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《2015年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“服裝設計與工藝”賽項規(guī)程》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2015年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“服裝設計與工藝”賽項規(guī)程一、賽項名稱賽項編號：GG-029賽項名稱：服裝設計與工藝英語翻譯：CostumeDesignandTechnology賽項組別：高職組賽項歸屬產業(yè)：紡織服裝二、競賽目的通過競賽，促進高職院校主動適應國家加快經濟發(fā)展方式轉變和服裝產業(yè)優(yōu)化升級的要求，培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展需要的高技能人才，推動高職院校服裝專業(yè)的建設，推進校企合作，不斷提高專業(yè)與產業(yè)合作的緊密性，進一步明確服裝類專業(yè)人才培養(yǎng)定位，引領高職服裝類專業(yè)教育教學改革，提升教學質量，夯實學生專業(yè)知識、技
2、術的熟練程度，提升高職院校學生的綜合素質、團隊合作精神，探索培養(yǎng)服裝專業(yè)的高素質技能型人才的新途徑和新方法。向社會展示高職院校學生的創(chuàng)新能力；展示高職院校服裝專業(yè)的教學改革和實踐成果，也更有利于加強各個地區(qū)之間的專業(yè)交流，帶動欠發(fā)達地區(qū)服裝產業(yè)的發(fā)展。三、競賽內容toorganizethemassestothemasses.Toinsistoneffectivemethodsofmassworkintraditional,moreshouldbegoodatusingtheInternetanddoingmas
3、sworkwell,followthemassline,"facetoface",and"keyofkeys",gatherthemostwidelyForce,drawingmaximumconcentriccircles,uniteandleadthepeopletocreatemoreandbetterthefruitsofreformanddevelopment.Four,strengthenorganizationalleadership,nsurethatthe"two"educationcarri
4、edout21本賽項根據高職院校服裝專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的總體要求,結合現代服裝企業(yè)科技發(fā)展與技術創(chuàng)新的人才需求,圍繞服裝設計創(chuàng)意、計算機繪圖、服裝立體造型與裁剪、服裝工業(yè)制版、服裝縫制與整燙等服裝設計與工藝的核心技能，設計出針對服裝設計和服裝工藝技術兩種崗位對應的知識、素質、技能競賽內容。本賽項競賽內容包括兩個分賽項，每個分賽項由理論知識競賽和技能競賽兩個環(huán)節(jié)組成。理論知識競賽：采用閉卷筆試。試題包含服裝設計概論、服裝色彩設計知識、服裝材料設計知識、服裝造型設計原理、服裝結構設計、服裝工藝學等專業(yè)理論知識和崗位
5、職業(yè)素質內容，考試題型有：名詞解釋題（20%）、填空題（30%）、選擇題（30%）、問答與計算題（20%）。技能競賽：采用現場決賽方式進行，分別進行服裝設計、服裝制版與工藝兩個分賽項。1.服裝設計分賽項比賽項目比賽內容時間分值比重理論競賽部分理論知識（筆試）1小時10%技能競賽部分創(chuàng)意服裝設計3小時30%服裝拓展設計3小時30%立裁造型3小時30%合計10小時100任務一：創(chuàng)意服裝設計針對本次大賽主題，結合品牌市場定位和流行元素，創(chuàng)意設計1個系列2款女裝，運用電腦繪圖軟件，繪制彩色服裝效果圖（A3幅面）和平面款
6、式圖，同時配以不少于300字的設計說明。任務二：服裝拓展設計選手從所完成的創(chuàng)意服裝設計效果圖中提取核心設計元素，運用電腦繪圖軟件進行命題服裝類別拓展設計。要求根據賽項命題組確定的1個類別服裝（如禮服、春秋外套、襯衣、連衣裙、風衣、大衣等），拓展設計3款服裝組成一個系列。作品要求以彩色平面款式圖（前、后身）表現，靈活運用原系列服裝的設計元素，創(chuàng)意延伸自然，拓展恰當，符合服裝toorganizethemassestothemasses.Toinsistoneffectivemethodsofmassworkintr
7、aditional,moreshouldbegoodatusingtheInternetanddoingmassworkwell,followthemassline,"facetoface",and"keyofkeys",gatherthemostwidelyForce,drawingmaximumconcentriccircles,uniteandleadthepeopletocreatemoreandbetterthefruitsofreformanddevelopment.Four,strengtheno
8、rganizationalleadership,nsurethatthe"two"educationcarriedout21類特征，市場定位準確和價值體現突出。同時要按1-3進行款式序列編號，頁面打印設置規(guī)格為A3紙。選手完成第一項和第二項競賽內容后，在計算機桌面新建一個文件夾，以選手的工位號命名，然后將創(chuàng)意服裝設計效果圖和平面款式圖、拓展設計平面款式圖等全部圖形文件以及設計說明文檔存
