北郵軟件工程：3g時(shí)代的行業(yè)應(yīng)用與集團(tuán)客戶營銷

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1、課題數(shù)鉛筆學(xué)習(xí)目標(biāo)1．創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程。2．認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能正確讀出各數(shù)，初步掌握100以內(nèi)數(shù)的大小順序。3．初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律，在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。4．培養(yǎng)合作交流與耐心傾聽的意識，體會解決實(shí)際問題的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能正確讀出各數(shù)，初步掌握100以內(nèi)數(shù)的大小順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。課型新課教學(xué)手段計(jì)數(shù)器、小棒學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)教師活動設(shè)計(jì)活動一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課之前老師想跟你們玩猜鉛筆有多少的游戲，愿意和我玩嗎？活動二：提供探索機(jī)

2、會，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程　　1．操作、數(shù)數(shù)（1）同學(xué)們，猜猜看，老師手里的鉛筆有幾枝？（2）同學(xué)們猜了這么多，那到底誰猜的對呢？怎么辦呢？（3）剛才我們猜完以后要想知道到底有幾枝鉛筆，都是通過一枝一枝地?cái)?shù)，每次都要這樣數(shù)一數(shù)，你感覺怎樣？（4）那有沒有好辦法使鉛筆擺起來別人一看就知道有多少枝呢？可以和同桌的同學(xué)討論討論。（5）好，現(xiàn)在誰愿意把自己的方法介紹給其他同學(xué)呢？（6）同學(xué)們真會動腦筋，想出這么多種數(shù)法，你們比較一下，覺得哪種數(shù)法最好呢?　2．?dāng)[小棒，讀數(shù)（1）現(xiàn)在我們就用剛才想出的好辦法來試試看，你們知道這表示多少嗎

3、？你是怎么看的呢？（2）現(xiàn)在老師再擺，這表示多少？誰能用剛才的說法說一說呢？（3）剛才都是老師擺小棒，現(xiàn)在同學(xué)們能不能也用這種方法擺一下，有問題嗎？（4）你能介紹一下你是怎么擺的嗎？（5）現(xiàn)在老師和你們一起一捆一捆地邊擺小棒邊數(shù)數(shù)，從10開始。10，20，…，90（6）同學(xué)們，100根怎樣擺讓別人一眼看出是100根呢？3．?dāng)?shù)的順序和大?。?）同學(xué)們很聰明，能夠看著小棒讀出它們表示的數(shù)，現(xiàn)在老師說出一些數(shù)，你能很快地用小棒擺出來嗎？（三）游戲活動1．?dāng)?shù)字接龍出示裝有15枝鉛筆的盒子（老師把盒子里的鉛筆全抓在手中）數(shù)一數(shù)

4、就知道了。一枝一枝地?cái)?shù)這么麻煩師巡視，加入學(xué)生的討論中。（集體交流，教師根據(jù)回答板書幾種數(shù)法并標(biāo)上序號。）把10枝扎成一捆的好。?。ò鍟?個(gè)十是一十，2個(gè)十是二十，3個(gè)十是三十，……，9個(gè)十是九十，學(xué)生齊說），再數(shù)數(shù)有幾個(gè)一，合起來就是幾十幾了。（用小棒在黑板上擺出3捆加4根小棒）3捆就是30根，再加旁邊的4根，就是34（板書：3個(gè)十和4個(gè)一）。-58-老師說一個(gè)數(shù)字，你們說出后面連續(xù)的五個(gè)數(shù)，看誰說得又對又快。2．接力賽你們能按照老師的方法說出后面三個(gè)數(shù)嗎?試試看?！?4，36，38。45，50，55?！　。ㄋ模?/p>

5、小結(jié)這節(jié)課中你最高興的是什么事？（出示5捆加8根）（學(xué)生各自操作后教師指名回答。）（當(dāng)數(shù)到90時(shí)，教師故意停頓），我們一根一根地?cái)[數(shù)到99（放慢速度）,再數(shù)100。板書設(shè)計(jì)數(shù)鉛筆1個(gè)十是一十，2個(gè)十是二十，3個(gè)十是三十，3個(gè)十和4個(gè)一教學(xué)后記-58-課題數(shù)豆子學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系。2．培養(yǎng)合作意識，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3．結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，初步體會數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，初步體會數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的觀念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)

6、展數(shù)感。課型新課教學(xué)手段計(jì)數(shù)器、小棒學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)教師活動設(shè)計(jì)活動一：設(shè)疑激趣同學(xué)們，你們都看到了什么？活動二：正確估計(jì)（1）老師今天帶來的杯子里裝有一些豆子，你們猜猜看里面有多少粒呢？（2）誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確呢？我們一起來數(shù)一數(shù)?！　』顒尤盒〗M合作，加深理解下面我們就用剛才學(xué)到的方法，在小組里做一個(gè)游戲?！　∫孕〗M為單位，一個(gè)同學(xué)抓小棒，其余同學(xué)估計(jì)是多少根。估計(jì)完成后再數(shù)一數(shù)，看哪位同學(xué)估計(jì)得最準(zhǔn)確?；顒铀模涸⒔逃跇?，探索新知（1）看到22這個(gè)數(shù)字，你們有什么問題和老師交流嗎？（2）哪位同學(xué)還能舉出這樣的例子？

7、（3）同學(xué)們認(rèn)識了數(shù)位，知道個(gè)位和十位不同，那么右邊起第三位又是什么位呢？（4）完成課本第5頁“寫一寫”及“練一練”的第2題。　（5）完成“練一練”的第4題?！　』顒游澹盒〗Y(jié)今天我們學(xué)到了很多的知識，相信同學(xué)們的收獲一定不小，哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么？(教師事先準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，在其中一個(gè)里面放上一些豆子（內(nèi)裝22粒），另外一個(gè)是空杯。教師給學(xué)生展示一下，讓學(xué)生觀察。)(教師一邊說一邊帶著學(xué)生一起數(shù)10粒豆子，放入空杯中。讓學(xué)生觀察，然后拿出第一個(gè)杯子。)教師在組織學(xué)生活動的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交

8、流，同學(xué)之間相互說一說是怎樣估計(jì)的，是用什么方法數(shù)的。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成善于合作、樂于表達(dá)、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。學(xué)生數(shù)小棒的方法有很多種，不要求有統(tǒng)一的方法，只要數(shù)的結(jié)果正確，數(shù)數(shù)的過程熟練即可，數(shù)數(shù)與實(shí)物不相符的給予個(gè)別指導(dǎo)，選取幾種數(shù)法特別的在班內(nèi)交流。板書設(shè)計(jì)數(shù)豆子十個(gè)22（2個(gè)一）（2個(gè)十）教學(xué)后記-58-課題動物餐廳學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會比較10