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《王松舟課堂實(shí)錄之《兩小兒辯日》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、王松舟課堂實(shí)錄之《兩小兒辯日》一、舉日——“象”的觀照師：課前，老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們都做過預(yù)習(xí)了吧？好的！現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，放松！再放松！請隨著我的提示，在自己的腦海中觀想太陽的樣子。早晨，太陽慢慢地出來了，圓圓的，紅紅的，大大的；中午，太陽升上了天空，升得很高很高，圓圓的，小小的，亮晶晶的?？吹搅藛?？生：（齊答）看到了。師：很好！現(xiàn)在，請你回憶一下課文中的詞語，選擇兩個詞語來形容你看到的太陽的樣子，一個形容早晨的太陽，一個形容中午的太陽。然后，把這兩個詞語默寫到本子上。生：（默寫詞語
2、。）師：好的！你寫了什么？生：車蓋，盤盂。師：你呢？生：車蓋，盤盂。師：車蓋形容什么時候的太陽？生：早上的太陽。師：那么“盤盂”呢？生：中午的太陽。師：請到臺前來，把這兩個詞語工工整整地寫到黑板上。生：（上臺板書詞語。）師：寫對了。不但寫對了，而且這個字兒還寫得有模有樣、落落大方，真好！和這位同學(xué)寫得一樣的請舉手。生：（絕大多數(shù)學(xué)生舉了手。）師：看來，大家都想到一塊兒去了。好的！請大家閉上眼睛，隨著我的提示，繼續(xù)觀想太陽。早晨，太陽剛剛升起，照在你的身上，什么感覺？中午，太陽升得很高很高，你置身
3、在強(qiáng)烈的陽光下，你的身體熱起來了，不斷地?zé)嶂?，不斷地?zé)嶂?，都快熱得受不了了。感覺到了嗎？生：（齊答）感覺到了。師：好！那么，也像剛才那樣，從課文中找出兩個詞語，來形容你的身體對太陽的感覺，一個形容你對早上太陽的感覺，一個形容你對中午太陽的感覺。請把這兩個詞語默寫到本子上。生：（默寫詞語。）師：（巡視，然后請一個同學(xué)上臺板書“滄滄涼涼”、“探湯”。）師：請大家抬頭看黑板，跟她寫得一樣的請舉手。生：（絕大多數(shù)學(xué)生舉了手。）師：（對那個板書的學(xué)生）“滄滄涼涼”你是用來形容什么時候的太陽的感覺的？生：早
4、上的太陽的感覺。師：哦！那么，不用說，“探湯”是用來形容中午太陽的感覺的，對吧？為什么？生：因為“滄滄涼涼”是比較冷的感覺，“探湯”是一種熱的感覺。中午的太陽比早上的太陽要熱，所以我這樣寫了。師：你怎么就斷定“探湯”是一種熱的感覺呢？生：我看了課文的注釋，知道“探湯”就是把手伸到熱水里去，所以，探湯就是一種熱的感覺。師：看得出，你的預(yù)習(xí)做得很充分、很扎實(shí)。你不但預(yù)習(xí)了課文，還預(yù)習(xí)了課后的注釋，這個習(xí)慣值得大家學(xué)習(xí)。好的，請大家看黑板，把這四個形容太陽的詞語連起來讀一讀，每個詞語讀兩遍。生：（齊讀
5、四個詞語。）二、探日——“理”的尋思師：很好！大家注意看，現(xiàn)在，我在這兩個詞語之間畫一條線，在這兩個詞語之間也畫上一條線（板書：車蓋——盤盂；滄滄涼涼——探湯）。想一想，為什么要這樣畫？這里有些什么名堂？生：（陸陸續(xù)續(xù)有人舉手。）師：不著急！先聽老師把課文讀一遍，你們不妨邊聽邊琢磨琢磨其中的名堂。（教師范讀全文，學(xué)生傾聽。）師：這兩條線這么一畫，聯(lián)系課文內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)了什么名堂？生1：我發(fā)現(xiàn)它們都是反義詞。師：哦！能具體說說你的發(fā)現(xiàn)嗎？生1：車蓋和盤盂是一對反義詞，它們一個樣子大，一個樣子小。滄滄
6、涼涼和探湯也是一對反義詞，它們一個感覺冷，一個感覺很熱。師：大家注意聽了嗎？目光敏銳，表達(dá)清楚，說得好！他看出了兩對詞語之間意思正好相反，這是他的發(fā)現(xiàn)，你們的發(fā)現(xiàn)呢？生2：我發(fā)現(xiàn)第一對詞語都是在寫太陽的樣子，第二對詞語都是在寫太陽給人的感覺。師：一個了不起的發(fā)現(xiàn)。剛才那位同學(xué)看到的是兩對詞語之間相反的關(guān)系，現(xiàn)在，你卻看到了它們之間相同的關(guān)系。大家看，第一對，是從哪個角度來寫太陽的？生：從形狀的角度。生：視覺。師：沒錯！從視覺的角度。那么第二對呢？生：感覺。師：確切地說，是觸覺。第一對從視覺的角度
7、寫太陽，第二對從觸覺的角度寫太陽，這是它們之間相同的一面。誰還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？（師環(huán)視課堂）哦，沒有了。那好，請找到這些詞語所在的句子，誰來讀一讀？生：（朗讀）一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”師：一大一小，一涼一熱。想一想，這四個詞語怎么讀，才能讓人明顯地感覺到它們意思的相反。生：（朗讀這兩個句子，通過對“大如車蓋”、“如探湯”的重讀和對“盤盂”、“滄滄涼涼”的輕讀，強(qiáng)調(diào)了相反的意思。）師：讀
8、得真好！來，我們一起來讀好這四個詞語。請大家看黑板，我們一起讀！一兒曰，日初出——（用手指示板書“車蓋”，以下相同。）生：（齊讀，重讀）大如車蓋。師：及日中——生：（齊讀，輕讀）則如盤盂。師：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒曰，日初出——生：（齊讀，輕讀）滄滄涼涼。師：及其日中——生：（齊讀，重讀）如探湯。師：此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？很好！注意看，現(xiàn)在，老師在這兩個詞語之間畫一個括號，在這兩個詞語之間也畫上一個括號。車???蓋????????盤???盂????????????????????????
