2014寧夏特崗教師招聘考試：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿《小熊住山洞》

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1、寧夏分校給人改變未來(lái)的力量nx.offcn.com2014寧夏特崗教師招聘考試：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿《小熊住山洞》2014-06-1909:57:41來(lái)源：寧夏中公教育　　【教材分析】　　今天我要講的是一年級(jí)上冊(cè)教材中的一篇閱讀課文《小熊住山洞》。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹(shù)，多少年過(guò)去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的?dòng)物們很感激小熊一家，給他們送來(lái)一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人故事，以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫(huà)形式出現(xiàn)，語(yǔ)言淺顯，符合兒童特點(diǎn)?！　　窘虒W(xué)目標(biāo)

2、】　　根據(jù)教材和年段特點(diǎn)，本課的教學(xué)目標(biāo)是：　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“年、左、右”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)“石”字旁?！　?、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德?！　”菊n的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)分為兩課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文、識(shí)字、寫(xiě)字。第二課時(shí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。微博號(hào)：寧夏中公教育2014寧夏區(qū)考筆試學(xué)習(xí)群：328871808微信號(hào)：nxzgjy寧夏分校給人改變未來(lái)的力量nx.offc

3、n.com　　【設(shè)計(jì)思路】　　1、由于本課語(yǔ)言淺顯，采用連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)，雖然全文不注音，但可采用圖文對(duì)照的方法學(xué)習(xí)課文。故在設(shè)計(jì)上應(yīng)注重教材的整合。主要通過(guò)看一看、讀一讀、演一演、想一想的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。通過(guò)讀感悟林中環(huán)境之美，小熊一家行為之美。從而欣賞美、感悟美、表達(dá)美?！　?、注重體現(xiàn)學(xué)生的自主性。在3—6自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)的美景就說(shuō)哪幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進(jìn)行，給他們自主選擇的空間?！　?、注重從一年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道?！　　窘虒W(xué)過(guò)程】

4、　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美。　　1、小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢?，好不?(課件展示森林的美麗畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。)　　2、今天，小熊還邀請(qǐng)小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢?(住在山洞里，生說(shuō)師板書(shū)課題)讓我們一塊去他們家看一看吧!　　(二)品讀課文，感悟美?！　?、學(xué)習(xí)第一、二自然段　　①看圖：(課件展示插圖一)說(shuō)說(shuō)你知道了什么?微博號(hào)：寧夏中公教育2014寧夏區(qū)考筆試學(xué)習(xí)群：328871808微信號(hào)：nxzgjy寧夏分校給人改變未來(lái)的力量nx.offcn.com　?、诶首x

5、：生找出與圖相對(duì)應(yīng)的第一、二自然段朗讀。(采用自讀---指名讀---生評(píng)價(jià)---齊讀的方式進(jìn)行)　　2、學(xué)習(xí)第七自然段　　同學(xué)們，小熊家周?chē)教幨怯粲羰[蔥的樹(shù)木，造一間房子太容易了，那小熊一家的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(沒(méi)有)你是從哪里知道的?(第七自然段)你能讀好第七自然段嗎?(采用生練讀----小組比賽讀的方式進(jìn)行)　　3、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)第3—6自然段，感悟美。　　(此環(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過(guò)美讀來(lái)抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對(duì)環(huán)境美的感受，對(duì)小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚(yáng)都包含在其中。)　?、倏匆豢矗f(shuō)一說(shuō)。　　課件展示林中一年四季的4

6、幅插圖，學(xué)生說(shuō)圖意，感受森林景色的美麗，學(xué)生喜歡哪一幅就說(shuō)哪一幅。(尊重學(xué)生的自主選擇)　?、谧x一讀?！　∽x出與圖畫(huà)相對(duì)應(yīng)的自然段。教師相應(yīng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀出景色之美?！吧岵坏谩比齻€(gè)字應(yīng)請(qǐng)輕地讀出愛(ài)惜之情。(采用靈活的形式朗讀，如指名讀，小組讀，比賽讀，愿意讀的站起來(lái)等)　?、垩菀谎?表演讀)微博號(hào)：寧夏中公教育2014寧夏區(qū)考筆試學(xué)習(xí)群：328871808微信號(hào)：nxzgjy寧夏分校給人改變未來(lái)的力量nx.offcn.com　　配樂(lè)連續(xù)讀3—6自然段，邊讀邊加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達(dá)美。　?、芟胍幌耄盒⌒芤患也豢?/p>

7、樹(shù)的原因，假如砍了樹(shù)會(huì)有怎樣的后果?　　4、學(xué)習(xí)第八自然段　?、倏磮D：小熊一家寧愿住山洞也不砍樹(shù)造房子。他們這種做法受到小動(dòng)物們的贊揚(yáng)，你瞧，他們?cè)诟墒裁?(課件展示插圖5)生觀察后說(shuō)圖意?！　、诶首x：指名讀第八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。　?、劬毩?xí)：在讀完“一束束美麗的鮮花后”，練習(xí)課后的讀讀說(shuō)說(shuō)。　?、芩季S拓展：小動(dòng)物在給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?(你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就選哪個(gè)說(shuō))　　(三)情境模擬，運(yùn)用語(yǔ)言?！　∮浾卟稍L小熊一家(小組合作模擬練習(xí)、表演)　　(四)聯(lián)系生活，深化主題?！　?、學(xué)生匯報(bào)交流課前收集的環(huán)保資料，

8、并詢問(wèn)學(xué)生從哪里了解的這些信息?！　?、小熊一家為了保護(hù)森林一直住山洞，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢?(增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí))微博號(hào)：寧夏中公教育2014寧夏區(qū)考筆試學(xué)習(xí)群：328871808微信號(hào)：nxzgjy