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《圣約翰大學(xué)moodle數(shù)位學(xué)習(xí)平臺(tái)管理與應(yīng)用講義》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、26海山高工Moodle數(shù)位學(xué)習(xí)平臺(tái)管理與應(yīng)用講義歐展嘉 2008/6/12前言：本講義主要是協(xié)助老師熟悉Moodle平臺(tái)在教學(xué)上的管理與應(yīng)用。Moodle數(shù)位學(xué)習(xí)平臺(tái)是目前自由軟體中，最優(yōu)異的學(xué)習(xí)與課程管理系統(tǒng)，老師們可以透過(guò)本講義的規(guī)劃，學(xué)會(huì)駕馭功能強(qiáng)大的Moodle課程管理系統(tǒng)，進(jìn)而能應(yīng)用於課程教學(xué)活動(dòng)、員工教育訓(xùn)練、學(xué)生遠(yuǎn)距課業(yè)輔導(dǎo)、網(wǎng)路學(xué)校經(jīng)營(yíng)等工作上。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解數(shù)位學(xué)習(xí)新發(fā)展2.如何使用社會(huì)建構(gòu)式教學(xué)法3.如何設(shè)計(jì)數(shù)位課程4.如何規(guī)劃網(wǎng)路教學(xué)活動(dòng)5.如何經(jīng)營(yíng)數(shù)位學(xué)習(xí)課程6.如何使用Moodle教學(xué)平臺(tái)7.如何善用自由軟體及網(wǎng)路現(xiàn)有資源使用對(duì)象：教師、教育訓(xùn)
2、練講師、資訊管理人員、數(shù)位教學(xué)研究者第一章：Moodle簡(jiǎn)介1-1Moodle：26Moodle是一個(gè)免費(fèi)的學(xué)習(xí)與課程管理系統(tǒng)，由澳洲MartinDougiamas所創(chuàng)，Moodle的縮寫源於ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment（模組化物件導(dǎo)向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情境）。Moodle遵循GNUGeneralPublicLicense的授權(quán)方式，可以讓您自由的使用及修改程式碼；它是採(cǎi)用PHP語(yǔ)言所設(shè)計(jì)開發(fā)的Web-Based應(yīng)用系統(tǒng)，透過(guò)瀏覽器就可以輕鬆管理使用者、建構(gòu)課程及豐富教學(xué)活動(dòng)。官方網(wǎng)站：http://moodle.or
3、g對(duì)於學(xué)校教學(xué)者而言，Moodle除了提供數(shù)位學(xué)習(xí)課程的簡(jiǎn)單開設(shè)功能，尚兼具各種師生互動(dòng)模組，例如上傳或分享教學(xué)資源、簡(jiǎn)訊聯(lián)絡(luò)管道、課程行事曆等，收集學(xué)生意見與看法，並且詳實(shí)的記錄學(xué)生們的學(xué)習(xí)歷程，如此一來(lái)將有助於教師瞭解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，藉以提升教學(xué)品質(zhì)。學(xué)界各校在積極推動(dòng)資訊融入學(xué)科教學(xué)及網(wǎng)路教學(xué)模式時(shí)，當(dāng)然可試用零成本的Moodle來(lái)架設(shè)學(xué)校網(wǎng)路學(xué)習(xí)平臺(tái)，降低以往耗費(fèi)耗時(shí)的教材管理及評(píng)量設(shè)計(jì)工作。數(shù)位學(xué)習(xí)業(yè)者亦可借用Moodle的平臺(tái)效力，結(jié)合或提升現(xiàn)有實(shí)力，發(fā)展完整的數(shù)位學(xué)習(xí)事業(yè)體。(資策會(huì)賴盈如小姐)1-2使用Moodle教學(xué)平臺(tái)的理由：就學(xué)生而言：就老師而言：1.
4、重點(diǎn)整理清楚2.回家可以上網(wǎng)複習(xí)及討論3.容易引起學(xué)習(xí)興趣4.學(xué)習(xí)更多課本以外的知識(shí)。5.希望以後都能這樣上課1.可以將教材大綱及重點(diǎn)條列，架構(gòu)分明2.插入圖片，使學(xué)生親眼可見，加強(qiáng)印象3.插入影片，使教室延伸至室外，將大自然帶入教室4.協(xié)助視覺(jué)型學(xué)習(xí)學(xué)生，幫助了解課程內(nèi)容5.教學(xué)媒體隨時(shí)帶在身邊─網(wǎng)路6.隨時(shí)都可以繳交作業(yè)261.可增加動(dòng)畫、影片，藉以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.不受限於課堂時(shí)數(shù)、進(jìn)度等壓力，並且可以補(bǔ)充更多的內(nèi)容與單元3.學(xué)生可以自由上網(wǎng)反複學(xué)習(xí)4.增加學(xué)生預(yù)習(xí)與複習(xí)之自學(xué)能力5.評(píng)量方式可多元化總結(jié)：創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)管理、資源共享、累積教學(xué)能量、教得更精采
5、1-3Moodle發(fā)展現(xiàn)狀：目前(2008/6/12)全世界己有193個(gè)國(guó)家使用75種不同的語(yǔ)言，超過(guò)400,000個(gè)不同的使用者在Moodle的官方網(wǎng)站上註冊(cè)，Moodle的使用人口可以說(shuō)是正在快速增加中，隱然成為日後線上數(shù)位學(xué)習(xí)課程系統(tǒng)的主流261-4Moodle網(wǎng)站示範(fàn)：（http://e-learning.kfut.edu.tw/moodle182/index.php）26東海大學(xué)數(shù)位教學(xué)平臺(tái)（http://elearning.thu.edu.tw/moodle/）26第二章：課程管理項(xiàng)目2-1當(dāng)學(xué)生輸入個(gè)人的帳號(hào)與密碼〈在登入的表單中〉，就可以點(diǎn)選進(jìn)入任何一個(gè)您已選
6、修的課程中。個(gè)人資料：在任何頁(yè)面的右上角點(diǎn)選您自己的名字，即可進(jìn)入個(gè)人資料表單，包含修改自己的帳號(hào)、密碼與傳遞簡(jiǎn)訊。26個(gè)人首頁(yè)：個(gè)人課程首頁(yè)網(wǎng)址為http://sjumoodle.sju.edu.tw/moodle19/my，您可以在此編輯個(gè)人專屬的頁(yè)面區(qū)塊。個(gè)人部落格：個(gè)人部落格首頁(yè)網(wǎng)址為http://sjumoodle.sju.edu.tw/moodle19/blog，您可以在此設(shè)定自己的部落格網(wǎng)站連結(jié)網(wǎng)址，並且制定是否公開這個(gè)網(wǎng)址。2-2當(dāng)老師先想想這些問(wèn)題：1.課程格式(主題、週曆、討論區(qū)式…)2.課程外觀(使用的語(yǔ)言、畫面的呈現(xiàn)…)3.修課條件(何人?修課期限?)
7、4.班級(jí)數(shù)(分群組)2-３課程設(shè)定課程設(shè)定包含【一般】、【選課方式】、【修課過(guò)期通知】、【群組】、【可使用的】、【語(yǔ)言】。何謂元課程：原文為Meta-Course：共同課程26(其他稱呼：母課程、後設(shè)課程、元課程、先修課程....)Meta-Course不接受學(xué)生選課，而是由老師指定"哪幾門課"的學(xué)生可參與本課程。如果課程已經(jīng)有學(xué)生選課，課程屬性就無(wú)法更改為Meta-Course?！九e個(gè)例子】張老師開設(shè)了一門國(guó)一數(shù)學(xué)課，有30位同學(xué)選修因?yàn)閲?guó)小與國(guó)中的數(shù)學(xué)有落差，熱心的張老師想額外開設(shè)一門"國(guó)中數(shù)學(xué)銜接
