預(yù)防腮腺炎教案.doc3

《預(yù)防腮腺炎教案.doc3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、三年級(jí)《衛(wèi)生與健康》“預(yù)防腮腺炎”教案洪山區(qū)鐵機(jī)路小學(xué)李小紅一、教學(xué)目的要求：1.?讓學(xué)生了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2.???教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析：了解流行腮腺炎，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。三、教學(xué)對(duì)象及學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)新的健康知識(shí)和技能充滿好奇心，但是閱歷所限，缺乏衛(wèi)生健康知識(shí)，所以正是建立良好的健康意識(shí)，形成衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成健康行為的年齡階段。我校三年級(jí)15%同學(xué)自己患過腮腺炎，大部分

2、同學(xué)對(duì)此病缺乏了解。有的了解一點(diǎn)，但因?yàn)橐恢虢饪赡軐?duì)該病存在一定的恐懼心理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、通過上網(wǎng)、使用教學(xué)光盤、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式獲取信息，廣泛吸納別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成有特色的符合自己教學(xué)思路的課件。2、編排小品五、教學(xué)過程：㈠、導(dǎo)入新課(1)小品表演劇中人：小明、媽媽、醫(yī)生、老師。劇情：小明手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學(xué)并強(qiáng)打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行診治。講述：小明清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師

3、要講新課，他一咬牙，對(duì)誰都沒說自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_了。媽媽發(fā)現(xiàn)小明病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表?yè)P(yáng)了小明不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評(píng)了他，因?yàn)榈昧诉@種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。(2)學(xué)生看完小品質(zhì)疑。(3)激思釋疑：同學(xué)們，你們想知道小明患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。（4）學(xué)生帶著疑問瀏覽課文一遍。㈡．學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容：了解腮腺炎癥狀及其傳播途

4、徑。(1)出示CAI課件：【最大唾液腺：腮腺的位置】學(xué)生觀察腮腺，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。出示CAI課件腮腺炎的癥狀：主要是通過唾液飛沫經(jīng)過呼吸道侵入腮腺，經(jīng)過2~3周才會(huì)發(fā)病。腮腺炎最早的癥狀是耳下部突然腫大，擠壓是非常疼痛，摸起來有些發(fā)熱，腫脹2~4天達(dá)高峰，5~12天后逐漸消。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍

5、也很大。出示CAI課件：①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會(huì)受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。。學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容：認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的危害(1)描述腮腺炎的癥狀。(2)講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥

6、狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。(3)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(4)出示CAI課件：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(眾生議論，暢說)(3)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論(4)出示CAI課件，預(yù)防腮腺炎的方法（5）出示CAI課件，患者護(hù)理方法第四部分內(nèi)容明理導(dǎo)行，消除恐懼心理出示CAI

7、課件。教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會(huì)好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，同學(xué)們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。六、多媒體應(yīng)用策略策略一：研究生本，吃透教材。課堂要體現(xiàn)生本，課前就必須研究學(xué)生，吃透教材，認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，

8、撰寫課件腳本，不斷修改大膽突破，不能老是“拿來主義”。通過上網(wǎng)、使用教學(xué)光盤、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式獲取信息，廣泛吸納別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終形成有特色的符合自己教學(xué)思路的課件。策略二：重點(diǎn)突出，使用有度。多媒體功能的發(fā)揮有賴于一定的條件，所以課件的好