業(yè)生的偏見將影響二級學(xué)院學(xué)生的就業(yè)工作。不少用人單位總習(xí)慣從他們信得過的、經(jīng)過長期考驗的院校選擇畢業(yè)生，因此，對二級學(xué)院的畢業(yè)生持觀望態(tài)度;而取得用人單位的認可需要一定的時間，這與緊迫的就業(yè)形勢之間的矛盾，無疑增加了二級學(xué)院學(xué)生的就業(yè)難度。專業(yè)和生源集中

6、帶來的負面影響。獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置均為熱門專業(yè)，這一方面有利于畢業(yè)生順利進人分割的非競爭性市場，另一方面也因為專業(yè)設(shè)置重復(fù)而且相對集中，同一專業(yè)的學(xué)生量過大，加之獨立學(xué)院生源一般局限于本省或本地區(qū)，生源過于集中加劇了競爭的激烈程度。另外，由于專業(yè)設(shè)置重復(fù)造成校內(nèi)其它院系和二級學(xué)院畢業(yè)生之間的競爭，一定程度上將影響畢業(yè)生的就業(yè)率。3獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作建設(shè)策略實施“一把手”工程，構(gòu)建全方位、多層次的就業(yè)工作體系。各獨立學(xué)院必須高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，強化責任意識，實施“一把手”工程。黨委書記、校長要親自抓，并將工作責任逐層分解延伸，重心下移，全員參與，形

7、成由“校級領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師”組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。同時要配備素質(zhì)高、能力強的專職就業(yè)工作人員，加強就業(yè)工作隊伍建設(shè)。對專職就業(yè)工作人員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員定期培訓(xùn)，不斷提高其工作水平和服務(wù)質(zhì)量。加大對就業(yè)工作的投人，做到“機構(gòu)到位、人員到位、經(jīng)費到位”。在此基礎(chǔ)上使就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)專業(yè)化、制度化、個性化，就業(yè)指導(dǎo)全程化、全員化、專業(yè)化和信息化。提高獨立學(xué)院畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和綜合競爭力。提高獨立學(xué)院畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和綜合競爭力是拓寬其就業(yè)渠道的根本途徑，即不但要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、全面的知識結(jié)構(gòu)，還要有良好的思想道德、健康的心理以

8、及創(chuàng)新精神等等。要提高獨立學(xué)院畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，緩解其就業(yè)壓力，就必須在其培養(yǎng)過