“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)設(shè)計(jì)--《10的認(rèn)識(shí)》

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1、第二屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識(shí)》一、教學(xué)背景1、面對(duì)學(xué)生：小學(xué)√2、學(xué)科：數(shù)學(xué)3、課時(shí)：1課時(shí)4、課前準(zhǔn)備：多媒體課件，百度搜索與《10的認(rèn)識(shí)》相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)：http://aoshu.eduu.com/e/20090609/4b8bcae3328ed.shtml《10的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，在這一階段給學(xué)生打好基礎(chǔ)，對(duì)以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有十分重要的意義。二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：????引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密

2、切聯(lián)系。教學(xué)方面：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過(guò)程，初步建立10的數(shù)感。2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全　　面認(rèn)識(shí)和掌握。　　　　發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)三、教材分析：⑴內(nèi)容分析：教材首先通過(guò)數(shù)主題畫中的人和物抽象出數(shù)字10；然后初步認(rèn)識(shí)印刷體數(shù)字10；接著通過(guò)擺紅花，撥珠子等實(shí)際操作，從而理解10的基數(shù)含義，再通過(guò)認(rèn)直尺、數(shù)點(diǎn)子等活動(dòng)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的大小順序；在此基礎(chǔ)上，要學(xué)生通過(guò)擺小捧掌握10的組成；最后才安排寫數(shù)字10。這樣的編排，從具體到抽象，加強(qiáng)了學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，符合低年級(jí)

3、學(xué)生形象思維強(qiáng)，抽象思維弱，注意力容易分散的特點(diǎn)。由于學(xué)生已有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來(lái)并不是很難。學(xué)生能正確規(guī)范地書寫各個(gè)數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)的書寫打下良好基礎(chǔ)，直接影響今后書面表達(dá)的質(zhì)量。但入學(xué)的兒童對(duì)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握，手指也不夠靈活，拐彎不夠圓滑，要寫得整齊勻稱有一定難度；而10的組成則是10的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是正確、熟練地掌握10的寫法和10組成，同時(shí)這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)關(guān)鍵是讓學(xué)生在動(dòng)口動(dòng)手的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)和獲得知識(shí)。⑵學(xué)情分析：一年級(jí)的小學(xué)生只有6、7歲，天真活潑，以形象思維為主，能

4、夠識(shí)別物體的特點(diǎn)，為學(xué)生提供富有兒童情趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，幫助學(xué)生通過(guò)觀察、比較、操作等方式來(lái)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、探究、學(xué)習(xí)并使用數(shù)學(xué)〔3〕教情分析：本人參加工作16年，新舊教材都接觸過(guò)，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的整體把握細(xì)膩，非常深入了解學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的情況，在課堂教學(xué)中，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！?〕教學(xué)目標(biāo)：???1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過(guò)程，初步建立10的數(shù)感。2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。　　　　　　　　　3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)

5、10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系?！?〕教學(xué)重難點(diǎn)：10的寫法和10組成。正確、熟練地掌握10的寫法和10組成?！?〕教學(xué)準(zhǔn)備：1．搜索“10”的相關(guān)知識(shí)及課例設(shè)計(jì)，以供參考。2．搜索制作課件所需要的圖片和文字內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，制作成課件用于課堂教學(xué)。如：百度網(wǎng)頁(yè)http://jky.yce.cn/UploadFiles/200632821554634.dochttp://www.jlysxx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=4906教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)⑺教法與學(xué)法：1．教法：根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，采用直觀演示法、實(shí)

6、際操作法、嘗試教學(xué)法、講練結(jié)合法等教法。2．學(xué)法：當(dāng)今所提倡的素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體的教育，教師不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，遵循贊科夫“使所有學(xué)生都得到發(fā)展”的原則，我結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，借助卡片、點(diǎn)子圖和學(xué)具等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用遷移、觀察、比較、分析、綜合、聯(lián)想等方法去思考，并且按照一定的規(guī)律去記憶和掌握知識(shí)，從而使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得活潑。http://www.liuwang.cn/ArticleDetail.aspx?DetailID=417362四、教學(xué)過(guò)程：?㈠、復(fù)習(xí)舊知，設(shè)疑導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)（從0數(shù)到9，從9數(shù)到0）。2、撥珠引出數(shù)

7、字“10”問(wèn)：老師先撥了幾顆珠子？（9顆），又撥了幾顆珠子？（1顆），一共撥了幾顆珠子？9添上1是幾？（就是10），今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字10（板書課題10的認(rèn)識(shí)）㈡、探究新知，掌握新知。1、能數(shù)數(shù)量10。（1）數(shù)主題圖中的人和物。首先教師出示P64主題圖，讓學(xué)生數(shù)出圖中的人和物，并結(jié)合畫面對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界和平、民族大團(tuán)結(jié)的思想教育。（2）數(shù)圖外的點(diǎn)子。師：10只鴿，10個(gè)人都能表示10，那么數(shù)點(diǎn)子能表示10嗎？請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，這里也有多少個(gè)點(diǎn)子？2、理解10的基數(shù)含義。（1）先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)10的印刷體。（2）動(dòng)手?jǐn)[出10根小棒、撥出10粒珠子。（3）要學(xué)生用1

8、0說(shuō)一句話。（4）找出身上用10表示的東西。（10個(gè)手指頭、10個(gè)